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小班教案

时间:2023-08-15 08:09:54 教案 我要投稿

小班教案精华【7篇】

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案精华【7篇】

小班教案 篇1

  游戏名称《层层叠高》

  游戏目的:

  1、体验亲子协作的乐趣和成就感。

  2、培养幼儿手部肌肉的控制能力。

  游戏准备:

  长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。

  游戏玩法:

  每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后,每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后,跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。

  游戏二

  游戏名称:《送珠珠回家》

  游戏目的:

  1、体验亲子协作的乐趣和成就感。

  2、培养幼儿手眼协调的.动手能力。

  游戏准备:

  大脸盆一个{内装水和各色玻璃珠}、小碗三个、筷子三双、调羹三把、分类盒三个。

  游戏玩法:

  每次游戏可请三对家庭参加。每对家长与孩子围坐在桌旁。听到游戏开始的口令,家长用筷子将大脸盆中的玻璃珠夹到自己的小碗中,孩子则将小碗中的玻璃珠用调羹按颜色送到分类盒中的不同格子。大脸盆中的玻璃珠被夹完游戏结束,以分类盒中的玻璃珠数量多者为胜方。

小班教案 篇2

  活动目的:

  1. 在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

  2. 通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

  3.培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。

  活动准备:

  每人一张图画纸;一盒油画棒音乐录音磁带一盒教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张环境创设:球的乐园

  活动过程:

  一、 带幼儿到"球的乐园"里去玩,引起幼儿对球的兴趣1. 师引导语:"小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

  2. 幼儿在音乐声中搭上火车来到了"球的乐园"师:"球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?"3. 教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:

  "小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。"

  二、 组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

  1. 教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色。

  2. 请3"4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

  3. 师:"刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?"同时,教师介绍材料,提出作画要求:

  "要把你玩的'球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球"同时教师强调握笔的姿势

  三、 幼儿进行绘画活动,教师巡回指导

  四、 欣赏评价活动

  1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

  2. 请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。

  3. 请小朋友把自己的作品介绍给客人老师五、 在音乐声中离开球的乐园师:"小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?"

小班教案 篇3

  一、活动内容:生活活动“小花被,自己盖”

  二、活动目的:

  1、通过学习儿歌帮助幼儿掌握盖被子的正确方法。

  2、激发幼儿自己事情自己做的兴趣。

  3、培养幼儿良好的.生活习惯。

  三、重难点分析:重点--掌握正确的盖被子方法。

  难点--在日常生活中会自己盖好小花被。

  四、活动方式:集体与个别教育相结合。

  五、活动准备:物质--小被子若干,娃娃几个。

  知识—幼儿自己尝试盖被子。

  六、活动过程

  一、导入

  “小朋友,我们困了的时候怎么办?(睡觉)天冷的时候我们还要怎么样才不会着凉?(盖被子) 这几个小宝宝没盖被子,谁能给他们盖上?

  二、展开:

  1、小朋友会给自己盖被子吗?请几名幼儿盖被子,大家观看。

  提问:谁盖的小被子最好?

  2、教师引导幼儿边观看边分析。

  (1)有的把被子不拆开,整个放在自己身上,这样做有什么不好?(身体两边都露在外面,一翻身背也露在外面,容易着凉)

  (2)有的从被口钻进去,这样做有什么不好?(被子很皱,脚上的脏东西都在被口,很不卫生)

  (3)有的掀开被子的一边,开的太大,被子乱糟糟,一半压在身子下面,身体不暖和。

  2、 教幼儿正确盖被子的方法。

  怎样能把被子盖好,有暖和,又整齐呢?老师教你一个好办法: 教幼儿儿歌

  “先开一扇门,慢慢轻轻钻进;再把小门关紧,快快闭上眼睛。”

  教师边说边示范盖被子。

  请个别幼儿试一试。

  (三)结束

  p; 教育幼儿以后睡觉时要先把被子盖好,做个能干的好宝宝。

小班教案 篇4

  设计意图:

  本活动取材于我园使用的多元整合教材的内容,经过儿歌《上超市》一堂语言课后,我发现班上孩子的话题多了,课间时他们都很有兴致地聊起日常中跟爸爸、妈妈去过哪些超市,高兴地说出妈妈给自己买了什么好玩的,自己选购了哪些好吃、漂亮。结合以上情况,我把本课时进行了延伸,在第二课时里把孩子想说、想要的都改编到儿歌里,让孩子完成做个“小当家”的欲望,在活动中让孩子开心地选购自己喜欢的东西,与同伴分享说出自己所购买的东西,并鼓励幼儿学习在儿歌的基本内容上进行改编。

  活动目标:

  1、激发幼儿大胆讲述日常所见的食物等用品。

  2、初步学习改篇儿歌内容。

  3、培养幼儿对语言活动的兴趣。

  活动准备:

  水果、衣物、食物卡片、篮子若干份、儿歌大范图片、幼儿初步熟悉儿歌内容

  活动过程:

  一、引入话题、入室

  师“今天大家陪老师一起去超市逛一逛,好吗?”听着轻音乐陪同孩子进入课室,同时引导幼儿观察情景中的超市里有什么东西卖呢?(桌面摆放各种物品:衣服、裤子、水果、零食等)谈话讨论:以前大家都跟爸爸、妈妈去过的超市?你去过的超市里有什么东西卖的?(幼儿讨论后个别提问)出示小宝宝图片,师:“看!谁来了?(出示小宝宝图片)今天小宝宝也来了,看她手上还拿着什么呢?”(篮子)原来她要上超市。还记得我们学过的儿歌里的小宝宝上超市买来了什么东西呢?引导孩子一起复习儿歌《上超市》注重提出儿歌内容里小宝宝买的三种物品是什么?逐一出示图片。(牛奶、饼干、巧克力)

  二、布题改篇

  师“天气太热了!昨天小宝宝已经把牛奶都喝完了,可是她又买来了什么东西一起看”(出示苹果、西瓜)教师引导孩子在儿歌里把内容进行更换、改编,为让孩子能清楚改编的物品内容,教师注重引导幼儿按顺序观看图片,并多次重复熟练改编后的`内容。“我们今天要去小宝宝家做客,我们先去超市买点小礼品送给她,好吗?”孩子各自拿着篮子去购物,把自己想要买的东西物品装在篮子里,但我们必须做个讲文明的小朋友,在购物时拿放东西都要轻轻地,不可以把东西搞乱了(教师讲好要求后,幼儿听着音乐开始进入情景中自由选购)时间过后教师组织孩子回到自人的位置上进行物品清点,让个别幼儿上前介绍自己为小宝宝选购了那些小礼品,并在背景图上展示,大家帮忙了解后教师引导幼儿进行儿歌复习改篇。

  三、师幼互动、活动结束。

  师“今天我们还来了很多客人老师,也请他们一起分享一下我们为小宝宝准备的小礼品,好吗?”鼓励孩子把自己选购的东西进行内容改编后朗读给老师们欣赏,教师给予鼓励点评后结束。

小班教案 篇5

  目标:

  1、能钻过70 厘米高的障碍物,练习钻的能力。

  2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。

  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  玩法:

  教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:"小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,,马上钻出自己的家(松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的'家。),来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝"。

  活动反思:

  本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律,配合着进行教学。

小班教案 篇6

  活动目标

  1.通过消防演习,让幼儿掌握火灾时的逃生方法,培养逃生技能。

  2.初步了解消防知识,增强安全意识。

  3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

  4.知道在发生危险时如何自救。

  5.教会幼儿做个胆大的孩子。

  活动准备

  幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。

  活动过程

  (一)说说火灾和逃生方法

  1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。

  2.讨论:火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻,并听老师口令跟老师屈身靠墙走,不害怕,不乱跑。

  (二)消防演习实践活动

  1.突然响起警报声,师提醒听老师指挥行动。

  2.逃生过程:

  (1)拿毛巾折好,捂住口鼻;

  (2)一个跟一个,听老师口令屈身靠墙走。

  (3)走到指定位置排好队。

  3.请消防员叔叔讲安全知识。

  4.看灭火演习。

  如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。

  (三)排队回教室教师简单小结,巩固安全知识。

  活动反思:

  消防逃生演习活动,让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室,到指定位置排好队,这样一个过程中,幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时,有的孩子因为害怕在活动时哭了,因此,在这次活动的开始部分,我引导幼儿说说火灾,并介绍了逃生方法,告诉幼儿不用害怕,有老师在。孩子们听懂了,在实际演习活动中,孩子们都能有序的'跟老师一起逃离教室,到指定的位置排好队,表现的很好。

  通过这次活动,幼儿进一步了解了有关火灾的知识,初步知道了遇到火灾不能害怕,要用正确的方法逃离等等,增强幼儿的安全意识。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1.理解“朋友”的含义,愿意大胆讲述与朋友间的故事。

  2.知道好朋友之间要有爱相处,互相帮助。

  3.愿意和好朋友做游戏,感受朋友间游戏的快乐。

  4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  活动重难点:

  理解“朋友”的含义,懂得朋友间要友爱相处,互相帮助。

  活动准备:

  1.课件ppt。

  2.雪花片积木。

  活动过程:

  一、出示手偶,讲述故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

  1.教师介绍手偶。

  2.教师讲述故事。

  师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

  3.提问:

  ①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?

  ②你有好朋友吗?

  ③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?

  二、说说我的好朋友。

  1. 出示图片一。

  师:你看,他们在干什么?

  师:师:你喜欢和好朋友在一起玩吗?

  幼:喜欢

  师:为什么?

  幼:和好朋友在一起玩很快乐。

  师小结:和我们的好朋友一起玩,你会觉得很开心。

  除了玩,和我们的好朋友之间还能做什么呢?

  2.教师出示图片二。

  教师:好朋友之间除了可以一起玩,还能做什么?

  幼儿说一说,教师随后出示图片

  教师:看看,图片上的小朋友。他们在干什么?

  师:你的好朋友遇到困难的时候,你是不是这样做的呢?

  教师小结:原来我们的好朋友可以在一起玩,也可以互相帮助。

  3.出示图片三。

  师:好朋友在一起还能干什么?

  师:还能一起完成任务呢。

  4.教师小结:好朋友就应该互相关心,互相帮助,这样好朋友才会越来越多,朋友越多越快乐。

  三、游戏:分积木。

  1.师:你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?

  师:教室里的积木很乱,想要请你找一个朋友一起把它分分类呢

  你们愿意吗?

  2.引导幼儿合作分积木。

  3. 小结:朋友之间可以做很多的事情,可以一起玩,互相帮助,还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常帮助别人,才会有越来越多的朋友。

  活动反思:

  结合“我的同伴”的主题,我们设计了《你是我的`好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点,他们对故事比较感兴趣,所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入,帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境图,如帮好朋友扭纽扣,和好朋友一起玩抬轿子的游戏等,让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、开小火车等,但对于朋友间互相帮助和合作,幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节,孩子思维不够活跃,在第二环节,我们采用的是网上孩子活动的图片,如果把图片换做是本班孩子日常生活图片,可能他们会更熟悉,便于他们的理解,也有助于拓展思路。

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