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小班教案

时间：2023-09-11 08:52:46 教案我要投稿

小班教案集合【8篇】

　　作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案集合【8篇】

小班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、在游戏中感应音乐的特定音效，感受原野风乐曲的节奏明快和热情奔放。

　　2、尝试发明不同的欢呼声，体验游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　a：经验准备：

　　b：材料准备：

　　CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、动物图卡、动作图卡。

　　三、活动重难点：

　　重点：听辩音乐中的特定音效，感受热情奔放的乐曲。

　　难点：能听辨特定音效变换动作。

　　四、活动过程：

　　（一）暖身入场（音乐：幸福拍手歌）

　　导语：今天我要去玩一个好玩的游戏，你们想跟我一起去吗？我高兴的时候会喊一声“欧耶”，你们呢？

　　（二）故事引导

　　师：今天宝宝家要举行一个宴会，来了许多客人，宝宝很高兴，拿出他最喜欢的玩具请小客人玩，这时，甜甜阿姨和她的女儿小点点也来了，宝宝很热情地招待了她们。家里好热闹呀，宝宝的爸爸妈妈决定举行一场篝火晚会。

　　提问：小朋友，还记得在我们在电视上看过篝火晚会吗？篝火晚会都有些什么呢？

　　（三）感应音效

　　1、第一遍音乐：幼儿安静欣赏，教师动作提示。

　　导语：听！宝宝家的篝火晚会开始咯!篝火晚会开始的时候会有一个特别的声音，一起来听听是什么声音。

　　提问：在音乐里你们都听到了什么声音？（哨声、呼应声）

　　音乐让我们感觉怎么样呢？（请幼儿说说自己的感受）

　　2、第二、三遍音乐：手足律动

　　导语：你们想参加篝火晚会吗？音乐里有一个哨子声，当你听到哨子声时把你的手举起来打招呼（哟呵~）。

　　a. 音乐：（坐）拍身体各部位

　　哨声：做举手状（欢呼）

　　导语：你们的欢呼声真好听，我再站起来表演一次。

　　b. 音乐：（站）拍身体各部位

　　哨声：做举手状（欢呼）

　　3、第四遍音乐：动物律动

　　导语：你们的`呼应声把森林里的一群小动物都叫来了，我们来看是谁来了？（从易到难出示动物图卡），(学动物律动)我们一起来玩一个游戏，当听到哨声的时候就变成各种小动物，再听到哨声就再变成另外一只动物。

　　音乐：模仿动物特征

　　哨声：动物叫声

　　（四）口技律动

　　师：小朋友你们玩得开心吗？宝宝开心的时候是怎么喊的？我们也来学学吧（哟呵~）。除了可以这样叫，还可以怎样叫呢？配上相应的动作（发出各种声音练习）。

　　音乐：做舞蹈动作

　　哨声：欢呼声

　　（五）篝火游戏

　　导语：我发现你们参加篝火晚会的时候会唱会跳了，我呀给你们准备了篝火晚会里必须有的东西，你们猜猜是什么？（出示啦啦彩球和火堆）

　　注意：交代游戏规则，练习一遍

　　音乐：手持拉拉彩球跳舞。

　　哨声：向空中抛接拉拉彩球

　　（六）结束活动。

　　大家都玩得很开心，该回家啦！咱们走吧……（听音乐出场）

小班教案篇2

　　一、活动背景：

　　《蜡笔小黑》这个经典的绘本故事，以拟人化的方式、有趣的故事情节、独特的绘画形式，引领孩子走近黑色，感受黑色独有的艺术之美。对于小班孩子而言，引领他们尝试有趣的绘画形式，培养他们对绘画活动的兴趣及增强他们在绘画活动中的自信心，是非常有必要和有意义的。活动以绘本故事为载体，巧妙运用多媒体技术，引导幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的美丽，同时也充分体验活动的快乐。

　　二、活动目标：

　　1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。

　　2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。

　　三、活动准备：

　　1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。

　　2.刮画纸、刮画工具、展示板。

　　四、活动过程：

　　（一）导入活动，引发兴趣。

　　1.师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀？

　　（评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初步感受颜色的多样性。）

　　2.结合课件，感知故事内容，引出主题。

　　师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。这时，来了一支竹笔哥哥，他悄悄对小黑说：“小黑，别伤心，你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张神奇的画纸。”“真的'是这样吗？”小黑决定试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。

　　（评析：边观察画面边欣赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。）

　　（二）学习刮画“烟花”。

　　1.教师示范。

　　师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很神奇哦？你们相信吗？竹笔哥哥想来试一试。（运用视频展示仪操作）用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀？（烟花）

　　（评析：生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中，视频展示台的合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。）

　　2.感知烟花的形态。

　　（1）你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？

　　（2）幼儿观看课件，感知烟花。

　　（3）好看吗？烟花像什么？

　　（评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿强烈的视觉冲击，欣赏各种各样的烟花，感受烟花的美丽。）

　　3.个别幼儿示范操作。

　　（评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参与的积极性，同时巩固学习操作方法。）

　　4.欣赏故事，体会故事内涵。

　　师：现在这幅画怎么样？其他蜡笔们看到这么美的画，很惊讶，他们都说：“小黑，你真了不起。”竹笔哥哥也说：“现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”

　　（评析：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。）

　　（三）幼儿操作，教师巡回指导。

　　1.师：小黑也很喜欢你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。

　　2.幼儿操作，教师提醒操作要求

　　（评析：幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。）

　　（四）欣赏评价作品。

　　哪些烟花很好看？为什么？

　　（评析：师生一起评价欣赏作品，让幼儿体验成功，感受活动带来的快乐。）

　　五、活动反思：

　　《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过在看看，听听，找找，猜猜的情境中感受故事，启发幼儿说的乐趣。

　　2、初步感知动物的变化过程，体验参与活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、各色食物，一个苹果，两个梨，三个李子等图片。

　　2、观察过毛毛虫，与颜色相关的知识准备。

　　3、故事PPT，背景音乐

　　活动过程：

　　一、你好小毛毛虫

　　师：来和我们的毛毛虫朋友问个好吧！猜猜，小毛毛虫喜欢吃什么？（幼儿自由回答）

　　二、浸入作品，引发想象

　　1、师：小毛毛虫慢吞吞地爬着，它有点饿了，就去找吃的。

　　2、出示图片1，小毛毛虫东找找，西找找，找到了一个苹果，这天刚好是星期一，毛毛虫吃了一个苹果。（出示苹果图片）示范短句“香香的苹果真好吃。” 猜测“吃了一个苹果，肚子感觉怎么样？”

　　3、出示图片2,3第二，三天，还没吃饱的毛毛虫又看到了什么呢？它是怎么想的和做的呢？（引导幼儿通过颜色来联想物品）你们发现吗，在这三幅画里，都藏着一个数字，他们是谁呢？（1、2、3）

　　4、出示图片4,第四天，毛毛虫爬呀爬，他说想吃一个红红的上面有一个小黑点的水果，你们猜猜是什么？草莓，毛毛虫很饿很饿，你们说他能吃几个。

　　6、出示图片“5”。第五天了，你们说毛毛虫又想吃什么呢？

　　教师小结：肚子好饿好饿的毛毛虫，第一天吃了一个又香又甜的'大苹果，第二天吃了二个脆脆的香梨，第三天吃了三个酸酸的李子，第四天吃了四个新鲜的草莓，第五天吃了五个金灿灿的橘子。

　　三、激发互动，体验快乐

　　1、第6天毛毛虫会吃什么样的东西，变得怎么样呢？

　　游戏：小毛毛虫找东西

　　1、请若干名幼儿来找一找，说一说。……的……真好吃。

　　2、人手认领一只“小毛毛虫”，带它去找喜欢吃的东西。找到后告诉客人老师

　　启发幼儿进行想像，积极思考，大胆说出自己的想法。

　　师：毛毛虫吃了那么多东西最后会变成什么呢？

　　四、完整欣赏，体验情节变化过程中的乐趣。

　　1、教师讲故事，幼儿完整欣赏。

　　2、幼儿模仿毛毛虫变成蝴蝶，增添情趣。

　　附故事：好饿好饿的毛毛虫

　　在一个有月光的晚上，树叶上躺着一颗虫卵。第二天，虫卵中孵出一条小毛毛虫，它一步一步的爬着，因为肚子好饿，想要去找东西吃。

　　毛毛虫实在是太饿了，所以，星期一吃了一个苹果，星期二吃了二个梨，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个橘子。接着故事进行到星期六，这一天，毛毛虫吃的东西实在是太多了，而且也都是我们小朋友熟悉的，有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、香肠、火腿、棒棒糖、樱桃派、西瓜、奶酪。吃了这么多东西，毛毛虫的肚子好痛好痛，所以，第二天它只吃了一片又嫩又绿的树叶，这才觉得舒服多了。不过这时候的毛毛虫已经变成了一条又肥又大的毛毛虫了，它给自己造了一间小房子，在里面睡了两个多星期，等它再钻出来的时候，已经变成了一只美丽的蝴蝶。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

　　2、喜欢吃水果，不乱扔果皮。

　　活动准备：

　　（4）幼儿有对水果的认识经验。

　　（5）各种各样的水果若干。

　　（6）神秘纸盒一个。

　　（7）画有水果轮廓的作业纸若干。

　　活动过程

　　1、引导幼儿观察几种水果的名称及外形特征。

　　谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看是谁呀？

　　（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’！

　　（2）让幼儿数一数有几种水果。

　　（3）认识水果的颜色及形状。

　　它们是什么颜色的.？它们是什么形状的？

　　让幼儿根据已有经验充分说。

　　2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。

　　（1）说说水果的吃法。

　　这些水果怎么吃？

　　香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。

　　（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。

　　（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

　　苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

　　（4）教育幼儿不乱扔果皮，果核。

　　引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？

　　3、教育幼儿多吃水果身体棒。

　　水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。

　　4、游戏：摸水果

　　引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。

　　（8）给水果宝宝穿衣服。

　　果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？

　　请个别有给画好轮廓的水果涂色。

小班教案篇5

　　主要领域：

　　游戏

　　活动目标：

　　练习使用勺子，知道不将饭菜掉在外边。

　　安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　主要形式：

　　集体

　　课时安排：

　　一课时，30分钟

　　重点难点重点：

　　感受游戏的快乐难点：掌握游戏的玩法

　　活动准备：

　　各种毛绒玩具，吹塑动物玩具及餐具

　　活动流程：

　　小朋友应邀到动物幼儿园帮助小动物，小朋友与小动物，餐具一一对应，，示范并讲解怎样用勺装饭，怎样将饭菜送到嘴里等。

　　活动进行中教师注意观察幼儿的表现并随时帮助个别幼儿。

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的'环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　１让幼儿了解一些特殊的电话号码，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

　　２培养幼儿初步的自我保护意识。

　　活动准备：

　　情景表演或录像。读幼儿操作材料“特殊的电话号码”。

　　活动过程：

　　１让幼儿观看情景表演或录像，认识火警电话119。

　　（１）让幼儿仔细观看第一段表演，启发幼儿讨论在遇到火警时该怎么办。幼儿观看情景表演的场景“白猫的家”。

　　这是什么地方？家里有谁？突然发生了什么事？

　　家里起火了，白猫独自在家，白猫是怎么做的呢？

　　（２）让幼儿观看第二段表演，了解火警电话119。

　　白猫打了一个电话，花猫开来了消防车，一会儿火就被扑灭了。

　　白猫打了什么电话？电话号码是什么？这个电话号码是干什么用的？

　　（３）教师与幼儿共同小结。

　　119是我们国家的火警电话。在失火的情况下，119电话会通知消防队员们去救火。

　　２让幼儿观看情景表演或录像片，认识报警电话110。

　　（１）请幼儿观看表演，启发幼儿讨论在遇到紧急情况时该怎么办。（表演内容如下：白猫独自在家，这是它听到了很响的敲门声。他走到门边，从门缝朝外一看，原来是只大灰狼。白猫赶紧拿起电话拨打起来，不一会敲门声没有了，白猫从窗户里看见大会狼急急忙忙地跑掉了，而黑猫警长从警车里走下来了。）

　　白猫打了一个什么电话？号码是什么？

　　这个电话是干什么用的？

　　（２）小结：110时我们国家的报警电话。在遇到各种危险和困难的情况下，拨打电话110，警察将会来帮助你。

　　3让幼儿观看情景表演录像，认识救护电话120。

　　（1）请幼儿观看表演，启发幼儿讨论在病重、需要急救的`情况下该怎么办。（表演如下：白猫的妈妈病危，白猫十分着急，白猫赶紧拿起电话拨打起来，不一会救护车来了，医生将猫妈妈抬上救护车，向医院开去。在医生的抢救下，白猫妈妈脱离了危险。）

　　白猫打了一个什么电话？号码是什么？

　　这个电话是干什么用的？

　　（2）小结：120时我们国家的救护电话，当病人病情严重、非常危险时，拨打电话120，医院的救护人员就回来帮助你。

　　４小结：119、110、120这些特殊的电话号码，在紧急情况下，它们可以帮助人们解决一些特殊的问题。但小朋友不能随便拨打这些这些号码。

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　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

小班教案篇7

　　1.对比欣赏音乐，初步感受音乐的轻和重。

　　森林要举行小动物表演舞会，正在选拔小演员，我们一起去参加吧，看我们能不能顺利通过。

　　（1）音乐游戏，感受声音的轻和重。

　　教师:请你拍拍肩膀，请你拍拍肩膀；请你跺跺双脚、请你跺跺双脚。拍肩膀的声音是轻轻地还是重重的.?跺脚的声音呢？

　　（2）对比欣赏音乐选段，分辨轻和重。

　　教师：顺利通过初步选拔，下面我们来欣赏两短音乐，告诉我，那一段是轻轻地？

　　（3）我们来完整的欣赏音乐。教师：感受音乐的轻和重，猜一猜这段音乐要表现的是哪个小动物。（欣赏音乐，根据感受猜动物、呈现小动物）

　　2.了解乐器特点，选择乐器、根据音乐进行表现。

　　（1）了解乐器特点，确定乐器“轻”和“重”的特点

　　教师：这是什么啊？听，它的声音是轻轻地还是重重的？他像哪个小动物？

　　（2）认领乐器、欣赏音乐、勇敢表现。

　　教师：感受一下这个音乐是轻轻地还是重重的，它像在表现那个小动物？

　　3、表演结束、放还乐器、谢幕。

　　活动反思：整个活动过程中幼儿能持续注意力集中、跟随活动主线积极、主动表现音乐，通过对比试听，顺利完成感受音乐的轻、重这一活动重点；在尝试运用乐器表现音乐这一环节，幼儿能大胆尝试但在短的时间内将音乐与乐器的融合一致表现上存在困难，应该把音乐本身的对比更加明显，乐器的代表性设计的更加突出，以帮助幼儿明确的区分。