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小班艺术活动春天教案

时间:2023-09-26 15:30:47 教案 我要投稿
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小班艺术活动春天教案

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小班艺术活动春天教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班艺术活动春天教案

小班艺术活动春天教案1

  教学目标:

  1、在音乐和游戏中感受春天的.美,培养幼儿热爱大自然。

  2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

  3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

  教学准备:

  磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

  教学过程:

  一、 听《春天》音乐自由进场。

  二、 出示春天背景图。

  1、图片上有什么?是什么季节?

  2、春天美吗?你们喜欢春天吗?

  三、 了解春天的主要特征。

  1、你知道春天有哪些特征?

  2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

  3、教师以故事形式小结。

  四、 幼儿学唱歌曲。

  1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

  2、教师范唱。

  3、幼儿学唱。

  五、 表演唱

  1、教师示范表演唱。

  2、幼儿练习表演唱。

  3、分角色表演。

  六、 游戏

  1、教师扮老虎出场,进入游戏。

  2、“老虎”带领小动物出场。

小班艺术活动春天教案2

  学习目标

  了解春天会下雨的天气特征和人们的应对方法。

  了解各种雨具的用途。

  利用美工材料制作和装饰小雨伞,发展创造力。

  活动准备

  雨具,例如雨衣、雨伞等。

  纸盘、绒毛条、彩笔、透明胶带。

  教师事先做好一把美工小雨伞。

  活动过程

  学习领域:

  形式:小组

  1、出示雨衣和雨伞,提出问题:

  这是什么?

  它们是做什么用的?

  2、让幼儿了解春天经常会下雨的天气特征。

  3、与幼儿一起欣赏不同款式的雨具,观察它们的特征,并请幼儿试用这些雨具。

  4、出示教师制作的小雨伞,请幼儿观察它是用什么材料做成的',又用什么材料和图案作了装饰。

  5、向幼儿介绍准备好的美工材料,请幼儿利用纸盘和绒毛条制作一把小雨伞。

  6、请幼儿在纸盘上设计图案,教师协助幼儿从纸盘边向中心点剪一刀,然后把纸盘折成圆锥体,用透明胶带固定。请幼儿把绒毛条插进圆锥体的顶部。固定位置后,再把绒毛条的末端向上扭,便成了一把小雨伞。

  活动评价

  能说出雨具的用途。

  能在教师的帮助下完成小雨伞的制作。

  能愉快地参与美工活动。

  备注

  活动建议:

  鼓励幼儿按照自己的想法设计图案。

  如果幼儿是第一次使用胶带架,要先向幼儿示范正确的使用方法,注意安全。

小班艺术活动春天教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、感受色彩对比。

  活动准备:

  1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。

  2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

  活动过程:

  1、谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?

  2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。

  3、把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。

  4、全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。

  5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

  效果分析:

  孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚,在讨论时大胆发言,在自选图片时也是积极主动,有的一下子选出好几张小卡片,都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时,有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上,在家长来接孩子离园时,有的孩子自豪地告诉自己的家长:“快来看,这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的'笑声中,我们完成了所选课题的任务。

  附:

  1、延伸活动:

  (1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

  (2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

  2、环境创设:

  (1)将室内墙饰换成“春天”。

  (2)利用孩子的作品装饰走廊。

  活动反思:

  用这样的导入方法能发挥幼儿的创造性,它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画,而是要求幼儿自己主动地去观察,发现,用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在活动中,我把发挥幼儿的创造性放在首位,鼓励幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好,导致画纸太湿,不能很好的呈现出来,有可能导致作品的损坏。

小班艺术活动春天教案4

  活动内容:歌曲《春天》

  活动目标:

  1.加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。

  2.萌发对春天喜爱的情感。

  活动准备:各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

  活动过程:

  一.韵律活动:《春天》

  1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

  2.幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;

  3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)

  二.欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字

  1.教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

  2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的.歌,名字叫做《春天》

  三.新授歌曲

  1.教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?

  2.教师范唱第二遍,可以边唱边画;

  3.教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;

  4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;

  5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍;

  6.在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。

  活动延伸:建议带领孩子观察春天的动物,植物的变化,引导孩子用自己的身体动作模仿。

  3.加深对春天的认识,初步理解歌曲内容,学会跟唱歌曲;

  4.萌发对春天喜爱的情感。

  活动准备:各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

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