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小班教案

时间:2023-09-12 08:55:51 教案 我要投稿

小班教案(优选5篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,希望能够帮助到大家。

小班教案(优选5篇)

小班教案 篇1

  时间:1998年12月31日

  目标:

  1、通过此活动,让孩子们向家长汇报本学期取得的进步,巩固所学得的本领,培养孩子大胆表演的'勇气

  2、促 进家长对幼儿园的了解,增进家长对幼儿园和老师的信任及合作意识。

  准备:提前一周:

  1、准备环境装饰的材料;

  2、孩子的作品展览;

  3、活动内容、道具的整理;

  4、给家长写邀请函。

  程序:

  1、班主任致新年贺词;

  2、汇报演出:

  (1)齐唱《新年好》;

  (2)精细动作《串珠比赛》(有规律地排序);

  (3)互相穿衣服并拉好衣链;

  (4)叠衣服比赛;

  (6)穿鞋比赛;

  (7)表演《火车舞》;

  (8)儿童剧《小兔子乖乖》;

  (9)第一套模仿操;

  (10)合唱歌曲:《小花狗》、《大公鸡》、《我爱我的小动物》、《我们大家做得好》。

  3、请孩子领着家长参观作品展。

  结束音乐:播放《歌声与微笑》,使孩子和家长高高兴兴离园。

小班教案 篇2

  益智区:拼图

  材料:将汽车图贴在薄泡沫上,再分成4—6块进行拼图。(蔬菜、水果等都可以)。具体分成几块,可视孩子情况来定。

  数学区:

  1、排序:小树

  材料:用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干(树冠不同、两种)可用卡纸制作。后面用曲别针固定成立体。排序提示板。

  玩法:按提示板的提示,按一定规律进行排序。

  2、开火车:点数

  材料:各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车(或贴上圆点,可根据孩子的`具体情况来定)。

  玩法:幼儿根据 车厢上的数字或圆点,将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内 ,一边放一边数数。

  指导:可随时查看幼儿摆放是否正确,以便及时指导。

  3、喂小动物:分类

  材料:用可乐瓶贴上小动物头饰。下面挖出不同形状的嘴型。(如正方形、三角形、长方形等)

  玩法:幼儿根据小动物不同的嘴型,分别投放不同的图形。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解小兔从捡到蛋到孵蛋的主要故事情节。

  2、仔细观察小兔的动作和表情,猜想小兔的心理变化和想法。

  活动重点:

  了解故事的主要情节。

  活动难点:

  通过动作和表情,猜想小兔的`心理变化和想法。

  活动准备:

  教学挂图、故事录音、幼儿用书《小兔孵蛋》

  活动过程:

  1、激趣引疑:

  教师出示图片,引起幼儿听故事的兴趣。

  ——“猜猜小兔会遇到什么事?”“看看小兔究竟发现了什么?猜猜它会怎么做?”

  幼儿根据自己对图片的解释,回答问题。

  2、阅读理解:

  共同阅读幼儿用书,教师指导幼儿翻到故事所在的页面,教师依次讲解故事并提问:

  ——“你们看到了什么?小兔找不到蛋宝宝的妈妈会怎么办?从哪些地方看出小兔想孵出小鸡来的?猜猜小兔会孵出什么来?”

  3、完整欣赏故事:

  幼儿边听故事录音,边再次阅读故事。

  教师引出问题:“还有谁不明白的地方需要大家帮忙吗?”

小班教案 篇4

  活动目标

  1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。

  2、练习画横线和竖线,锻炼手腕的灵活性。

  3、体验手工活动的乐趣。

  活动准备油画棒、白纸。

  活动过程

  1、谈话导入。

  ◆师:“今天,老师穿了一件什么衣服?”“格子在哪里?请你用手来指一指。”◆“我们互相看一看,找一找,还有谁也穿了格子衣服?”

  2、引导幼儿用手比划横线和竖线。

  ◆探索横线和竖线的画法。

  师:“这些格子衣服,都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布,好吗?”◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

  ◆教师巡视,个别指导。

  3、交流画格子的经验。

  ◆请幼儿互相欣赏,互相介绍,说说自己画的是什么颜色的格子布。

  ◆将幼儿画的`格子布展示在黑板上。

  ◆请个别幼儿在集体面前介绍。

  ◆教师小结:小朋友画了各种颜色的格子布,有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线,再从上到下画竖线。如果画得稀,格子就大,如果画得密,格子就小。

小班教案 篇5

  目标:

  1、知道基本的饮食卫生常识:餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。

  2、养成良好的个人饮食习惯。

  3、知道人体需要各种不同的营养。

  4、了解吃饭对身体健康的.影响,能按时吃饭,不挑食。

  准备:

  1、挂图:干净食物人人爱。

  2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

  过程:

  1、观察挂图,启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。

  (1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼,他的肚子为什么会疼呢?;他做了什么事?

  ①妈妈接小明从幼儿园回家的路上,小明说肚子饿了,他吃了什么?

  ②回家后小明又吃了什么?

  ③苹果从哪里来的?

  (2)吃了这些东西后,小明怎么样?

  (3)医生对小明说了什么?

  “路边小摊子上的小吃不干净,不能吃,没有洗净、削皮的水果不能吃。”

  2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。

  (1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?

  (2)为什么没洗净的瓜果不能吃?

  (3)还有哪些东西也不能吃?

  3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

  (1)洗净去皮。

  (2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?

  4、请幼儿洗手,吃水果。

  “老师这里为大家准备了好多水果,小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手,品尝水果)

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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