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美术教案

时间：2023-08-31 07:44:53 教案我要投稿

美术教案锦集【5篇】

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的美术教案5篇，希望对大家有所帮助。

美术教案锦集【5篇】

美术教案篇1

　　一、教材分析：

　　（一）综合分析

　　本册教材中的三课陶艺是属于“造型表现”课，是向学生简要介绍陶艺知识，通过作品欣赏、动手实践让学生感受泥性、了解陶艺作品的艺术特点和基本成型方法，

　　柔软的泥土经过火的洗礼，变成了坚硬的陶器。面对着自己捏制的陶器，孩子们个个欢呼雀跃。玩泥是孩子的天性，孩子做陶并不是为了追求成人的承认，而是在与火、土、水的不断交往中，表露自己的感情，获得愉悦的情绪。陶艺创造是一种主观的、动态的、扩展的、想像的、自由的和多向的模式，它的造型有平面的、立体的；有具象的、意象化的、抽象化的；也有综合的、多元材质合成的。

　　（二）教学目标

　　情感领域：热爱祖国历史悠久的陶艺文化，激发无穷的创造力。

　　认知领域：了解陶艺作品艺术特点和基本成型方法。

　　操作领域：感受泥性，并用三种基本的陶艺成型方法塑造自己喜欢的.形体，培养动手能力和创造能力。

　　二、教学过程设计：

　　（一）课前准备：

　　教具：陶艺作品成品若干。

　　学具：每小组黏土10—20斤，制陶工具。

　　课时：3课时。

　　（二）设计

　　●教学导入：（第一课时）

　　通过用手或用膝盖等部位来触摸泥土、感受泥性，并导入新课。

　　●教学新授：

　　教师带领学生参观陶艺作坊，通过观察民间陶艺人制陶过程和同民间陶艺人的交谈，让学生初步了解制陶方法。

　　①练泥。②制胚，方法有两大种：手工成型、轮制成型。③施釉。给阴干的胚体上釉水（视作品情况而定，此步也可省略。）④烧制。分为装窑、烧窑和出窑三步。

　　●作业形式：小组合作。要求：用自己喜欢的陶艺成型制作方法制作比较大型的陶艺作品，作品题材可以是人物、动物、植物或器物特，同一小组制作的作品最好是一个系列的。

　　●作业展示：说说做陶的感受；谈谈自己作品的创意；评评别人作品的可取之处。

　　制陶工具：

　　手动转台：

　　将塑制作品放置转台，可多角度修正或观赏。

　　木拍子：

　　可将泥块拍打成泥板。

　　修刀；

　　裁切泥块、刻画形体的工具。

　　刮刀：

　　用于刮去形体内或外多余的泥，使形体器壁较薄，便于烧制。

　　泥塑刀：

　　用于粘贴泥块或修正形体用。

　　水壶：

　　可调节泥块的水份。

　　其他工具：

　　擦布、毛笔等，用于清洁桌面和上釉等用。

　　三、学习建议：

　　●是否初步掌握了泥条盘制法、泥板成型法等制陶基本方法？

　　●能否尝试运用泥塑的方法进行造型表现？

　　●能否用语言或文字对自己或别人的作品进行合理评述？

　　四、教师教学随笔：

美术教案篇2

　　设计思路：

　　每年秋天正是 “赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物；

　　2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力；

　　3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。

　　活动准备：

　　1.物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。

　　2.经验：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验，

　　活动重点：

　　学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。

　　活动难点：

　　学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。

　　活动方法：观察法，口授法，演示法，实践操作法，

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1.欣赏秋天（出示家乡秋天的图片）

　　师：小朋友们好，今天，老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧！

　　2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶）

　　阳光洒在秋天的树叶上，到处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶，黄灿灿的.银杏树叶也被秋风吹落，五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下，各式各样的树叶从空中飘落下来，非常好看。

　　二、引导幼儿观察树叶的外形特征

　　1.师：老师捡到几片树叶，我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么？

　　银杏叶像一把折扇，红枫叶像金鱼的尾巴

　　红叶像一顶帽子，无患子叶像弯弯的小船

　　（引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，知道它们有大有小，形状不一，颜色不同）

　　2.师：秋天的树叶各种各样，可以根据不同形状的树叶拼成图形，下面，请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。（展示树叶拼图）

　　3.引导幼儿进一步探索（展示树叶粘贴画）

　　师：秋天的树叶可以拼出漂亮的图案，怎么样才能留住这些漂亮的图案呢？对了，我们可以把这些树叶粘贴在纸上，做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦！

　　三、操作展示

　　师：漂亮的树叶粘贴画，如何制作呢？下面，请小朋友准备好以下几种物品，老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作，跟着老师一起来制作吧！

　　操作的时候，先用剪刀剪掉树叶的叶柄，把树叶剪成需要的形状，将剪好的树叶放在盒子里备用，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置均匀的涂上胶，最后将树叶粘贴在涂有胶的地方，用手轻轻抚平，自然风干就好。

　　四、作品展示

　　师：小朋友们可以请家长帮忙，做更多不同的树叶粘贴画，和小伙伴分享你的作品，树叶粘贴画还能装饰我们的房间，让生活更美好。

　　五、活动结束

　　师：今天我们学会了制作树叶粘贴画，像是和秋天的树叶玩了一个小游戏，秋天的树叶不仅好看，还可以来玩，小朋友们喜欢吗？最后，老师给秋天的树叶送一首儿歌，小朋友们跟着老师一起读一读吧！

美术教案篇3

　　新野县五星镇方营学校程相道教学目标：

　　1、探究节节虫的基本结构和制作方法；学会巧妙利用多种材料进行设计与表现节节虫。

　　2、通过欣赏、观察、游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。

　　3、热爱生活、关注生活，发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。重点：

　　学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

　　难点：

　　创新使用材料，制作方法精细。

　　教学具准备：

　　教师：课件、范作、各种废旧材料。

　　学生：各种废旧材料、彩纸、手工工具。

　　教学过程

　　一、创设情境，导入新课

　　1、导语：今天我们来做节节虫。你们知道什么是节节虫吗？老师已经做好了一只，你想看看吗？

　　2、出示节节虫范作。

　　二、欣赏图片、探索研究

　　（一）、走进节节虫家族——欣赏节节虫图片。

　　自学指导：

　　生边观看节节节虫图片边思考，节节虫有几部分组成？每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同吗？

　　1、课件展示节节虫图片。

　　2、指名回答并评价。

　　3、小结：

　　节节虫身上有一节一节的，每一节都差不多，所以我们把它们叫做节节虫。每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们整齐、有秩序、有节奏的美感。

　　（二）、组合游戏。

　　游戏做法：学生按高矮排好队，手拉手组成节节虫的身体，学生依次用手抱住前面同学的腰组成超大型的节节虫身体。

　　1、请一组小朋友上来当废物宝贝组成节节虫的身体。

　　2、师指导并鼓励。

　　（三）、欣赏范品，探索制作方法。

　　自学指导：认真观看范品展示，探索制作方法。说一说节节虫是用什么废物宝贝做的？每一节是怎样做的？

　　1、课件展示节节虫制作过程和方法。

　　2、生议一议并在小组内讨论。

　　3、师指名回答并评价。

　　三、合作创新、动手实践。

　　1、创作要求：

　　①小组合作，利用废旧材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。

　　②保持地面清洁，使用工具时注意安全。

　　③比一比哪一组的节节虫做的最棒。

　　２、学生设计比赛，教师鼓励指导。

　　①听清要求，讨论分工：分别制作头、身体、尾、装饰等。②教师巡视辅导：设计构思新颖，灵活巧妙使用材料，制作精美细致。

　　四、作品评价、课外延伸。

　　1、参观评价

　　①、请完成的.小组站起来欣赏别组的节节虫作品。

　　②、请组长介绍自己的作品的特色。

　　③、评选优秀作品，并给与鼓励。（标准：创新使用材料，制作方法精细）

　　2、活动拓展：寻找、发现生活中的“节节虫”。

　　想一想生活中有什么东西像节节虫的身体一节节的吗？还有什么也可以变成节节虫？

　　①、生自由讨论。

　　②、生自由发言师点评。

　　五、小结：

　　同学们，今天我们不但知道了什么叫做节节虫，而且还学会了制作节节虫的方法。大家用这么多废物宝贝制作了一个个好看的节节虫模型，老师希望同学们也能在以后的生活中发现废物的美，用你的双手和智慧把他们变成有用的东西。

　　六、作业。

　　请同学回家以后用废物宝贝给自己的爸爸妈妈做一个漂亮的节节虫。

美术教案篇4

　　设计思路：

　　随着二期课改的不断深入，我们的教育理念和教育模式也在不断的发生变化。对于学习我们追求的是它的过程，是孩子的主动参与，对于孩子的能力我们追求的是他们的创新精神与大胆探索。中班的孩子以具体形象思维为主，他们喜欢绘画活动，因为画画具体表达出他们的想法与创造，试选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规，让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具，同时也是作画的材料与表演的对象。培养幼儿大胆地按自己的意愿对手进行富有想象的'创作，满足幼儿的创作欲望和创新意识，体验用手作画和用手表演的乐趣。

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿大胆在手上作画，发展幼儿的想象力与创造力。

　　2.乐意用装饰好的手进行表演，感受自由创作与表演的乐趣。

　　活动准备：

　　1.具有多种想象及可模仿的图案。

　　2.装饰好的手的造型所编排成的表演剧。

　　3.多种色彩的颜料与棉签、抹布。

　　4.供幼儿表演的小舞台。

　　活动重难点：

　　大胆想象，创作各种手的变换造型，并直接在手上作画，乐意用装饰好的手自由表演。

　　活动过程：

　　一．想象模仿，引起幼儿对手的兴趣

　　王老师带来许多有趣的图案，你们想不想看？边看边和小朋友讲讲，这些图案象什么？

　　1.幼儿自由结伴去观看想象，师随机了解幼儿想法并肯定。

　　2.引导幼儿试着用手去模仿图案造型。

　　3.师小结：小朋友学的真象，原来小手能变成各种各样的形状。

　　二．欣赏表演剧，感受用手作画的乐趣

　　师：听，这是什么声音？（救命啊）

　　1.组织幼儿观看表演剧。

　　2.谈论：这些小演员是什么变成的，你会不会变？

　　（1）自由交流：小朋友间交流，学学手的变化造型。

　　（2）集体交流：掌握变化的过程，了解手可以变成许多东西的样子。

　　3.告诉幼儿颜料能把手变出的东西打扮的更漂亮。

　　三．教师与幼儿一起进行手的造型创作，让幼儿了解方法。

　　王老师现在就来用手变一样东西，小朋友说说，让老师变什么？

　　1.按幼儿意愿明确创作的主题。

　　2.具体示范创作步骤。

　　（1）先变好手的造型固定不动。

　　（2）再涂上美丽的颜色。

　　（3）完成创作进行表演。

　　老师：小朋友想不想变？那我们先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要变什么，变完以后再涂颜色。

　　3.幼儿自由创作，师巡回指导。

　　4.能力强的幼儿鼓励他们双手作画，能力弱的幼儿日则在老师的帮助下共同完成创作。

　　5.引导完成的幼儿结伴表演，体验表演的乐趣。

　　6.小结：小朋友举起小手给王老师看看你变了什么？真棒，小手的本领和我们小朋友的一样大，能变成各种各样的东西，我们去表演给弟弟妹妹们看，好吗？

美术教案篇5

　　设计思路：

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓展幼儿的.传造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我结合现阶段的主题——祖国真伟大，我以中国传统文化——京剧作为切入点，以脸谱作为欣赏对象，以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

　　2、尝试用线条、色彩对称的方法夸张大胆的表现脸谱特征。

　　3、通过和父母共同合作制作脸谱的过程，增强与父母的交流合作，体验其中的乐趣。

　　活动准备：对京剧、脸谱知识有初步的了解、制作脸谱硬板纸（各种硬包装纸）、绘画笔、各种欣赏脸谱、剪刀、橡皮圈

　活动过程：

　　1、欣赏脸谱。

　　你喜欢哪张脸谱，为什么？

　　脸谱与脸哪些地方是一样的？（左右对称，都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛）

　　脸谱与脸哪些地方是不一样的？（颜色不一样，脸分成几个快面，五官有了变化）

　　2、联想创作。

　　今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。