小班教案精选(3篇)
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标
1让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页翻看图书。
2养成幼儿爱护公物的良好习惯。
3大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4初步培养幼儿有礼貌的行为。
教学重点、难点
重点：知道为什么要爱惜图书
难点：怎么样修补图书
活动过程
一导入
1引起幼儿对活动主题的兴趣，由一教师在幕后扮演书小弟，同时配上哭的声音。
2教师带领幼儿寻找哭声，并用同情的`口吻询问。
3书小弟讲述哭泣的原因。
二关键步骤
1讨论：“书小弟”为什么哭了?我们应该怎么样来帮助他?
2教师带领幼儿一起动手修补图书。
引导幼儿想办法把图书修好。
3 修补完图书后，教师扮演的书小弟笑着走到小朋友面前谢谢小朋友。
三结束
教师引导，幼儿讨论看图书遵守的规则。
活动延伸
1 美劳活动：修补图书。
2 音乐欣赏：《小人书不要哭》
家园互动：
1 请家长在家长帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
2家长带孩子一起修补家中破损的图书。
教学反思
1 孩子对导入环节最感兴趣，从孩子同情和专注的目光中可以看出。
2 活动成功之处在于孩子了知道为什么要爱护图书。
3 需改进之处：孩子的参与性不够
小班教案 篇2
活动目标
1、知道打招呼是一种礼貌行为。
2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。
3、乐意与人打招呼。
活动准备
1、自制教学挂图。
2、小兔，小猫等小动物头饰。
3、设置游戏〈找朋友〉的情境。
活动过程
1、教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。
（1）教师：这个小朋友叫什么？
（2）教师：早上妈妈送她上幼儿园时，小花花对爸爸说了什么？
（3）教师：小花花碰到隔壁家的奶奶，她会说什么？奶奶怎么夸她的.？
（4）教师：当她碰到小朋友时她会说什么？
（5）教师：到了幼儿园，小花花对老师又会说什么？
（6）教师：大家怎么夸小花花的？
（7）教师：教师完整复述故事一遍。师生共同小结：小花花真有礼貌。
2、教师朗诵儿歌《老师早》。
（1）教师；小宝宝进幼儿园先说什么？
（2）教师：谁见了咪咪笑？谁听了跟着叫？
（3）教师：小宝宝是个有礼貌的孩子，我们也要向他学习。
3、游戏：〈找朋友〉，鼓励幼儿学习主动和别人打招呼，
（1）教师：平时，我们还会见到谁？怎么打招呼呢？
（2）教师：现在我们一起来玩个游戏〈找朋友〉，当我们找到朋友时，我们会怎么和他们招呼呢？
（3）教师小结：今天小朋友真能干！学会了和许多人打招呼。你们也要做个主动和别人打招呼的好宝宝。
小班教案 篇3
目标：
1、 在游戏中感受活动的快乐。
2、 愿意用动作表现自己对儿歌的理解。
3、 能一边念儿歌一边表演。
准备：
鸭妈妈头饰一个。场地上放青菜卡片。
过程：
一、 以游戏导入。
1、教师做鸭妈妈：“鸭宝宝，今天的太阳真好，妈妈带你们去晒太阳，好吗？鸭妈妈先请小鸭子排好队伍，做一群神气的小鸭子”
2、教师与幼儿排着队伍一起矮矮、歪歪地学小鸭子走走，拍拍翅膀，晒晒太阳，帮助幼儿体验与妈妈一起游戏时高兴的情绪。
3、当幼儿发现青菜卡片时，鸭妈妈与小鸭子一起快乐地伸伸脖子吃青菜。
二、理解儿歌。
1、教师：“鸭宝宝，咱们走累了，坐下来休息一下吧”。教师与幼儿一起自由松散地坐在地下。
2、理解儿歌。
“刚才鸭宝宝们跟着鸭妈妈，咱们是怎么走的'呀？谁来学学看？”幼儿回答并表演。教师念儿歌，“一排鸭子，个子矮矮，走起路来。屁股歪歪”。鼓励幼儿一起来学学歪歪矮矮地走路，感受快乐的情绪。（强调：一排、矮矮、歪歪。）
“鸭宝宝，我们到了草地上，还做了些什么呢？谁来说说看？”幼儿回答并表演，教师念儿歌：“翅膀拍拍，太阳晒晒，伸伸脖子，吃吃青菜”。幼儿集体表演并学念儿歌。
“鸭宝宝，咱们要回家了，应该怎么走呢？”教师带幼儿一边念儿歌一边一起排着队伍矮矮、歪歪地学小鸭子走回家。
三、 再次游戏。
“还想跟鸭妈妈一起去草地上玩吗？”“这次咱们要念着儿歌来玩了，看哪着小鸭子最能干，念的儿歌最好听”。一边念儿歌一边游戏，结束时离场。
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