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美术教案

时间:2023-08-12 07:30:53 教案 我要投稿

美术教案5篇(热门)

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教案5篇(热门)

美术教案 篇1

  【设计意图】

  一提起孔雀,大家就会联想到孔雀开屏,非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏,都会觉得很漂亮,很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况,还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具,能使幼儿在玩色的活动中,充分地享受美的体验,获得成功的喜悦。

  【活动目标】

  1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹,表现孔雀的美丽。

  2、学习共同合作,互相商量使用材料,友好地和同伴合用颜料。

  3、乐于参与活动,体验动手操作的快乐。

  【活动准备】

  老师准备:

  1、音乐磁带、录音机;孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸,每个幼儿一张。

  2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。

  幼儿准备:

  1、家长曾带幼儿参观动物园,欣赏孔雀开屏时的情景。

  2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。

  【活动过程】

  一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》,引出课题。

  1、老师伴随音乐声,给幼儿表演舞蹈。

  师:小朋友知道这是什么舞蹈吗?

  2、出示孔雀的图片。

  师:你们看这是什么动物?(孔雀)孔雀什么时候最美?(开屏时)孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了,有些什么颜色呢?(有红的、黄的、蓝的'、绿的,五颜六色)

  二、老师示范,幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。

  师:今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。

  1、点画师:桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料,用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹,每个圆点要排得紧些,点好一排后手指在抹布上擦干净。

  师:换一种颜色靠着上面一排再点第二排,第三排等,使每一排的颜色都不一样,这样才好看。直到每根羽毛上点满了,美丽的孔雀就开屏了。

  2、印画用手指点画的方法,更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。

  三、幼儿作画,老师指导。

  四、作品展览。

  【活动延伸】

  1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来,布置成一个孔雀园。

  2、把装饰好的孔雀剪下来,制作成头饰,投放到表演区里,深受幼儿的喜欢。

  【活动反思】

  本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料,以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具,极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中,让幼儿自由选择不同的材料作画,有的幼儿没有排紧挨一排的作画,而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了,我对他们的作品也表示了肯定,这样,充分体现幼儿的主体作用。

美术教案 篇2

  活动内容:

  画石头路(重点领域:美术)

  活动目标:

  ⒈以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。

  ⒉体验局部组合成整体的新奇感。

  ⒊体验合作带来的快乐。

  活动准备:

  ⒈幼儿作画的油画棒。

  ⒉白色小路操作纸每人一张。

  ⒊倾听过故事《五彩石头路》。

  活动过程:

  ㈠导入,圆圆的彩色石头来铺路

  ⒈故事《五彩石头路》中兔弟弟和兔姐姐给松鼠大婶铺了一条彩色的石头路,漂亮吗?石头是什么样的?

  ⒉彩色的石头真漂亮,圆圆的鹅卵石很光滑,走上去感觉很舒服。我们今天来画一条五彩的`石头路。

  ㈡密密的石头铺满路,以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部

  ⒈教师示范画椭圆形的石头,提醒幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。

  ⒉请个别幼儿尝试绘画圆形、椭圆形石头。

  ⒊我们要让石头铺满路,这样的路走起来特别舒服,也好看。引导幼儿在白纸上画满大大小小的圆形、椭圆形石头。

  ⒋用各种色彩给石头涂色,也可以在一块石头上涂多种颜色。个别幼儿尝试。

  ⒌幼儿绘画,教师个别指导。

  ㈢长长的石头路真好看,体验局部组合成整体的新奇感和合作带来的快乐

  ⒈我们来把大家的画连起来,变成一条长长的石头路。

  ⒉教师和幼儿一起,把幼儿的作品拼接成长长的彩色石头路。

  ⒊欣赏合作完成的石头路,感受成功的喜悦。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、认识图形组合的简单关系,发展观察辨别的能力。

  2、能用各种图形进行拼画,并能进行简单的添画。

  3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。

  活动准备:

  大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干,蜡笔、纸、浆糊、抹布

  活动过程:

  一、导入:图形机器人

  1、小朋友们,今天顾老师给大家带来了一位新朋友,我们一起来看一看它是谁呢?

  2、那么你们知道它是由什么图形组成的呢?请小朋友仔细观察后举手回答。(三角形、圆形、长方形、正方形、半圆)

  3、那你知道三角形是在机器人身体的.哪边呢?一共有几个三角形呢?

  那圆形、半圆形、长方形、正方形呢?它们在机器人身体的哪边呢?各有几个呢?

  4、小朋友说得真棒,机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。

  二、新授

  1、请个别幼儿尝试,教师给予指导帮助

  ① 各种各样的图形可以组成机器人,那这些图形还可以拼成什么呢?请朋友先想一想,然后再来说一说。

  ② 小朋友们说得真好!你们想要自己动手来试一试吗?(想)那么待会儿顾老师就请每个小朋友都来制作一幅拼画。

  2、教师讲解操作要求

  在做之前顾老师有几点要求希望小朋友都能做到

  ①请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形,先在白纸上拼搭,拼好后用胶水粘在纸上。

  ②图形拼好后,我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案,让画面变得更美观。

  3、幼儿集体操作,教师巡回指导。

  三、作品展示

  今天呀,我们的小朋友发挥了自己的奇思妙想,有的拼了什么,有的拼了什么,拼出了一幅幅美丽的作品。课后你可以把它插到你自己的作品袋中,让自己的好朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起去看一看,好吗?

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、了解拟人化的画法,培养幼儿的想象力与语言能力。

  2、会添画出一些简单的背景。

  活动准备:

  课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。

  活动过程:

  1、小朋友你们喜欢听故事吗?

  那让我们一起来听个故事。

  2、从前,有个调皮的孩子,整天在蓝天上奔跑,他红红的脸上渗出一颗颗汗珠,他拉来一块白云当毛巾擦擦脸,他的'脸太脏,白云立刻变成了黑云,云儿哭了,调皮的孩子安慰说:“别哭、让我来变个魔术吧,”他从嘴里喷出七色霞光,黑云又变成了白云。

  小朋友猜猜看,这调皮的孩子是谁呀?(太阳)咦,这个调皮的孩子怎么把脸藏起来了,我们来看一看他的小脸吧!这个小孩真漂亮,长着大大的眼睛,红红的嘴巴。

  刚才的故事中说太阳有什么本领呀?(变魔术、喷出七色霞光)

  3、太阳变了个魔术,让黑云又变成了白云,白云高兴地围在太阳的周围,把太阳打打扮成了什么太阳?(出示范画)谁来给这个太阳取个好听的名字?(云太阳)

  4、太阳比原来更美丽了,他非常开心,继续奔跑,看到果园里的苹果还是绿绿的,他说:“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴里喷出七色霞光,绿苹果渐渐地变成了又圆又大的红苹果,苹果树妈妈很高兴,她让孩子们一起围在太阳周围,这下太阳又打扮成了什么样的太阳呢?

  幼儿回答。

  5、太阳继续跑呀跑,他还会给谁变魔术呢?他们又会把太阳打扮成什么太阳呢?

  幼儿回答。

  6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗?

  画前,老师提个要求:太阳画在纸的中间,要画得大,其他空的地方画上七彩霞光,涂色要鲜艳均匀。

  7、幼儿作画。教师根据幼儿不同的水平分别加以指导(轻音乐)请个别幼儿上来讲述。

美术教案 篇5

  活动背景

  下雨后,幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫,几个小朋友蹲在地上看得入神。不一会儿,小朋友越聚越多,贝贝神秘地说:“你们知道吗?毛毛虫能变成蝴蝶呢!”甜甜问:“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?”小朋友的问题很多很多,他们对毛毛虫充满了好奇。于是,我组织开展了“毛毛虫的梦”美术活动。

  活动目标

  1.通过观察蝴蝶标本和范例,引导幼儿探索蝴蝶翅膀的制作方法。尝试在各种材料做成的蝴蝶翅膀上进行花纹装饰,并把自己打扮成一只美丽的蝴蝶。

  2.以游戏贯穿始终,激发幼儿对美工活动的兴趣,体验成功的快乐。

  活动准备

  1.白布、帐纱、旧报纸剪成的蝴蝶翅膀。

  2.水粉颜料、毛笔,蘸了颜色的不同长短的毛线放在盘子里,剪好的各种形状、各种颜色的即时贴等

  3.收集蝴蝶的标本,各种材料做成的蝴蝶范例。

  4.游戏音乐,布置花园场景,毛毛虫触角头饰若干。

  活动过程

  1.讲故事《毛毛虫》,导入活动

  带领幼儿以毛毛虫的角色进场,边玩边讲故事:春天来了,花儿都开了,小毛毛虫们,我们一起到花丛里去玩吧!(带领幼儿一同爬进花丛)你知道吗,有一只可爱的小毛毛虫,它爬呀爬呀,觉得肚子有点饿,就去找东西吃。第一天,看见一个红苹果,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第二天,发现两只黄梨子,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第三天,找到了三颗紫葡萄,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第四天,又发现了四块咖啡色的巧克力,“啊呜啊呜”大口吃掉了。第五天,找到了五片绿树叶,“啊呜啊呜”大口吃掉了。

  毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了,它想好好睡一觉。它趴在一片叶子上,把自己包起来,然后做了一个甜甜的梦,梦见自己变成一只美丽的蝴蝶,在花丛里飞呀飞呀。当它醒来时,哈哈!毛毛虫惊喜地发现自己真的变成了一只美丽的蝴蝶,它多开心呀!

  2.引导幼儿观察蝴蝶的主要特征

  毛毛虫变成了什么?蝴蝶是什么样子的呢?

  赶快找一个蝴蝶标记坐下来,我要变个魔术,看看变出了什么?

  (出示、展览蝴蝶标本)找一找蝴蝶翅膀上的花纹,看看这些花纹像什么?

  比一比,蝴蝶左边翅膀的花纹和右边翅膀的花纹,你发现了什么?

  小结:蝴蝶翅膀上都有美丽的花纹,而且这些花纹是左右对称的。

  3.引导幼儿讨论蝴蝶的制作方法

  想不想把自己也变成一只美丽的蝴蝶?怎样才能把自己打扮成蝴蝶呢?请几个小朋友介绍自己的想法。

  4.欣赏范例,让幼儿了解各种材料都可以做成美丽的蝴蝶

  花丛里藏着许多顽皮的小蝴蝶,我们去把它们找出来,看一看、摸一摸,它们是用什么做成的'?

  小结:这些蝴蝶有的是用布做的,有的是用树叶做的,有的是用瓜子壳做的,各种各样,真漂亮。

  5.带领幼儿看看今天准备的材料,讨论怎样利用这些材料制作蝴蝶

  6.幼儿自主选择材料进行蝴蝶制作

  (1)引导幼儿将蝴蝶翅膀上的图案装饰成左右对称的图案。

  (2)指导幼儿大胆利用材料或颜色,使装饰的图案更加鲜艳。

  7.引导幼儿相互欣赏完成的作品

  8.游戏:蝴蝶找花(三段体的音乐)

  小蝴蝶们,一起到花园里去玩,好吗?

  (音乐第一段)听音乐飞到花园里,跟着音乐节奏翩翩起舞。

  (音乐第二段)风来了,雨来了,我们赶快躲到花丛里避避雨吧!

  (音乐第三段)雨停了,天晴了,我们出来玩吧!

  (听音乐跳舞走出教室)

  活动反思

  活动开始,带小朋友以毛毛虫的角色进入活动中,并以趣味游戏贯穿始终。通过引导幼儿观察有关蝴蝶的标本,让幼儿了解蝴蝶翅膀上的花纹左右对称的显著特征。让幼儿找出藏在花丛中的小蝴蝶,看一看、摸一摸,感受用布、瓜子壳、树叶、宣纸等不同材料做成的蝴蝶,起到很好的鉴赏作用。在作画材料方面,都是利用废旧材料,让幼儿通过粘贴、印染、毛笔画等形式装饰制作蝴蝶翅膀,产生很好的视觉效果。最后以音乐游戏的形式让美丽的

  “小蝴蝶”翩翩起舞,在欢快的氛围中结束活动。

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