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美术教案

时间:2023-08-07 07:12:56 教案 我要投稿

实用的美术教案【优】

  作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的美术教案3篇,希望能够帮助到大家。

实用的美术教案【优】

美术教案 篇1

  设计意图:

  折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉,我和钱老师在准备一些区域材料的时候,总有一些孩子会围在身边,指着我们折的各种花问这问那的,很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣,有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花,为了满足孩子的探索欲望,我设计了本次活动。

  活动目标:

  1.学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。

  2.发展幼儿的动手能力。

  3.体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿动手操作的.能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备:

  1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。

  2.范画一幅。

  3.折叠步骤实例。

  4.白纸若干。

  活动过程:

  一、 导入活动。

  1. 出示范画。

  师:小朋友们,还记得这幅画吗?什么时候见过它的?

  有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?

  嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?

  哦,是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字,叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?

  2. 出示三角形的操作纸

  简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸

  二、 初次示范折叠三瓣花。

  1. 边示范折叠边讲解步骤。

  2. 提醒幼儿折叠过程中要注意的细节:

  先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

  三、 再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。

  1. 师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折叠三瓣花。

  2. 幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

  (1)提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。

  (2)个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。

  3.师:好,小朋友们折好三瓣花了吗?

  请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

  嗯,很好,还有一些小朋友还没折好,请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看,比比看谁的花折得美,等一等没折好的小朋友,好吗?

  四、 幼儿再次尝试,自主折叠。

  1. 师:都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?

  好,那就先把你们折好的花藏在口袋里,轻轻的搬小椅子回座位,在你们的桌子上,老师给你们准备了一些漂亮的彩纸,请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。

  2. 幼儿自主操作材料,教师巡回指导。

  五、 活动延伸

  在美工区提供白纸,幼儿添画。

  活动反思:

  本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:

  1. 应该再准备一张步骤图,带着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔。

  2. 活动评价环节可以准备一个KT板,以及若干工字钉,让完成的幼儿在作品上写上名字,展示到KT板上。

  3. 课堂常规还需要进一步的加强。

美术教案 篇2

  教学目标:

  1.掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。

  2.画一副画中画,获得一次记忆与想象的训练。

  3.在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。

  教学重点:探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

  教学难点:使已画的形象与未画的内容相关连。

  教学程序:

  一、儿歌导入揭示课题

  1、邀请小画家参加“画中画作品展”。——什么是画中画?怎么画呢?

  2、出示儿歌《画中画》——画好老鼠,画好老鼠;再画猫,再画猫;画张大床,猫儿睡啊;画中画,画中画。(师生拍手唱儿歌,教师提示认真看、仔细听)

  二、师生探讨添画方法

  1、问:画中画了什么?先画了什么?

  2、先画好老鼠后,为什么画只猫呀?怎么想到画张大床?

  3、“画中画”找朋友。

  问:“画中画”会找哪一张画做朋友?(提示:画中的.老鼠画在哪了?猫画在哪了?)板书:包围添画

  4、你发现“画中画”的奥妙了吗?(小结:由小变大,层层关联,包围添画。)

  三、创设情境引导联想

  1、由小青虫你联想到了什么?(学生说说自己所联想到的相关形象。)

  2、请你帮老师出出主意,是添画树叶呢?还是树枝?说说你的理由。

  3、教师边讲故事边分步出示范画,学生欣赏“小胖虫”的故事。

  四、启发想象明确要求

  1、出示学生作品,引导学生欣赏;品味情趣,明确要求。

  2、出示作业要求:先画一个较小的简单形象,然后层层包围添画相关联的形象,画一幅“由小变大”的想象画。

  五、学生创作体验情趣

  1、学生创作,教师行间个别辅导。

  2、学生粘贴作品,布置画展;教师提示:让“作品”有秩序的登上“画展小列车”

  六、作品展评拓展延伸

  1、观看“画中画”作品展,说说画中的故事。

  2、出示三组作品,学生在“寻找画中画”活动中,发现“画中画”奇妙无穷。

美术教案 篇3

  活动目标

  1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法。

  2、.感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系。

  3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。

  活动准备

  1、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

  2、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品)

  活动过程

  一、欣赏歌曲,引出课题。

  1、幼儿欣赏歌曲《萤火虫》

  2、教师:小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。

  当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

  二、欣赏图片,--家乡的夜景

  1、教师:天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫该怎么办呢?

  原来是灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看一看吧。

  2、观看图片

  (1)教师:小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)

  (2)再依次欣赏几张代表性城市的.夜景图片。

  3、观察我们家乡的夜景

  教师:大家看看我们的家乡晚上的广场是什么样子?

  4、观察图片

  观察晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?

  5、观察图片夜晚楼房图片

  教师:到了晚上你看到的房子是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯。)

  三、欣赏范例,示范讲解

  1、教师:我这有只神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画。

  2、教师边讲解边出示画纸现场做画

  教师:我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……

  3、教师:小朋友,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!

  一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。

  四、认识刮画,熟悉作画步骤。

  1、教师:今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画上之前,

  要先把画纸处理一下。

  (1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

  (2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?

  2、教师:在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,

  下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”吧!

  五、幼儿作画,教师指导。

  1、先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;

  2、想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

  六、幼儿讲述自己的作品

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