幼儿园小班教案

幼儿园小班教案汇编[10篇]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。

　　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　5、乐于探索、交流与分享。

　　【活动准备】

　　1、一个包装好的快递盒

　　2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子

　　3、音乐

　　【活动过程】

　　一、猜一猜：激发幼儿的兴趣

　　导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？

　　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜想）

　　2、老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜想）

　　二、说一说：调动孩子生活经验

　　1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的孩子）

　　师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”

　　小结：宝宝霜，香喷喷。

　　2、回忆经验

　　抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香香？

　　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、抹香香：学学抹香香的方法

　　1、“香香怎么抹的？”

　　（1）教师示范抹香香

　　（2）请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

　　小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了（强调取少一点）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

　　2、（帮帮老师）“今天教室来了很多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗？”幼儿边涂抹，教师念儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗？“快检查一下，每个地方都抹到了吗？”

　　3、徒手练习抹香香的过程。

　　（3）一起来抹香香

　　“你们想抹香香吗？桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好朋友，互相帮助抹香香。”

　　师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的'好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

　　小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

　　【延伸活动】

　　教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！

　　【活动反思】

　　冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情，但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题，如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。

幼儿园小班教案 篇2

　　▲设计意图

　　小班的幼儿在已经基本认识图形后，对于图形的不同形状、特点比较感兴趣，能根据图形特征同一些事物相关联，并在排除物体的大小、颜色等外部特征的干扰下进行分类和配对，这为巩固幼儿对图形的进一步认识，解激发幼儿的想象能力及动手能力，让幼儿进行图形拼搭的探究很有必要。

　　在整个活动中让幼儿表述自己拼搭和配对成果是儿开展图形配对活动的重点难点。活动中教师可以通过指导语给幼儿适当的提示，引导幼儿一步步地将自己的想法表述出来，还可以采用一边配对一边表述的方法，让幼儿先把想法用操作的方法表示出来，然后再用语言进行说明。

　　重点：在排除物体的大小、颜色等外部特征的干扰下进行分类和配对

　　难点：自己拼搭图形后，能够大胆表述自己所拼出的图形，由哪几种图形组成。

　　▲教案目的

　　1、巩固复习学过的：圆形、三角形、正方形。

　　2、引导幼儿按形状特点对平面图形进行分类、配对（不受大小和颜色的限制）。

　　3、丰富发展幼儿的想象力，尝试对图形的.拼搭进行表述。

　　▲教案准备

　　黑板、小动物喂食、各种图形的卡片、人手一个图形，拼图七巧板。

　　▲教案流程

　　一、请出图形宝宝

　　今天，我们要来和图形宝宝做游戏了！

　　（1）每个小朋友的椅子下面都有一个图形宝宝，我们大家来把它请出来，你可以跟你旁边的小朋友说一说，你的图形宝宝是什么？

　　（2）谁愿意跟大家来说一说的？Xx,你来跟大家说一说，哦，还有谁也是圆形的，请大家来跟他碰一碰。

　　正方形（站起来）

　　三角形（拍拍手）

　　二、游戏：找朋友：

　　大家来瞧一瞧，我的图形宝宝是什么样的？是什么形状，什么颜色的？

　　谁跟我的是一样的？

　　（1）请小朋友们按照图形两两找朋友

　　（2）请小朋友们按照颜色找朋友

　　三、游戏：喂小动物吃饼干。

　　（1）原来，小朋友手里的卡片，还是小动物爱吃的饼干呢，我们来看一看小动物都爱吃什么饼干呢？

　　（2）引导幼儿说出（红色的正方形、）请圆形的小朋友上来喂。

　　（3）出示另外2个小动物，小猫和小青蛙的肚子也咕噜噜的叫了，请小朋友上来喂，并由幼儿自己说出应该喂（蓝色的正方形、黄色的三角形）

　　（4）我们来检查一下，小朋友有没有都喂对了呢？（将箩筐反过来，让幼儿看一看）

　　四、图形找家：

　　图形宝宝真顽皮，瞧，它藏在谁的身体里？我们来找一找，原来小鱼是由三个三角形、一个正方形、两个圆形组成的。

　　五、拼拼搭搭：

　　其实，我们的图形宝宝还可以搭出各种不同的图形呢，有小房子，小车子。你们也想拼一拼吗？

　　提出要求：

　　1、老师有一个要求，拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说你拼的是什么？是由什么形状组成的？有几个？

　　2、请小朋友们走到桌边进行操作。

　　3、幼儿分组操作，教师巡回指导

　　六、鼓励探索、大胆表述。

　　（1）大胆表述自己拼的图形。

　　（2）用若干图形组合成另一图形

　　“拼搭的时候有时需要长方形，如果没有怎么办？”举例子（用2个正方形变成一个长方形）

　　七、结束

　　图形宝宝玩累了，我们和他们一起去教室里休息一下吧！

幼儿园小班教案 篇3

　　一、游戏目标

　　1．通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买X X”讲述出来。初步培养幼儿思维的严谨性。

　　2．培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。

　　3．通过反复游戏，引导幼儿能初步说完整的短句，大胆进行讲述，培养幼儿的自主性、独立性。

　　二、游戏准备

　　(一)物质准备

　　小图片及水果实物若干，(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。

　　(二)环境准备

　　布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。

　　(三)知识经验准备

　　认识水果，对水果汉字有了初步认识。

　　三、游戏方法

　　1．请幼儿扮买水果的顾客。买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。”阿姨问：“你要买什么水果?”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。”

　　2．正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里；如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。

　　3．买到“水果”的'小顾客要说：“谢谢阿姨，再见!”然后再换另一幼儿买水果。引导幼儿买与别人不同的水果。幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。

　　4．在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、认识绿色食物。

　　2、体验游戏的快乐

　　活动准备：

　　各种绿色食品。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起兴趣。

　　你们曾经吃过或看过的绿色食物，吃起来有什么感觉

　　二、游戏

　　1、老师当顾客去市场买绿色的`食物，请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蚕豆……）

　　2、当幼儿说出绿色食物，老师就到柜台去买。

　　3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。

　　教师评价：小朋友都争着去买绿色食物，一幼儿看见了苋菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼儿看见别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的绿色食物的名字，但对于有些绿色蔬菜叫不出名字。幼儿参与活动的积极性很高，大部分孩子能按照要求完成

幼儿园小班教案 篇5

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。

　　2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。

　　3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，共享节日的快乐。

　　二、活动准备

　　1、粽子

　　2、艾蒿等实物

　　3、端午的相关图片和动画

　　三、活动过程

　　1、教师引导幼儿学习儿歌，《五月五》，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。

　　五月五，是端阳，插艾叶，挂香囊。

　　五彩线，手腕绑，吃粽子，沾白糖。

　　咸鸭蛋，喷喷香，龙舟下水喜洋洋。

　　2、教师为幼儿设置区角游戏环节：通过区角环境创设的端午主题，教师配合图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗。

　　（1）挂艾叶：艾草是一种可以治病的药草，插在门口代表招百福，可使主人身体健康。

　　（2）赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的'城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。

　　（3）吃粽子：端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统习俗。根据史书记载，吃粽子源于春秋战国，人们为纪念楚国大夫屈原而逐渐流传下来。一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。

　　（4）佩香包：节日习俗，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。

　　（5）五彩绳：花绳既是五彩丝，又俗称五色丝。早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《续汉书》、《后汉书》中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可以抵防恶气。

　　3、教师出示端午节吃的粽子，引导幼儿观察认识。分发粽子、幼儿吃粽子感受端午节的快乐。

　　（1）教师出示端午节粽子实物让幼儿观察粽子的外形和颜色。

　　（2）教师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿认识粽叶。

　　（3）教师将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。

　　四、活动总结

　　端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。

　　端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。让幼儿回家与家长一起分享在幼儿园的端午活动内容。

幼儿园小班教案 篇6

　　设计意图：

　　《小雨点按门铃》是一首很有画面感的叙事歌曲，它歌词简单、节奏欢快、富有童趣。传统的歌曲活动是以教师示范唱、幼儿重复演唱来学习歌曲，或者以教师出现简单的图标帮助幼儿记忆歌词来演唱歌曲，幼儿容易产生枯燥、厌烦的情绪，整个过程中教师累、幼儿乏的现象较严重。本次活动针对小班幼儿感知直观、注意力时间短的特点，巧妙地运用简洁的教具(彩色卡纸制作的小雨点若干，背后贴上双面胶)，让幼儿在快乐的'游戏中开展音乐活动。

　　歌曲中由小雨点、小鱼两个角色组成，巧妙地运用简单的教具，让幼儿在游戏的过程中循序渐进地进行角色转换(一个一个地变成小雨点的角色)，在有惊奇、有期待、有兴奋、有成功的游戏过程学会唱歌曲，体验快乐。

　　整个过程由三个环节组成：来到鱼池，激发兴趣→小雨点找朋友，逐个变换角色进行游戏→“按门铃”游戏，结束活动。

　　活动目标：

　　1．理解歌词，能完整演唱歌曲。

　　2．积极参加音乐活动，感受游戏的快乐。

　　活动准备：

　　鱼标志一个、“小雨点”小图片若干、门铃声

　　活动过程：

　　1．音乐游戏：小鱼游，激发兴趣

　　师：春天来了，我们一起去玩一玩吧! (跟随“郊游”音乐来到室内。)

　　师：看，这是什么地方?(幼儿椅子围圆成“鱼池”。)

　　师：我们跟着小鱼到鱼池里玩一玩吧! (跟着音乐“游一游，跳一跳”。)

　　【评析：切合主题的情景设置，把孩子很快带入游戏情境中，小鱼儿游一游，跳一跳，音乐声中，他们的快乐开始了。】

　　2．熟悉并理解歌词

　　(1)门铃声引出小雨点。

　　师：小鱼游得好开心啊，我们坐下来歇一歇吧!(“叮咚叮咚”)

　　师：咦，什么声音?幼：门铃声

　　师：是谁在按门铃?幼：小鸟、小狗、大狗熊……

　　师：到底是谁呢?(出示小雨点指偶)跟小雨点打个招呼吧!

　　【评析：在日常游戏活动中，一般作客的都是小动物，“小雨点”的到来让幼儿有些出乎意料，对小雨点充满了好奇，充满了期待。】

　　(2)小雨点作客，学唱歌曲。

　　师：你们知道小雨点来干什么了?(老师范唱歌曲)

　　提醒：小鱼儿到你家来做客了，你们高兴吗?那怎么迎接小客人呢?

　　幼：跳出水面把客人请。(带领幼儿一边有节奏地说歌词，一边学小鱼跳一跳，做邀请动作。)

　　【评析：“跳出水面把客人请”是倒装句，幼儿不太容易掌握，此环节让幼儿有节奏地做动作是为了加强对歌词的理解和表达。】

　　师：哎呀，小雨点滴到小鱼的哪儿了?(老师将小雨点自然地贴在一幼儿手臂上。)

　　师：小雨点找到了一个好朋友，它还会去谁家作客呢?哪只小鱼跳得高小雨点就会到你家去。(教师带领幼儿边唱歌曲边表演)哎呀?这次小雨点落到了小鱼的哪儿呀?(额头上、衣服上)

　　师：咦!又落下来了三滴小雨点，这次小鱼不光要跳得高，还要对小雨点大声地说一句话：来吧，客人请!

　　(幼儿唱歌两遍，教师分别将小雨点落在小鱼的肩膀上、肚子上、小脚上。)

　　【评析：传统的歌曲活动是以教师示范唱，幼儿重复演唱来学习歌曲。教师通过小雨点三三两两地分别落在小朋友身上，让他们在期待中学唱歌曲，同时不感到重复唱歌的枯燥。最后在幼儿会唱歌曲的基础上渗透“来吧，客人请”的对白，使整个唱歌过程更流畅、更自然。此环节通过小雨点的到来巧妙地将幼儿分成两个角色，为后面的游戏做好铺垫。】

　　3．幼儿互换角色进行游戏

　　师：哪些小鱼身上落到了小雨点的?那你们现在就变成小雨点了，小雨点到小鱼家作客要先干什么?(按门铃)

　　师：小鱼家的门铃在哪儿?门铃的声音响不响呢?(按按幼儿的鼻子、耳朵、肩膀等，被按的幼儿同时发出“叮咚叮咚”的声音。) 。

　　师：每个小雨点去找一条小鱼，看看它们家的门铃在哪儿，轻轻地按一按。

　　跟着音乐边唱边玩游戏。

　　交换角色进行游戏。

　　【评析：幼儿对“按门铃”和“叮咚叮咚”这个互动环节充满了兴趣，让幼儿自由选择伙伴对唱、游戏，满足了他们自由表现的愿望。】

　　4．教师扮演小鱼，结束游戏

　　师：(把另一半的幼儿身上贴上小雨点。)现在你们都是小雨点，老师是小鱼，找找我的门铃在哪里?(教师与幼儿共同游戏)

　　师：你们看，那儿有许多大鱼呢，我们一起到大鱼家作客，好吗?(跟客人老师做游戏结束活动。)(音乐一遍)

　　【评析：教师角色的转换使游戏达到高潮，幼儿对老师的“门铃在哪里?身上哪部位会发出‘叮咚’的声音?”充满了好奇，每个幼儿都争抢着在老师身上摸一摸、捏一捏、按一按，对老师的回应得到极大的满足，同时使他们的歌唱和游戏更加轻松自如。】

幼儿园小班教案 篇7

　　一、导入

　　1.听音乐做热身活动。

　　2.出示沙包，引出游戏。

　　二、展开

　　1.让幼儿练习平地顶沙包走。

　　指导幼儿注意动作要领：

　　头部保持平衡，身体不要晃动，两臂平举，

　　眼睛平视前方，脚走直线。

　　2.顶沙包过小桥。

　　（1）尝试过小桥

　　（2）交流感受，掌握过桥要领。

　　（3）幼儿走不同高度的桥。

　　3.游戏：过小桥，送水果

　　（1）讲解游戏玩法及规则。

　　幼儿要依次走过小桥，一次拿一种水果（沙包）

　　放在头顶的.沙包下运过桥，然后放在对面的篮子里，迅速跑回，

　　（2）幼儿进行游戏，教师指导幼儿注意遵手游戏规则，注意安全。

　　三、结束

　　对幼儿的练习情况进行积极评价。

　　带领幼儿做放松活动。

幼儿园小班教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、初步感知不同色彩的一片花。

　　2、尝试用不同颜色和点彩的方法，表现一片花。

　　3、初步学习使用胶水作画，体验水粉画创作的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、ppt课件。

　　2、幼儿经验准备：对色彩（红、黄、蓝、绿、橙）有初步的认识。

　　3、胶水、颜料、水粉纸。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：创设情境、引发兴趣。

　　师：小朋友们，春天来了，我们一起开着小火车去森林里郊游吧！（播放森林背景图片）

　　二、基本部分。

　　1、播放ppt，让幼儿欣赏花海图片。

　　师：我们来到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，这是一片红色的花，这是什么颜色的呀？这是一片黄色的花！（出示各种颜色的一片花）

　　2、介绍绘画工具。

　　师：我们也来画一画这一片一片的花好吗？今天老师带来了一只神奇的胶水笔，我们一起来看一看吧！

　　3、示范正确的画画动作。

　　师：怎么画呢？首先将前面的小帽子轻轻打开，将你的胶水笔倒过来。伸出你的小手，拿出大拇指和你的'食指，小手弯一弯，变成一个小钳子。在画的时候啊，孙老师教你们一个（屈老师）魔法咒语，一定要记好了哦！摇摇摇，捏捏捏，转转转。

　　师：小朋友们记住了吗？咒语是什么？你们想不想画出美丽的一片花呢？那请你们自己来画一画吧！

　　4、幼儿创作，鼓励幼儿大胆创作。

　　幼儿分组进行操作，每组提供不同颜色的胶水，教师巡回指导。

　　三、展示、评价。

　　教师展示幼儿作品并请幼儿夸一夸自己的作品。

　　幼儿园小班美术教案《活动一片花》

幼儿园小班教案 篇9

　　活动目标

　　理解分享的概念。

　　体验与同伴分享玩具的乐趣。

　　活动准备

　　课件准备：《好朋友一起分享》动画视频；“大家一起玩”组图；背景音乐。

　　材料准备：每个小朋友从家中带一样喜欢的玩具。

　　活动过程

　　播放动画视频《好朋友一起分享—1》，鼓励幼儿大胆发表自己的看法，导入主题。

　　老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？（抢积木）

　　只剩下一块积木了，如果你遇到了这种情况，你会怎么办？

　　播放动画视频《好朋友一起分享—2、3》，引导幼儿了解分享的概念，感知分享的快乐。

　　1、播放动画视频《好朋友一起分享—2》，引导幼儿了解什么是分享。

　　美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木，说了什么？（好朋友要一起分享！）

　　你知道什么是分享吗？

　　皮皮和娜娜后来是怎么做的？

　　小结：分享就是愿意把自己喜欢的东西，分给好朋友，和好朋友一起玩。

　　2、播放动画视频《好朋友一起分享—3》，引导幼儿感知分享的快乐。

　　幼儿园里的其他小朋友和好朋友分享了什么？

　　他们和好朋友分享后，心情怎样？

　　小结：和好朋友一起玩一个皮球、用一盒蜡笔、撑一把伞、唱一首歌。和好朋友一起分享，真快乐呀。

　　出示组图“大家一起玩”，引导幼儿了解更多和好朋友分享玩具的方法。

　　除了一起玩，还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？

　　小结：除了和好朋友一起玩玩具外，轮流玩玩具、交换玩玩具，这些都是分享的'好方法。

　　播放欢快的背景音乐，组织幼儿分享带来的玩具，体验分享的乐趣。

　　今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具，大家想玩吗？

　　请拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！

幼儿园小班教案 篇10

　　1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

　　2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。

　　［游戏准备］

　　1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）、

　　2、花猫与老鼠的音乐

　　3、幼儿已熟悉儿歌

　　［游戏过程］

　　1、提问引出游戏

　　师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最害怕谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去）

　　2、玩游戏

　　1）练习老鼠手膝着地爬运粮食

　　请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。

　　2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪

　　教师组织幼儿讨论：怎样才能使小老鼠更快的把粮食运到洞里而不被猫发现呢？幼儿进行思索（不发出声音、快速跑）

　　3）游戏-猫捉老鼠

　　我们都知道老鼠有一条长长的尾巴，让我们也把尾巴露出来吧！看！这只小老鼠的`尾巴已经长出来了。（教师示范装尾巴的方法）

　　教师扮演小花猫，幼儿做小老鼠边念儿歌边进行游戏，

　　规则：

　　a、只要幼儿在地上蹲下就表示已安全回到洞中。

　　b、被捉住的幼儿停止游戏一次。

　　请幼儿做花猫继续游戏。

　　3、游戏结束

　　［附儿歌］

　　小花猫，本领大，小老鼠，最怕它，

　　喵喵喵，猫来了，今天要把老鼠抓。

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