中班教案

[实用]中班教案4篇

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的中班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　教育活动目标：

　　1、 通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。

　　2、 在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。

　　3、 激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的.方便。

　　活动准备：

　　1、 发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等

　　2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。

　　活动过程：

　　一、 操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。

　　1、 出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣

　　2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地用眉刷相互化妆等等）。

　　二、 鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。

　　1、 幼儿逐一上来交流对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子？它可以用来干什么？

　　2、 比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点？

　　3、 教师小结各种各样的刷子。

　　4、 游戏《送刷子回家》，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。（引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子……）

　　三、 拓展经验：

　　1、 你还见过哪些刷子？在什么地方看到的？教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。

　　2、 幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。

　　3、 小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。

　　区角延伸：

　　1、选择一些常用刷子放在生活区内，并投放相应材料，供幼儿练习使用。

　　2、收集一些旧牙刷，放在动手区，供幼儿玩刷画游戏。

　　3、自制娃娃读画报“刷子的一家”，供幼儿在语言区点读，巩固对各种刷子的认知。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1． 愿意和同伴共同玩飞行棋。

　　2． 初步体会规则的意义，并学习遵守。

　　活动准备：

　　飞行棋、骰子若干

　　活动重点：

　　了解并学习遵守下棋的规则。

　　活动设计：

　　一、 幼儿找朋友玩飞行棋

　　1、 你们玩过飞行棋吗？

　　今天我们来玩飞行棋。

　　2、 幼儿互相找伴玩飞行棋

　　3、 师观察幼儿玩期的情况，对于其中的1~2组进行适当的指导。

　　二、 集中讨论刚才玩的情况

　　1、 你们刚才是几个人玩的？

　　是怎么玩的？（为什么会吵起来的？）

　　2、 讨论：下棋时我们要注意些什么？

　　（怎么样玩才会玩的开心？）

　　3、 幼儿讲讲议议（可以请一些会玩的幼儿来讲讲要注意些什么？）

　　4、 师小结：飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩，在玩之前要先商量好规则，大家轮流玩，在玩的时候要遵守之前商量出来的规则，这样大家才能玩得开心。

　　三、 幼儿再次找同伴玩棋

　　1、 帮助个别组的'幼儿共同商定规则。

　　2、 提醒幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的一些规则。

　　（在集中讨论时，也可以用一张大的棋谱，把幼儿分成四组，共同来下棋，对于在下的过程中碰到的问题大家一起来解决，并制定成规则。使幼儿在自己下时对制定规则有一个方向。）

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能仔细观察画面，体会故事角色态度与行为的变化。

　　2、尝试用较完整的语言简单表述画面的内容。

　　3、能理解爸爸妈妈的`忙碌，在爸爸妈妈忙碌时能自己玩耍。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书《我和妈妈在一起》

　　2、活动图片和PPT。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　说说你回到家里是怎么玩的？是自己一个人玩？还是爸爸妈妈陪着玩？你想不想爸爸妈妈陪你一起玩？为什么爸爸妈妈没有陪你一起玩呢？

　　二、多多自己玩。

　　1、幼儿自主阅读故事画面。

　　2、多多一个人玩。

　　①妈妈正在忙，多多自己玩，他玩了什么？（依次出示三个场景：看故事书、搭积木、玩汽车）

　　②多多只能一个人玩，他玩得开心吗？你怎么看出来？你为什么这么觉得呢？如果你一个人玩，会有什么感觉？

　　3、如果妈妈在，多多会怎样开心地玩？

　　①多多自己去看书，没有妈妈讲，书上的故事变得怎么样？

　　②多多自己搭积木，他想让谁也给自己拍手？

　　③多多自己玩汽车，如果妈妈在，会怎么做？

　　4、多多邀请妈妈。

　　①那妈妈在干什么呢？

　　②多多有没有邀请妈妈？你从哪里看出来？（出示两次邀请妈妈的场景）

　　③多多是怎么邀请妈妈的？邀请妈妈时会怎么说？妈妈是怎么说的？（拉着妈妈的手，拉着妈妈的围裙……观看PPT）

　　三、多多和妈妈一起玩。

　　1、教师完整讲述故事，教师和小朋友一起看大图书。

　　①汽车撞了毛毛熊、小鸭子，多多怎么安慰它们？

　　②看到多多给毛毛熊、小鸭子讲故事，妈妈怎样表扬？

　　③听到妈妈的表扬，多多高兴吗？

　　④妈妈忙完以后和多多一起做了哪些事情？

　　2、妈妈有事正在忙，多多是自己玩，还是缠着妈妈？

　　3、妈妈正在忙的时候，你是怎么做的呢？也像多多那样自己先玩吗？

　　小结：小朋友都喜欢跟大人一起玩，但大人有时很忙，我们要学会一个人玩，或找小朋友一起玩。懂事的孩子会耐心的等待妈妈，相信妈妈忙完以后会陪自己玩。等待妈妈的时候，可以像多多那样做一些自己喜欢的事情。

　　附：我和妈妈在一起

　　有个孩子名字叫多多。他回到家，就想让妈妈陪自己玩。妈妈正在做饭，她对多多说：“现在正忙着，你先自己玩。”

　　多多自己去看书。看了一会儿，他就不想看了。因为多多喜欢听妈妈讲故事。没有妈妈讲，书上的故事一点都没意思。

中班教案 篇4

　　活动目标

　　1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

　　2、能用语言、绘画抒发情感。

　　3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

　　4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

　　重点难点

　　重点：了解春天的`主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力与绘画能力

　　难点：能用绘画表达对春天的情感

　　活动准备

　　1、大挂图、大字卡

　　2、幼儿用书、录音带

　　3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

　　活动过程

　　活动(一)春天走来了

　　①出示大挂图，请幼儿看图说话;

　　老师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”

　　小朋友：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

　　老师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

　　老师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌

　　老师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”

　　②播放录音，老师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

　　活动(二)字宝宝乐园

　　① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

　　② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。

　　老师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要与我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”

　　活动(三)绘画

　　①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

　　②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

　　③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

　　活动延伸：

　　① 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。

　　② 老师与幼儿一起布置增添有关春天的图片。

　　③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。

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