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大班教案

时间:2023-08-05 07:18:19 教案 我要投稿

大班教案集锦(4篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的大班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案集锦(4篇)

大班教案 篇1

  活动过程:

  一、师提出问题,引发幼儿活动兴趣。

  师:小动物到了河边没法过河,哎,有张报纸,我们用它搭座桥让小动物过河吧!观察:立即有幼儿提出:“报纸那么软那么轻,小动物怎么过河呢?师:那你们想想办法吧!

  二、幼儿操作探索:如何帮助小动物过河。

  观察:幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠,让其变得牢固,让小动物安全过河,并激动地跳起来:“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近,不用折报纸就能让小动物安全过桥,经教师引导后才又做尝试。

  三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状),教师进一步提出问题:“独木桥小动物很害怕,怎样才能让桥变宽一些,更安全一些呢?”幼儿再度探索操作。

  观察:经过反复的尝试、引导,有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

  四、尝试用报纸做运动。

  1、师提议:“不如我们用报纸来做操吧!”

  观察:拿着又大又轻的报纸做操,幼儿有些不满意,很快有幼儿将报纸卷成棒,于是大家都高兴地这样做,然后大家一起高兴地做棒操。

  2、师又提议:“既然报纸又可折又可卷,我们用它做材料,开个小小运动会吧!

  观察:孩子们很兴奋,回顾了在电视上所看到的运动会比赛项目后,幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目:

  1、用报纸卷成棒,两头折叠让其站立,反复多个,当成跨栏的栏杆,幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆,比赛跨栏。

  2、奇乐小朋友用卷成的.小棒当成杠铃,练习举重。

  3、俊杰、伟栋、锦扬、蕴兴等四位小朋友将报纸团成球,用报纸小棒击球玩棒球游戏。

  4、昕昱几个将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷,孩子们开心极了。

大班教案 篇2

  教学目的和要求

  1、使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年和季度等知识。

  2、能初步判断某年是平年还是闰年,提高学生的思维能力。教学重点、难点

  认识时间单位年、月、日;大月、小月等知识的掌握。教学准备:多媒体课件教学时间:一课时教学过程

  一、复习引入:

  我们学过哪些时间单位?

  导入:常用的时间单位,除了我们学过的时、分、秒外,还有年、月、日。

  二、新授:

  1、观察年历。(出示20xx年年历)

  你是哪月哪日出生的?你能在20xx年的年历卡上找到你的.生日吗?设疑:多长时间是一年?一年有多少个月?每个月各有多少天?下面我们一起来仔细观察年历卡。说说你发现了什么?

  2、认识月。

  观察年历,同桌说一说每个月各有多少天,并把每月的天数填在课本的表格。每个月的天数都一样吗?每个月的天数有几种情况?(31、30、28)哪几个月是31天?哪几个月是30天?28天的是哪个月?

  一、三、五、七、八、十、十二月的天数都是多少天?指出:有31天的月份是大月。

  六、九、十一月的天数是多少天?指出:有30天的月份是小月。

一年有多少个大月?多小个小月?指出:一年有12个月,有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。

  3、记大月和小月。

  把表格里的大月涂上黄色,小月涂上蓝色。

  你有什么办法记住哪个月是大月?哪个月是小月吗?学生交流方法。你会利用拳头帮助记忆大月和小月吗?

  老师演示:举起左拳,拳头背向着自己,从右起,从一月数到七月,再从八月数到十二月。凡是数到凸的地方,那个月就是大月,有31天;数到凹的地方除了二月份,其它都是小月,只数到2月是在拳头的凹处,但它不是小月,二月是个特殊的月份。我们下节课再具体研究。请你自己练习用拳头来记大月、小月。

  听老师报月份,学生进行大、小月份的抢答。有30天。

  4、引出新话题。

  20xx年的2月有多少天?算出这一年全年的天数,并在小组里交流你的算法。再全班汇报。

  我们研究了手中的年历,对一年的十二个月有了大致的了解,2月是个特殊的月份,我们下节课具体探讨。

  三、巩固练习:

  想想做做

  1、你知道国际儿童节、国际劳动节和我国的国庆节分别是几月几日吗?用彩笔在年历里圈出来。

  2、你知道下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日?先交流,再在年历里圈出来。

  3、你还知道什么节日,在年历中圈出来,再向大家介绍一下。

  四、课堂小结:

  通过这节课的学习,你知道了些什么?你还想了解些什么?

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

  2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。

  3.使幼儿初步建立自我保护意识。

  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征

  活动准备:

  1.录像机,录像带,电话机。

  2.幼儿操作卡片。

  活动过程:

  1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

  "小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

  小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

  2.观看投影图片,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。

  片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。

  片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。

  片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

  片段四:一幼儿往阳台外抛东西。

  片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

  片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?

  教师引导幼儿分段观看投影图片,每看完一段,建议提问:

  这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?

  讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  3.幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

  4.幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

  活动建议:

  建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。

  活动区活动:

  认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如:阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全,让幼儿辩别对与错,并说说原因。

  活动反思:

  本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识,了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中,我首先带领幼儿观看图片,引导孩子发现图片中人物的做法是否正确,并谈谈自己的'想法和见解。孩子们都发表了各自的意见,有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西,会砸到下面的行人",还有的说:"小孩子不能爬在阳台上晾衣服,会摔下去的"等等,通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错,并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、认识1—10的相邻数。

  2、体验相邻数之间多1少1的关系。

  3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  5、让孩子们能正确判断数量。

  教学重点、难点:

  理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数。

  教学方法:

  情景学习法、游戏法、操作法。

  活动准备:

  数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。

  活动过程:

  一、师生互动,随音乐进入教室

  1、律动:一到十的'手指操。

  2、师:小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?

  二、谈话激发兴趣

  1、师:小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?(出示数字卡片1——10)。

  2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。

  3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。

  三、初步认识相邻数

  1、师:小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧!

  (1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1),2的后面呢?

  (2)数字宝宝5也想找邻居了,小朋友们快帮帮他吧!

  (3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。

  2、小结:刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居,我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密,每个数字宝宝都有两个相邻数,前面一个后面一个,小朋友们可要记清楚了。

  3、师:数字宝宝很高兴,他想考考我们大家,我们来看一看他给我们出了什么题?(课件出示说一说练习,指导幼儿完成)

  4、课件出示写有门牌号的房子,请幼儿说说邻居的门牌号是几?

  四、拓展活动,加深幼儿理解。

  1、游戏:找朋友

  将幼儿每十人分为一组,每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时,全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和4找出来并按顺序站成一排,告诉大家,数字3的好朋友是谁和谁,为什么?

  游戏前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后游戏继续。

  2、游戏<<智救羊羊>>

  游戏规则:教师请10名幼儿扮演羊羊,给他们戴上写有编号的羊羊头饰,并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》,音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊,要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。

  五、结束部分:

  师:"今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。"

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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