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实用的小班数学教案(优秀8篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小班数学教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班数学教案 篇1
活动目标:
⒈让幼儿感知"1"和"许多",能用短句表达"1个XX"、"许多个XX"。
⒉通过活动,让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知"1"和"许多"的关系。
⒊通过操作,让幼儿亲身感知理解--1个、1个合起来就成了许多;许多可以分成一个一个。
活动准备:
创设情境:一片小树林、好多蘑菇;用插塑插成的小桥;一片萝卜地、许多萝卜;篮子两个;小兔头饰每人一个。
活动过程:
⒈导入活动:
教师:"兔宝宝们,今天的天气真好,妈妈要带你们去玩,好吗?"教师:"我看我的宝宝有多少?"点数人数,有多少兔宝宝?(许多)有多少兔妈妈?(1名)教师:"宝宝们,我们出发吧!"听音乐,蹦蹦跳跳地出发了。
⒉采蘑菇,让幼儿感知"1和许多"的.关系。
⑴教师:"我们到了哪里了?"(小树林)教师:"我闻到了蘑菇的香味,宝宝们,看,蘑菇在哪儿呢?""蘑菇真多呀,妈妈先来采蘑菇!" 采完后提问:"妈妈采了几个蘑菇?" (一个)"什么颜色?"(蓝色)"那我就说我采了一个蓝蘑菇!"⑵引导幼儿说出:"我采了一个X蘑菇"。
请一名幼儿采蘑菇!然后引导幼儿说"我采了一个X蘑菇"。然后请几名幼儿去采蘑菇,说"我采了一个X蘑菇"。
请其他幼儿采蘑菇:"每个宝宝采一个蘑菇!拿给妈妈看!看哪只兔宝宝最先采到蘑菇!"放到篮子里。
让幼儿观察一个一个蘑菇变成了许多蘑菇。
教师:"一个一个的蘑菇变成了许多蘑菇!"⒊过小桥,进一步感知"许多可以分成一个一个"。
教师:"宝宝们,跟着妈妈走。""前面有什么?"(一座小桥)"这小桥宽还是窄?"(窄)那我们应该怎样过桥?幼儿自由回答。
"跟着妈妈过桥吧!"教师带领幼儿一个一个地过小桥。
教师:许多的宝宝过小桥时变成一个一个的了。
⒋拔萝卜,让幼儿知道 "许多可以分成一个一个,一个一个可以组成许多"。
教师:"咦!又来到哪儿了?" "萝卜地" "好香的萝卜呀!宝宝们,我们学过一首拔萝卜的儿歌,怎么说了呢?"与幼儿一起说儿歌:"拔萝卜,拔萝卜,拔拔拔!哎吆吆,哎吆吆,哎吆吆!"妈妈先来拔,请幼儿来说着儿歌,给妈妈加油!
请一名幼儿拔萝卜,然后请其他幼儿说着儿歌。
请其他幼儿一起拔萝卜,边拔边说儿歌。
请幼儿把萝卜放到篮子里,一起到篮子旁边,教师:"宝宝们真能干!拔了这么多萝卜?一个一个萝卜变成了许多萝卜!"教师:"哎呀,这么多萝卜,我都搬不动了。请宝宝们帮忙,一人拿一个萝卜,然后我们拿回家吃,好吗?"许多萝卜又变成一个一个了。我们拿着我们的蘑菇和萝卜回家吧!
⒌听音乐蹦蹦跳跳回家了,活动自然结束。
小班数学教案 篇2
活动目标
感知、区别3个物体的大小,能按顺序给物体排序。
愿意尝试进行排序活动,体验活动的乐趣。
活动准备
经验准备:已经掌握3以内的点数,并能说出总数。
课件准备:“礼物”图片;“3只玩具熊”组图。
材料准备:大中小三种规格的瓶盖、积木每组一份。
活动过程
出示图片“礼物”,引导幼儿感知、区别3个物体的大小。
——小猫蜜蜜的妈妈送给小猫蜜蜜一份特别的礼物,我们一起来看看是什么吧?
——蜜蜜的礼物是什么?一共有几只玩具熊?
——3只玩具熊有哪里不一样的地方吗?(大小)
——哪只大?哪只小?哪只不大也不小?
操作课件,引导幼儿按大小/小大顺序排序。
1、操作课件,将玩具熊按大小/小大顺序排序。
——蜜蜜可喜欢3只玩具熊了,准备和它们一起玩游戏。但玩具熊们没有排好队玩不了游戏,请小朋友们按顺序帮玩具熊们排个队。
——小熊排在第1个,哪只熊应该排在第2个?哪只熊排在第3个?
——如果大熊排在第1个,其他2只熊应该怎么排?
2、操作课件,将小床按大小/小大顺序排序。
——蜜蜜还给3只玩具熊准备了小床。请小朋友们按顺序给玩具熊们的床排排队。
——玩具熊们的床可以怎样排队?谁在第1个?谁在第2个?谁在第3个?
——还可以按什么顺序排队?
小结:我们在给物体排序的时候可以按从大到小的顺序,将最大的物体放在第一个,然后依次往下排;也可以按从小到大的顺序,将最小的物体放在第一个,然后依次往下排。
发放材料“3个瓶盖和3块积木”,鼓励幼儿分组进行排序,巩固按顺序排序的'能力。
1、幼儿分组进行排序活动,教师巡回观察。
——桌面上有几个瓶盖?几块积木?
——瓶盖有什么不一样的地方?积木有什么不一样的地方?(大小)
——请小朋友们将桌面上的瓶盖与积木按顺序排排队。
2、分享交流排序结果。
——你们是按什么顺序排队的?
——谁排在第1个?谁排在第2个?谁排在第3个?
活动延伸
日常活动
在日常生活中,引导幼儿将图书角的图书、美工区的篮子、纸张按顺序进行排序,巩固幼儿排序能力。
家园共育
1、家长可让幼儿根据家人年龄大小,分发大小不同的碗、勺等物品。
2、鼓励幼儿按顺序将自己的玩具或图书进行排序整理。
小班数学教案 篇3
【活动目标】
1、在观察和游戏中感知物体的数量与大小,并再现物体间远近、疏密等空间关系。
2、体验和同伴一起做游戏的快乐,乐于参加集体游戏。
【活动准备】
自制PPT课件:蓝、黄两色挂件若干。
【活动过程】
一、认识小蓝和小黄——进入情境(感知大小、数量)。
(一)认识小蓝
(点击课件,出现蓝色点点)提问:小朋友们,今天我给大家带来一个朋友,看,谁来了?是什么颜色?给他取个名字吧,那我们就叫它小蓝好吗?和小蓝打个招呼吧,你好,小蓝!
(二)分辨小蓝的爸爸妈妈
(点击课件,出现房子及小兰一家。)引导幼儿辨认小蓝及其爸爸妈妈。
这是小蓝的家,猜猜哪个是小蓝呢?它在哪里?(中间那个最小的)谁来指一指,哦,这是中间,这是旁边。为什么它是小蓝呢?(因为它最小)那旁边的会是谁呢?(小蓝的家里还会有什么人?)(爸爸妈妈)哪个是他的爸爸呢?为什么?哪个是妈妈呢?(原来小蓝的爸爸是大大的,妈妈呢比小蓝大,比爸爸小一点,小蓝是家里最小的一个)小蓝家一共有几个人呢?(3个)原来也是三口之家,小蓝和爸爸妈妈生活在一起,一定感到很——开心,很——幸福!
(三)点数小蓝的朋友。(颜色、数量)
(点击课件:依次出现小红、小绿、小黑、小黄、小橙。)
提问:小蓝在幼儿园还有很多的.朋友呢,你们想认识吗?猜猜小蓝的朋友会是谁呢?也是颜色宝宝哦,你还知道什么颜色?我们可以叫它。。。
那我们去看看,它到底有哪些朋友?这是小红,它是橙色,叫它小橙,什么水果的颜色是橙色的?对啦,我们也可以叫它橘色,小橘。
(幼儿说出颜色)
哇,这里现在一共有几个朋友?谁愿意来数数?怎么数?(小结:真棒,数数的时候要从上往下,一排一排,一个个地数)
诶,那我要问问大家,小蓝的朋友有几个呢?(5个)小蓝的朋友,自己算不算,能不能把小蓝数进去?除了小蓝,小红、小橙、小绿、小黑、小黄都是它的朋友,有几个呀?我们一起来数数,小蓝数不数,1,2,3,4,5,小蓝有几个朋友?(5个)
二、小蓝小黄做游戏——感知远和近
(一)小蓝的好朋友
(点击课件,小黄靠近小蓝)提问:在这么多的朋友中,猜猜谁是小蓝最最要好的朋友呢?你觉得呢?你怎么知道的?(小结:原来小蓝和小黄他们肩靠着肩,靠的很近,很要好,所以他们两个是最要好的朋友)你们有没有谁,想和我要好要好的呀?(请1到2名幼儿)你想怎么和我要好要好呢?
你们想不想和旁边的好朋友朋友靠在一起,要好要好呢?来吧,去试试。
(二)学小黄小蓝做游戏。
1、戴上挂件
和好朋友在一起,开心吧?小黄和小蓝要去做游戏了,你们想不想去啊,那我们也来变成小蓝和小黄,一起去做游戏吧。老师这里有很多小蓝,还有很多小黄,请你选一个你喜欢的颜色,挂在胸前,和它做朋友。女孩子先来吧,选一个你喜欢的颜色,男孩子来吧,你是谁呀,互相介绍一下吧。
2、开火车游戏
(点击课件,出现小黄排成一条直线)提问:
是谁先出来做游戏呢,是谁呀?(小黄)他们是怎么排队的?(一个跟着一个,排成一条直直的线)
猜猜他们在玩什么游戏?(开火车)小结:他们紧紧地、一个挨着一个排,就像在玩开火车的游戏。
你们会开火车吗?想不想来,小黄小黄请上来!跟在我的后面,小心哦,一个跟着一个,小手轻轻搭在前面小朋友的肩膀上。哇,火车越来越长啦,呜呜,我的火车就要开,你们想开到哪里去?噢,到站咯。
3、老鹰捉小鸡
点击课件,提问:
小蓝们也在做游戏呢,他们排成了什么样子?和刚才小黄的一样吗?队伍前面怎么样?后面呢?(小结:队伍前面分开了,后面的人一个挨着一个排在一起)
猜猜他们在玩什么游戏呢?(老鹰捉小鸡)
想不想一起来玩玩,小蓝小蓝快上来。谁做老鹰,站在哪里?我来做鸡妈妈保护你们哦,小鸡们,跟在我的后面,不能让老鹰捉走哦。哇,老鹰没抓到,我们小鸡赢啦,老鹰下次加油。
三、小蓝小黄围圆圈。——感知疏和密。
(一)点击课件,提问:
我们来看看,小黄和小蓝这次又变成什么样子了,他们围成了几个圆圈?(两个)
两个圆圈一样吗?哪里不一样?(哪个圆圈分的开一点?小黄的圈圈呢,没有分开,围得紧紧的)
小结:小黄的圆圈围得紧紧的,像一个小皮球:小蓝的圆圈围得有点分散,像一个大皮球。
(二)幼儿分成小黄小蓝围成圆圈。
这回,小蓝和小黄要一起来咯!小黄是个小皮球,围得紧紧的,小蓝是个大皮球球,围得分开点。
我们来给皮球打气哦,气气,皮球变大啦,嘶,皮球漏气啦,变小啦,好玩吗?
四、延伸。
(点击课件,出现小蓝小黄间隔围圈)提问:小蓝和小黄玩的游戏可真有趣,他们在一起又会排成什么样子了?有什么规律?他们是怎么排队的呢?小蓝后面是谁?
小结:这一次小黄和小蓝排在了一起,一个蓝和一个黄,蓝黄,蓝黄……。
你们想不想来试试?
引导幼儿以个一个间隔排队,围成圆圈。
我们和小蓝小黄一样排好队,出去玩吧!
小班数学教案 篇4
目标
1、能够数出4以内的水果的数量。
2、根据水果的种类进行分类。
3、愿意用语言表达自己的想法。
准备:自制水果篮4个、小黑板、苹果、梨、橘子、香蕉图片若干
过程
一、情景导入
1、以“到水果店买水果”导入主题
师:今天老师要带小朋友们去水果店买水果。
二、挑水果
1、出示贴有水果图片的小黑板,请幼儿上来挑选水果。
师:这家水果店的水果好多呀,请每个宝宝挑选4个水果到自己的篮子里。(引导幼儿重复挑选水果的数量)
2、请幼儿说一说自己的水果篮里装了些什么水果?每一种水果有多少个?
师:现在请你们介绍一下你的篮子里都有些什么水果。
(引导幼儿说说每种水果的数量)
三、我们的水果店
1、出示四个水果篮,请幼儿将水果进行分类。
师:我们从水果店里买来了那么多水果,干脆我们自己也开一家水果店吧,水果店的名字就叫“维尼水果店”。
师:请你们把水果宝宝送到它们的.家里。(引导幼儿根据水果篮上的图示进行分类)
2、说一说水果店里有些什么水果。
师:我们的维尼水果店开展咯,一起来看一看水果店里哪些不同的水果,一共有多少种水果啊?
2、说一说最喜欢什么水果?为什么?
师:这么多的水果你最喜欢哪种呢?为什么喜欢?
小结:原来水果又好吃又有营养,现在秋天到了,我们要多吃点水果,让自己的身体变得特别棒。下次我们把这些水果做成水果大餐,请爸爸妈妈和其他班级的老师小朋友一起来品尝。
小班数学教案 篇5
活动名称:
小鸡找虫
1.喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。
2.初步具有解决生活中数学问题的意识。
3.尝试运用多种感官感受4以内数的实际意义。
活动准备:
红、黄、绿、色虫子若干;红、黄、绿色小盆各1只;小鸡头饰若干
活动过程:
1.扮演角色,导入游戏情境。
老师饰鸡妈妈,小朋友饰小鸡,小鸡和鸡妈妈一起说儿歌。
2.小鸡练本领。
(1)妈妈说,小鸡做。
如:我的小鸡蹲一次;我的'小鸡拍两次手……
(2)小鸡可以数出声来,也可以不数出声。
(3)表扬小鸡有本领。
3.小鸡找虫。
(1)妈妈交代游戏内容及要求:小鸡听妈妈拍铃鼓的次数去找虫,找到后,看清虫子是什么颜色的,就放到相同颜色的小盆中。
(2)小鸡找虫。妈妈敲铃鼓,让小鸡听铃声找虫并学习检查。(妈妈检查,和同伴互查,自查)注意鼓励能力弱的幼儿。
(3)小结,夸小鸡真能干。
小班数学教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子带来的乐趣。
2、鼓励幼儿乐于参与操作幼儿等活动,能大方地与同伴和老师交往。
活动准备:
1、各种透明瓶子人手一个(瓶子上贴上1~5个数量不等的圆点)、与瓶子数量相等的瓶盖
2、彩珠、调羹、盆子若干
3、绳子、纸棒、木板、塑料圈、皮球等辅助材料若干
4、音乐磁带、录音机
活动过程:
一、和瓶娃娃跳舞。
1、师:宝宝,你们快来看呀,这儿有好多漂亮的瓶娃娃,我们来选一个自己喜欢的瓶娃娃,和她一起跳舞好吗?
2、幼儿选好自己喜欢的瓶娃娃和老师一起随音乐起舞律动,感受和瓶娃娃一起跳舞的乐趣。
二、喂瓶娃娃吃豆。
1、师:瓶娃娃跳舞跳得好累呀,我门来喂瓶娃娃吃点东西吧!你们说给瓶娃娃吃什么东西呀?(幼儿讨论交流)
2、师:老师为瓶娃娃预备了好吃的`彩色豆。教师示范按瓶娃娃身上的圆点数喂豆豆,喂好后再选择一个合适的瓶盖盖上。
3、引导幼儿正确点数聘娃娃身上的圆点数量,然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆豆,再选择合适的瓶盖盖上,教师进行个别辅导。
4、检验评价:教师检查幼儿的喂豆情况,假如发现幼儿错误进行集体检验。
三、和瓶娃娃一起运动。
1、师:瓶娃娃现在吃饱了,我们可以和瓶娃娃一起出去运动做游戏啦。
2、出示各种辅助材料,让幼儿利用这些材料和瓶娃娃一起游戏。
3、幼儿游戏,教师参与合作、指导。
活动结束:
小结幼儿玩瓶子的各种方法,并适当地示范,加以鼓励和肯定。
小班数学教案 篇7
教学目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
教学准备:
图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子
教学过程:
一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是小熊,一个是小白兔。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是小熊和小白兔的.生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:小白兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?小熊收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②:小白兔收到了什么礼物?小熊收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?
教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③:小白兔收到了什么礼物,有几块饼干?小熊收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?
三、游戏:
⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
小班数学教案 篇8
活动目标:
1、 感知事物的数量关系,能用简明的语言讲述图意。
2、 学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。
活动准备:
1、 两组实物图,贴绒数字及符号若干。
2、 草地背景图、森林背景图若干张,数量分别为1~5的正反两面相同的蝴蝶、小兔卡若干,记录纸若干张、铅笔。
3、 幼儿操作材料及铅笔。
活动过程:
1、 出示图一,学习看三幅图描述加法应用题。
(1) 引导幼儿观察三幅图后分别用三句话来描述图意,请个别幼儿连贯地讲述每幅图的图意。(草地上有4只鸡,又来了2只鸡,草地上一共有6只鸡)重点引导幼儿观察第三幅图,进一步理解“一共”的含义。
(2) 学习根据图意列出相应的算式,教师鼓励幼儿说出算式中每个数字和符号表示的意思。
2、 出示图二,学习看三幅图描述减法应用题。
(1)引导幼儿观察三幅图后理解图意,请个别幼儿连贯地计述每园幅图的图意。(树上有6只鸟,飞走了1只鸟,树上还剩5只鸟)重点引导幼儿观察第二幅图中鸟的朝向和动态,正确描述第二句话。
(2)学习根据根据图意列出相应的`算式,教师鼓励幼儿说出算中每个数字和符号所表示的意思。
3、幼儿操作活动
(1)摆卡片列算式。
(2)请幼儿翻开操作材料,教师按提示要求指导幼儿完成此页“算算套圈的得分”的练习,启发幼儿根据不同颜色套圈的分值,写算式计算哪个小动物的套圈得分最高。