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大班社会教案

时间:2023-07-31 09:22:46 教案 我要投稿

大班社会教案合集(6篇)

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的大班社会教案6篇,欢迎阅读与收藏。

大班社会教案合集(6篇)

大班社会教案 篇1

  目标:

  1、通过交流调查情况,了解社会上需要帮助的人和事。

  2、培养幼儿的同情心并乐意助人,做一个有爱心的人。

  准备:

  活动前幼儿完成需要帮助的人调查;幻灯:部分需要帮助的人的图片资料;幼儿捐款统计表 ,背景音乐:《爱的奉献》,捐款箱一只 幼儿每人准备一份零钱。

  流程:

  引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动

  一、从老师休息说起,引出助人话题

  1、提问:还记得老师为何休息了两个星期?

  2、引导幼儿小结:老师是献血助人,这是一件光荣的事,是一件好事。

  二、说说自身得到帮助的人和事,感受受助情感体验。

  1、说说谁帮助过你?

  2、别人帮助你时心里怎么想?

  三、介绍交流调查情况,了解社会上需要帮助的人

  1、请你们介绍一下,他们碰到了什么困难?

  2、老师也来介绍一下,我所了解到的需要帮助的人。

  3、小结:人们都会碰到各种各样的困难,需要大家互相帮助。

  四、讨论帮助的方法,知道人与人之间应互相帮助

  1、我们能用什么办法来帮助他们解决。(让幼儿先讨论,再来说)

  2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。

  3、小结:当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们,捐款是一种最常用的方法。

  五、捐款活动,鼓励幼儿积极参与公益活动

  1、每位幼儿一份捐款(零钱1角,5角,1元)

  2、放背景音乐(爱的奉献):幼儿依次捐款

  3、统计:鼓励幼儿平时存下零钱,将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。

  我们来统计一下,今天我们一共捐了多少?

  4、算出总数。

  设计思路:

  1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中,生成新的教学内容。前期开展的《幼儿园里朋友多》的.主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐,并逐步体会朋友的含义互相帮助,互相关心,团结友爱,分享快乐!

  2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。老师停课休息两周,引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道老师是因为献血要休息,而献血是为了帮助别人时,他们似乎理解了,并开始关心献血助人这个话题。家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息,而且他们告诉家长,老师这样做是帮助别人。也因为这,小朋友对老师早日回园充满期待。于是上班后,我便在《幼儿园里朋友多》主题活动基础上开展了延伸活动:需要帮助的人。

  3、本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手,知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群,萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭,应该互相关心和帮助,使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识,培养幼儿的社会公德和责任意识。

  4、通过本活动引导幼儿关注周围的人和事,在他们幼小的心里播下关爱他人的种子,乐意助人,学会感恩。知道我帮人人,人人帮我的道理。

大班社会教案 篇2

  目标:

  1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处,增进相互了解。

  2、积极关注身边的每一位朋友,愿意发现朋友的长处。

  3、知道要互相学习、取长补短。

  准备:

  1、调查朋友的长处,记录在幼儿用书上。

  2、布置"朋友的长处"主题墙面,为每个人准备一朵花(上面贴上幼儿各自的照片)

  3、请个别有特长的幼儿准备一个节目,在活动中展示。

  过程:

  1、幼儿展示记录表,交流朋友的长处。

  幼儿个别交流被调查的朋友的朋友及其长处。

  个别被调查的幼儿展示自己的`长处。

  2、布置"朋友的长处"墙面。

  幼儿每人找一个朋友,将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的花形纸上。

  教师和幼儿共同布置"朋友的长处"墙面:把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。

  3、为朋友寻找长处。

  观察墙面,引导幼儿讨论:朋友的长处是什么?他们还有哪些长处?

  幼儿为朋友找长处并交流。

  教师:大家都有自己的长处,平时要仔细观察、了解,一定能发现朋友的长处。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、知道怎样做一个文明小顾客,初步树立购物的行为规范。

  2、体验服务员的工作,能尊重他人的劳动成果。

  活动准备:

  1、人们购物的一些不文明图片、电脑、电视机等。

  2、小超市场景。

  活动过程:

  一、谈话导入,引导幼儿大胆说说逛超市看到的一些现象。

  师:小朋友们,你们都去过超市,你们喜欢逛超市吗?

  师:你在超市中看到别人是怎么买东西的?遇到不想要的东西他们会怎么做?

  二、观看图片,了解生活中人们一些不文明的购物现象。

  (没买先吃,拆坏的包装,不要的东西乱放等等)

  1、鼓励幼儿与同伴谈谈照片中的不文明行为有什么后果。

  2、倾听小结,知道文明购物的意义。

  小结:这些不文明的购物行为反应出一个人的文明素质,如果大家都这样做,那么超市就不会干净整洁,其他的客人就买不到想要的东西了。所以,我们要做文明顾客,遵守购物秩序,从小事做起。

  三、观看售货员的`服务视频,了解服务员的辛苦。

  1、自由观看视频。

  师:超市的客人非常多,也有一些不文明的行为,但是,我们去超市的时候看到的都是整齐摆放的物品,是谁在辛苦工作呢?他们是怎么做的?

  2、个别幼儿说说他们看到超市服务员的工作内容。

  小结:服务员的工作非常辛苦,他们除了要收银、敲章,还要整理货品,送回不要的东西。

  3、讨论:怎样做一名文明顾客。

  师:看到服务员这么辛苦,你想对他们说什么?怎么做?

  四、开展游戏“逛超市”,文明购买物品。

  1、分角色开展游戏。

  2、超市服务员评选“文明顾客”。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、通过观察了解一些动物的居住环境。

  2、激发幼儿保护环境的情感,增强幼儿的环保意识。

  活动准备:

  5张环境图片(河水、泥土、森林、花园、草原)各种动物的图片。

  活动过程:

  一、迁移幼儿的生活经验,导入活动。

  教师:孩子们,你们都见过哪些动物?他们的家住在哪儿?

  根据小朋友的回答进行小结。

  二、了解动物与生活环境的关系。

  1、教师出示挂图,引导幼儿说说是什么场景。

  教师:刘老师这里带来了一些图片,请你们来看看图上有什么?你知道都是哪里的情景呢?

  教师小结:这里有河水、泥土、森林、花园、草原的背景。

  2、引发幼儿发现动物与它们生活的关系。

  教师:你知道小河是水的'家吗?为什么小河就是这些动物的家呢?他们的家可以使森林或泥土吗?还有什么动物能在水里生活呢?

  教师小结:因为这些动物要靠水来生存,所以它们生活在水里。在水里生活的动物有鱼、虾、鲨鱼……(根据孩子们的回答进行小结)

  教师:树林是谁的家? 还有什么动物也在树林里生活?泥土是谁的家?花园是谁的家?草原又是谁家呢?

  教师逐一提问,引导幼儿思考。并根据孩子们想到的动物进行小结。

  三、幼儿游戏,“动物找家”,巩固幼儿对动物与生活环境的认知。

  1、为动物们找家。

  教师:每种动物都有它们的家,这里呀,还有一些动物找不到家,我们一起来看看这些动物的家都是在哪里?(出示一种动物,请孩子们来各自说说动物的家在哪里)

  2、多选幼儿来进行回答。其他幼儿进行检查、判断。

  教师:XX说的对吗?她帮动物找对了家吗?为什么?

  四、激发幼儿保护环境的情感,增强环保意识。

  教师:动物们都有自己的家,但如果它们的家被破坏了,动物们会怎样呢?我们该怎么做呢?

  教师小结:这些动物都生活在大自然中,大自然的环境要我们大家一起讲卫生好好爱护环境,不浪费材料,浪费了材料就要从大自然中获得,像浪费了纸就要生产纸,纸的原料是树皮,所以不浪费。如果把垃圾乱丢,动物们的家就变的也别的脏,所以不乱丢垃圾。

大班社会教案 篇5

  【活动目标】

  1、在游戏活动中,引导幼儿体验分享成功的心情。

  2、通过“机灵宝宝”,引导幼儿动脑筋,想办法,帮助别人,助人为乐,同时让大家共同分享成功和经验。

  3、活动中,培养幼儿团结合作的意识。

  【活动准备】

  20条宽布条,奖牌若干个,小红花若干。

  【活动过程】

  一、在体育活动比赛中,体验分享成功心情。

  1、教师:今天我们班要举行一次奇怪的赛跑运动会…“两人三足跑”

  2、小朋友们自由组合,两人一组,每组发一根宽布条,教师讲解“系”的方法及安全注意事项。

  3、分组进行比赛,给最后获胜的两个小朋友发奖牌,教师提问:“大家怎样一起分享他们的成功呢?”

  4、幼儿回答不同的方法:

  ①全班小朋友一起鼓掌、欢呼。

  ②为他们竖大拇指夸奖他。

  ③发给他们奖杯

  ④给他们唱高兴的歌

  ⑤给他们发小红花

  ⑥给他们送鲜花。

  ⑦对他们说鼓励、祝福的话。

  5、根据幼儿回答的办法,一一进行实践,让小朋友们在实践过程中,体验分享成功的快乐心情。

  二、在体验分享心情的基础上,尝试分享成功经验。

  1、提问:为什么赵凯和张航能跑第一呢?其他小朋友也想跑的快,也想跑第一,请他们两个给大家讲讲怎样两个人才能配合好,跑的.快,

  ①两人说出:我们两个一边跑,一边喊着“一二,一二”口令;

  ②两个人先说好,先跑外边的两只脚,绑在一起的两个脚后跑。

  2、幼儿重新分组练习,共同体验分享成功的经验。

  三、通过游戏活动“机灵宝宝”让大家共同分享成功和经验

  1、开展“机灵宝宝”游戏活动,教师提出三个问题,请小朋友们争当“机灵宝宝”动脑筋、想办法,共同分享经验和成功。

  问题:

  ①莹莹小朋友每天中午睡不着觉,你有什么好办法,帮助她很快入睡?

  ②琪琪小朋友总是丢东西,你有什么好办法帮助他改掉这个毛病?

  ③晓晓小朋友吃饭总爱挑食,还爱吃零食,你怎样帮助他改掉挑食的毛病?

  2、给讲出自己办法的小朋友发小红花,同时让大家共同分享经验和成功。

  我园大班在进行物质分享过程中,收到了良好的效果,孩子们学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等等,在此基础上,我们又设计了一组精神分享的教育活动,如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等,这些活动的设计,注重了对精神分享的情感体验,使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐!

大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、感受参加集体活动的快乐,了解怎样过生日及生日的意义。

  2、通过吹蜡烛、赠送礼物、吃蛋糕、表演等活动,体会为他人过生日的快乐。

  3、愿意参加集体活动,并能与大家共享快乐。

  活动准备:

  1、请每位小朋友回家与父母共同制作一件小礼物。

  2、蛋糕、蜡烛、帽子。

  3、学说一句祝福的话。

  4、音乐磁带、生日歌。

  活动过程:

  1、教师出示一顶小帽子,引起幼儿兴趣。提问:

  (1)猜猜看,老师要把帽子送给谁?为什么?

  (2)今天是×××的生日,他又长大一岁了,让我们一起来为他祝贺生日,一起分享过生日的快乐。

  2、教师和幼儿一起商量过生日的程序,并引导幼儿按程序开展活动。

  (1)点燃蜡烛,大家唱《生日歌》。

  (2)教师帮他们插上生日蜡烛,一边插,小朋友一边数,让幼儿知道几岁生日插几根蜡烛。

  (3)点燃蜡烛,请过生日的小朋友许个愿。

  (4)唱《生日歌》,让生日的小朋友吹蜡烛。

  (5)赠送礼物,并用语言祝福过生日的小朋友。

  1、小朋友赠送礼物,说一句祝福的话,如:祝×××生日快乐、祝你天天快乐、身体健康、祝你的'朋友越来越多……

  2、老师赠送礼物,祝福他生日快乐,并对他提出希望,告诉他已经长大一岁了,要更加懂事,争取做个好孩子。

  3、过生日的小朋友,讲一讲自己现在的心情和表示感谢的话。

  4、分蛋糕,吃蛋糕。

  3、表演节目,祝贺生日。

  (1)过生日的小朋友表演节目,并邀请好朋友一起表演。

  (2)小朋友表演(个人、小组都可以)。

  (3)全班跳集体舞。

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