美术教案

美术教案3篇[通用]

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的美术教案3篇，希望对大家有所帮助。

美术教案 篇1

　　活动目标:

　　1.尝试用蜡笔画封闭的圆,并添加线条画成小鸡等形象。

　　2.愿意像了不起的鸡蛋宝宝那样,学着做自己可以做的事情。

　　活动准备：

　　蜡笔、记号笔、图片、小草背景、山坡背景、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、鸡妈妈生蛋1．出示图一。鸡妈妈在青青的草地上生下了许多蛋宝宝，你们看蛋宝宝是什么形状的。（圆圆的）2．鸡妈妈说：“我生了好多蛋，还有些蛋生在哪里了？”哦在草堆里，大家快帮鸡妈妈找出来吧（在草堆里找出鸡蛋，共同分辨找到的是不是鸡蛋）。

　　3．老师画一个较大的封闭的圆。鸡妈妈说：“这个蛋壳特别厚、特别硬的`大鸡蛋蛋也是我的宝宝，就叫他鸡蛋哥哥吧。”

　　4．幼儿用蜡笔涂染鸡蛋宝宝，老师涂染鸡蛋哥哥。

　　二、小鸡出壳了出示图二。鸡妈妈天天在孵蛋，会孵出谁呢？过了好多天，一只鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。

　　2．小鸡长得什么样？（长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛？两只小腿长得是长还是短？）哦！可爱的小鸡，黄黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的 腿，真漂亮！

　　听！好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚，它还啄不破呢？（幼儿参与画以下的部位）。

　　1）尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了。（咱们一起来帮小鸡啄破蛋壳好吗？）2）明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了。（语言互动：小鸡圆圆的眼睛看看见妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力。）3）短短的小脚站起来了。（动作、语言互动：慢慢伸，轻轻踩，小脚小脚伸出来。）4.鸡蛋哥哥钻出来了.

　　1)鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬,它始终没有把蛋壳打开.

　　2)鸡妈妈说:“宝宝，要我帮忙吗？”鸡蛋哥哥说：“不，我自己钻出来！”鸡蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳，睁开眼睛看了看：“哇！妈妈你好！大家好！”（画一画嘴巴和眼睛）鸡妈妈说：“慢慢伸，轻轻踩，小腿小腿伸出来！好勇敢的鸡蛋哥哥！”（画一画腿和爪子。）三、鸡蛋宝宝起步走1.出示图三。鸡宝宝一天长大了，鸡妈妈说：“宝宝该自己去捉虫了。”鸡宝宝高兴地说：“妈妈,我要自己捉虫吃！”只见他们挺起胸，勇敢地大步向前走。(拿着自己的画作,和老师一起走)2.瞧!前面有一片草地,鸡宝宝们来到草地上会做些什么?(吃虫、做游戏)3前面还有一片小山坡,鸡宝宝爬呀爬呀爬到了山顶上.(幼儿贴画)4.原来我们都是勇敢的了不起的鸡蛋宝宝,鸡妈妈真高兴:”我的鸡宝宝真能干.”

美术教案 篇2

　　指导思想

　　通过围绕染纸的创作活动，美术教案－看谁染的好（人教版六年制美术教科书）使学生了解艺术创作和学习的方法，体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探究与创造的良好品质。

　　教学内容

　　染纸的设计、制作与想象。美术教案－看谁染的好（人教版六年制美术教科书）

　　教学目标

　　1、通过设计染纸图及其想象培养学生的设计、创新思维能力，并养成随意构想、在表现过程中发现美和创造美的艺术品质；

　　2、通过染纸图案教学，使学生了解图案用途和表现手法的多样性；

　　3、通过学习，激发学生热爱我国民间艺术的情感。

　　教学重点

　　1、学习折纸和浸染方法；

　　2、运用染纸的方法创作生动有趣的.染纸作品。

　　教学难点

　　图案画面的构成与美感把握。

　　教学准备

　　1、多媒体

　　2、颜料水、生宣纸、毛笔

　　3、染纸图案范作

　　教学过程

　　一、导入

　　1、复习适合纹样知识，引入民间染纸图案课题。

　　2、展示适合纹样和染纸图案的，引出新课：染纸图案

　　二、指导实践创作：

　　1、染纸的基本过程演示：启发学生根据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。

　　2、体验：

　　（1）、美在于发现。学生在制作过程中体验折的方法和染的时间不同纹样不同，强调染纸丰富的色彩语言，启发学生创造性思维；

　　（2）、艺术贵在创新；

　　（3）艺术的灵魂在于想象。

　　三、知识反馈：

　　启发学生根据实践经验总结制作方法和图案特点。

　　制作方法：

　　（1）折纸

　　(2）染纸

　　图案特点：

　　（1）制作简单

　　（2）色彩鲜艳

　　（3）纹样自然

　　四、作品展示：

　　1、每小组作业展示。

　　2、创新性想法展示，培养学生的口语表达能力。

　　五、课后拓展：

　　请学生谈一谈创作感受，染纸是否鲜艳、自然、随意，是否大胆发挥，能否再改进以及染纸在生活中的应用。

美术教案 篇3

　　内容与要求：

　　1、知道北京是我们国家的首都，天安门是北京的象征，萌发爱北京天安门的情感。

　　2、能运用多种手段表现天安门。

　　活动准备：

　　中国地图，水笔、纸、橡皮泥、操作材料包。

　　活动过程：

　　一、提问导入

　　1、我们国家可大了，叫什么名字？我们国家的首都在哪里？

　　2、出示地图让幼儿寻找北京和天安门，激发幼儿对北京的向往之情。

　　3、出示天安门图片

　　你们看，天安门是什么样的？天安门的下面有什么？中间是什么样的？上面有什么？城墙中间的门是什么形状的？

　　二、尝试表现

　　1、运用多种手段表现天安门。

　　雄伟的'天安门代表着我们的首都，代表着我们的国家。我们都非常热爱我们的祖国、热爱首都。今天就请小朋友来做天安门。

　　做天安门的方法有很多，可以用白纸、蜡笔绘画；可以用橡皮泥来捏塑……

　　请你用喜欢的材料来做天安门。

　　三、展示作品。

　　四、活动延伸

　　在游戏活动时开展建筑游戏：天安门广场。

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