中班科学教案汇编(3篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班科学教案3篇,希望对大家有所帮助。
中班科学教案 篇1
设计思路:
佳佳在家玩时,不小心把碘酒滴在了土豆片上,结果土豆片变颜色了,她很好奇,就把这个问题带到了幼儿园。根据孩子的好奇心我设计了“好玩的淀粉”这个活动,让幼儿亲自找淀粉,并在做做玩玩中感知它的变化,增加了他们对实验活动的兴趣。
活动目标:
通过实验感知淀粉遇碘会变颜色,从而激发学习的欲望,提高观察的全面性,思维的发散性及操作的`协调性。
对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备:
淀粉水、碘酒、糖水、醋水、盐水、水、酒、针管、喷壶若干,各种蔬菜水果切片若干。
活动过程:
1、猜一猜
小朋友们看,我这有一张画,你们看到了什么?(什么也没有)这里有一种神奇的药水,现在我把它喷上去,这次你们看到了吗?(看到了)这是怎么回事呢?(幼儿自己猜)到底是怎么回事?等一会我们就会找到答案了。
2、做一做
(1)我今天还给小朋友们带来一瓶水,你们看,它和以前的水有什么不一样呢?(白色)我们叫这种水为淀粉水。我还给小朋友准备了许多东西,在这些东西里有一种能使淀粉水变颜色的,是哪一样呢?我们一起来试试。顺便把观察到的记录下来。
(2)教师巡回指导。
(3)请小朋友们说一说自己的发现。
3、找一找
(1)刚才我们发现淀粉水遇碘变蓝,那哪些东西里有淀粉呢?(幼儿自己猜)你们说了这么多,到底哪里有淀粉呢,我们一起来找一找。
(2)教师巡回指导。
(3)谁找到了淀粉,你是怎样找到的?
4、实验我们做完了,你们知道这幅画中的秘密吗?(用淀粉水画的,碘酒喷上去,就看到了)淀粉不仅仅有这一种玩法,还有许多好玩的玩法,以后我们再一起来研究。
5、活动延伸
结合美术活动“奇妙的画家”,让幼儿用淀粉水绘出图画,再用碘酒喷出来。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
小百科:淀粉是高分子碳水化合物,是由葡萄糖分子聚合而成的。其基本构成单位为α-D-吡喃葡萄糖,分子式为(C6H10O5 )n。淀粉有直链淀粉和支链淀粉两类。前者为无分支的螺旋结构;后者以24~30个葡萄糖残基以α-1,4-糖苷键首尾相连而成,在支链处为α-1,6-糖苷键。
中班科学教案 篇2
设计意图:
在中班主题活动《我们身边的科学》中,有一节关于凹凸镜科学活动。当时孩子们对镜子的成像问题就产生了浓厚的兴趣,由于当时孩子的年龄小,这个活动没能深入的开展。目前,孩子已进入大班,对各种事物及科学现象充满了兴趣与探索的欲望,对幼儿园里摆放的几面哈哈镜特别的喜欢,每次都要照来照去。本学期大班的课程中也有一节关于镜子的社会活动,因此。针对孩子们的兴趣及对镜子成像的已有经验,我设计了这节关于镜子的科学活动。结合教师是孩子的“引导者、支持者、合作者”这一理念,运用孩子们喜爱的美羊羊与灰太狼的故事情节,让孩子在教师的引导下一步一步的了解放大镜与哈哈镜的作用,通过用平面镜不同角度的摆放大胆的尝试,探索镜子成像的规律。
活动目标:
1、了解放大镜与哈哈镜及平面镜的作用。
2、鼓励幼儿尝试用两面平面镜进行不同角度摆放,探索成像的规律。
3、培养幼儿对科学现象探索的兴趣。
活动准备:
活动PPT、镜子人手两面、美羊羊卡片人手一张。
活动重点:了解多种镜子的作用,能积极的参与讨论与探索尝试活动。
活动难点:大胆尝试用镜子摆放的'不同角度发现成像的规律。
活动过程:
一、 创设情景,通过照镜子游戏引出活动。
(1)师:小朋友你们照过镜子吗?
师:你在照镜子时会在镜子里看到谁?(会看到一个一模一样的自己)
师:现在我们就在玩一个照镜子的游戏。你们来做镜子,我来做照镜子的人。好吗?注意哦,你们的动作要和老师的一模一样哦!
(2)教师带领幼儿进入情景。
(出示美羊羊房子PPT)师:照镜子的游戏好玩吗?那么你们有没有见过用镜子造的房子啊?今天老师就要带你们参观一座。(点PPT)瞧,这座房子的门、窗、都是用镜子做成的。谁这么特别,会用镜子来造房子呢?你们看是谁呢?(点幻灯)对啦是美羊羊,美羊羊用了非常特殊的镜子来造房子,可是有他的道理的哦。我们一起来看看吧。
中班科学教案 篇3
活动目标
1、认识蜘蛛的外形特征和生活习性,了解各种各样的小型动物。
2、激发幼儿观察和认知小蜘蛛的兴趣,发展幼儿细致的观察能力。
活动准备
1、课件:动画片-蜘蛛在哪里
2、课件:图片-蜘蛛
3、ppt课件:巨型蜘蛛
活动过程
一、导入
1.谜语:一个小珠子,吐丝结子,子粘虫子,吃成小胖子。
2.教师:你们知道蜘蛛在哪里吗?
二、 展开
1、你们想看小蜘蛛的动画片吗?
播放动画片:蜘蛛在哪里,幼儿观看。
让幼儿说一说蜘蛛长什么样子。
2、利用蜘蛛图片,细致的观察蜘蛛的外形特征。
(1)蜘蛛的头胸部长着什么?它的腹部是什么形状的?
(2):蜘蛛的身体分头胸部和腹部两部分。
头胸部有蜘蛛的口器、八只步足,腹部一般为圆形和卵圆形,
能纺出丝的纺织器在腹部。
3、了解生活习性。
(1)你在哪里见过蜘蛛?蜘蛛是怎样捕食的?
蜘蛛喜欢吃什么?
(2):蜘蛛生活在树上、草间、石下、水边、洞穴、灌木丛等处,
能适应各种环境,有的蜘蛛结捕食,有的蜘蛛四处找吃的,还有的.生活在洞穴中,蜘蛛以昆虫、多足类动物为食物。
4、了解蜘蛛与人们生活的密切关系。
(1)蜘蛛对我们的生活有什么帮助?
我们应该怎样对待小蜘蛛?
(2):蜘蛛能捕捉农田里的很多害虫,有的蜘蛛还可以入药。
因此,蜘蛛是益虫,我们要保护和利用蜘蛛。
5、了解蜘蛛的种类
(1)Ppt课件:巨型蜘蛛
(2)通过观察,让幼儿知道蜘蛛有很多种类型,还有毒性蜘蛛。
三、结束部分
鼓励幼儿观察生活中常见的其他小型动物,激发对小动物观察活动的兴趣。
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