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幼儿园中班集体舞教案：欢乐舞
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班集体舞教案：欢乐舞，欢迎大家分享。
活动目标：
1、熟悉音乐，合拍地跳舞，体会集体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。
2、迁移已有经验，替换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。
3、体验与同伴一起跳舞的愉快心情。
活动准备：
《欢乐舞》音乐、手腕花。
活动过程：
一、听音乐进场，体验A段舞步规律。
1、T:“宝贝们，伸出你的小手，抬抬你的小脚，让我们听听音乐、跳跳舞吧！”（幼儿听音乐进活动室）
2、教师喊节奏，幼儿按规律跳A段舞蹈。
3、幼儿在口令结束后能找点站立。
T:现在请你们每人找个点站好，小手拍起来。
（音乐停）
4、感受双圆队形，分清里圈和外圈。
（1）T:“看看，我们现在变成什么形状了？”
（2）T:“你是站在外面的圆上还是里面的圆上？外面的圆叫外圈，里面的圆叫里圈。”
5、讨论如何移点。
（1）T:“宝贝们，能不能想想办法，让我们里外两个圆圈都转动起来呢？”
探索出每名幼儿沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈转动起来。
T:“对呀，只要每个小朋友沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈就会转动起来。我们一起试一试。”
（2）教师示范一次移点的方法。
T: “看老师是怎样边跳边让圆圈转动的？”
（3）幼儿原地练习。
T: “请你们在原地练习一下。”
二、感受《欢乐舞》音乐旋律，按规律跳A段舞蹈。
1、幼儿跟着音乐一个人跳A段舞蹈。
T: “我看你们都跳得很开心，让我们一起跳段欢乐舞，好吗？注意：往前跳四步，到你前面一个点站好。”
2、两两结伴跳舞T: “我发现你们每次都是和同一个朋友跳舞，你们想不想和别的好朋友一起跳啊？那我们可以怎么办呢？
T: “恩，外圈的小朋友往前跳一个点，里圈的小朋友不要动，在原地跳，这样就可以和别的小朋友跳舞。我们试一试。”
三、B段舞蹈“蝴蝶找花”
1、幼儿欣赏B段音乐，自由说说自己的情感体验和动作体现。
T: “我们累了，让我们在点上坐下，休息一会。听，你觉得这段音乐怎么样？”
(2B)T: “这是蝴蝶和小花在做拍手游戏呢，他们会怎么做游戏？”
2、在幼儿原有经验基础上归纳、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”
T: “让我们变成美丽的蝴蝶和花，一起做拍手游戏吧。”
“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。”
四、讨论如何交换舞伴。
1、 T: “小蝴蝶们，前面还有许多漂亮的花儿呢，你们想找其他的花儿做朋友吗？那小蝴蝶往前飞，小花要不要动？”
讨论出蝴蝶往前飞一个点，花儿原地不动点头等待新朋友。
2、听完整音乐，练习交换朋友。
五、学习创编动作。
“蝴蝶和小花除了做拍手游戏，还会做什么游戏？”让我们一起来试一试。
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