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大班科学教案

时间:2023-09-30 10:25:47 教案 我要投稿

大班科学教案6篇(精华)

  作为一名老师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的大班科学教案6篇,希望对大家有所帮助。

大班科学教案6篇(精华)

大班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、在操作活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。

  2、尝试用多种方法使物体转动,体验转动的乐趣。

  3、积极参与探索活动,愿意和同伴交流自己的发现。

  活动准备:

  1、各种可以转动的物体(风车、发条玩具、陀螺、皮球、杯子、塑料盆、积木、雪花片、椅子、溜溜球、绳子、筷子、牙签等)

  2、音乐“圆舞曲”,录音机

  活动过程:

  一、玩转动玩具,初步获得有关转动的经验,感受有趣的转动现象。

  1、教师提出游戏要求:玩玩具的时候仔细观察,说一说你是怎么玩的,有什么发现。

  2、幼儿自选玩具操作,教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。

  3、小结:通过手的运动,这些玩具都能转动起来。

  二、提供生活中常见的一些能转动的物品和体育器械,引导幼儿用多种方法使它们转动。

  1、幼儿尝试转动自己的小椅子,教师引导:“它能转动吗?怎样转呢?”

  2、教师:“这儿还有许多玩具,它们能转动吗?现在我们来比一比,看谁能用更多的方法让它们转动起来。”

  3、幼儿操作,教师鼓励幼儿运用多种方法使物体转动。

  4、幼儿交流自己的转动方法。

  三、引导幼儿用两种材料合作转动,使物体转动的更快,时间更长。

  1、教师引导:“刚才小朋友想了各种办法让物体转动起来,那现在老师又要让你们动脑筋了,你能不能两种材料合作,让它们转动的更快,时间更长?”

  2、幼儿探索操作,教师鼓励幼儿大胆创造。

  3、幼儿交流自己的操作方法。

  四、提问:“在生活中,你还见过哪些可以转动的物体?”

  五、游戏“身体转转转”

  1、提问:“我们的身体能转动吗?”引导幼儿创编各种身体转动动作。

  2、播放音乐“圆舞曲”,引导幼儿伴随音乐做身体转动游戏。自然结束活动。

  设计思路:

  孩子上大班时,我们允许幼儿在书包中自由携带一种玩具。孩子们不约而同的带来了许多可以转动的玩具,如:各种各样的陀螺玩具、发条玩具、溜溜球、抽拉转动玩具等,他们在课间活动时常聚在一起比赛“谁转得快”,玩的非常开心。其实,在生活中,幼儿还能够接触到许多类似有关转动的现象,如:旋转****、呼啦圈、球类游戏、电风扇、洗衣机等,这些生活中的转动现象幼儿虽然经常接触,但往往被他们所忽视,为了引发幼儿对生活中已熟悉的东西进行再观察、再探索,我们设计了这一活动。整个活动从幼儿兴趣入手,结合幼儿生活经验,让每一个幼儿都“动”起来、“活”起来,使幼儿在活动中充分体验转动的乐趣,满足了好奇心。活动中,提供了大量的操作材料,并分层次逐步投入,鼓励幼儿想办法让这些材料都转动起来,这种与材料互动的学习方法增强了幼儿的'自信心,引发了幼儿的表现欲望,激发了幼儿的创新思维。

  活动主要分五个环节进行

  第一环节:提供了许多有趣的成品转动玩具,如:发条玩具、陀螺、溜溜球、音乐盒等,这些玩具新颖有趣,孩子非常喜欢,大大激发了了他们参与探索的兴趣。这一环节没有什么难度,主要是在游戏过程中引导幼儿发现这些玩具都可以转动,并在与同伴交流时正确运用语言表达自己使玩具转动起来的方法,尤其是动词的正确使用。

  第二环节:提供了许多生活中常见的物品,主要有两类,一类是可以转动的体育器械,如:呼啦圈、球、绳子、自制飞盘等;一类是生活用品,如:塑料盆、碗、小圆筐、手绢等。这一环节和幼儿生活经验密切结合,重点是鼓励幼儿运用多种方法使物体转动。

  第三环节: 在第二环节的基础上,引导幼儿尝试将两种物体放在一起转动,并要求转动的时间要长,速度要快。这一过程需要幼儿积极动脑,在和材料的互动中探索各种转动的方法。

  第四环节:引导幼儿结合生活经验,寻找生活中可以转动的物体。这一环节将活动内容进行了拓展和延伸,引导幼儿去关注生活中的转动现象,将活动和生活密切结合在一起。

  第五环节:引导幼儿玩身体转动游戏,在欢快的气氛中自然结束课题。这一环节,幼儿伴随音乐转动身体的各个部分,充分满足了幼儿好动的个性,使幼儿直接通过自己的感觉器官认识和感受转动带来的有趣现象。在音乐方面,特意选择了三拍子的音乐“圆舞曲”,音乐本身旋律欢快,非常适合幼儿玩身体转动游戏。

大班科学教案 篇2

  活动目标:

  1、了解人体胖瘦与健康之间的关系,并尝试着提出一些合理化的健身措施。

  2、能仔细倾听别人的发言并能够清晰、连贯地表述自己的想法。

  活动准备:

  1、活动前,幼儿已经通过测量的方式,了解自己的体重情况。

  2、就胖瘦的问题,幼儿对周围人进行过调查。

  活动过程:

  1、说说自己的胖瘦情况:

  (1)通过对前期活动的回忆,引起幼儿讨论的兴趣:

  ——“每位小朋友都测过了自己的体重,你的体重是多少?与标准体重比较的'结果怎样?”

  (2)幼儿自由讲述,说说自己测量、比较的结果。

  (3)教师对幼儿的回答做一个简单的小结:

  “每个孩子的体重都不一样,有的比标准体重重了点,有的比标准体重轻了点。“

  2、展开讨论,交流观点:

  (1)提出讨论的话题:

  ——“那么,究竟是胖好,还是瘦好呢?“

  幼儿按各自不同的观点分成两队进行答辩。

  (2)小结:

  “过胖、过瘦都不好。”

  3、讨论健身的措施:

  (1)以集体的形式展开讨论:

  ——“怎样才能使得自己不过胖,也不过瘦?”

  (2)幼儿大胆提出自己的想法。

  (3)教师对幼儿各种想法进行总结。

大班科学教案 篇3

  一、活动目标

  1、积极动手操作,体验探索发现事物规律的成就感。

  2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律,并尝试运用规律进行7的分合。

  3、通过动手操作,发现7有六种分法。

  二、活动准备

  花朵图片7个,花瓶两个。

  三、活动过程

  1、插花,引导幼儿感知7的组成与分解。

  (1)幼儿将花分别插在花瓶里,探索7的分解、组成。

  指导语:春天来了,花儿都开了,看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别插在花瓶里,可以有几种分法。

  (2)集体交流、讨论7的分合分法。

  并请他们分别说说自己的分法,并请幼儿比较、讨论,哪种分法最好,为什么?

  (3)引导幼儿观察、发现最简便的方法中的实物递增、递减关系,找出分成的两部分数之间的关系。

  2、引导幼儿小结:一个总数分成的两个部分数,其中一个部分数逐次增加1,另一部分数则逐次减少1,但每次分成的'两个数合起来总数都一样。用这个方法能将数分得又快又正确,也不会漏掉任何一组分法。

  3、幼儿操作,巩固练习7的分解组成。

  游戏“分花”

  游戏规则:两人拿7朵雪花片,一人将7朵雪花片分放在两只手中,请对方看一只手里的雪花片,猜另外一只手的雪花片数,直到猜完6种分法。换一人拿7朵雪花片,用相同的方法请对方猜一猜。

大班科学教案 篇4

  活动目标

  1、了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。

  2、初步了解噪音的危害,喜欢欣赏悦耳的声音,对声音感兴趣。

  3、知道制造噪音是不礼貌、不文明的行为,同时也能避免听噪音。

  活动准备

  1、声音:切菜的声音,接水的声音等。

  2、准备容易发出声音的物品:铃鼓、装有黄豆的小瓶子。

  活动过程

  一、倾听声音。

  1、复习歌曲《山谷回音真好听》,在歌声中体会声音的美好与神奇。

  2、教师:声音的.本领可大了,不仅能告诉我们谁来了,还能告诉我们发生了什么事。

  现在请你们闭上眼睛仔细地用耳朵听一听,你听到了什么声音?

  二、触物游戏

  1、体验猜测声音的乐趣。

  教师:声音真是我们的好朋友,请你上来随便摸一样东西,并让它发出声音,小朋友要猜猜是什么东西发出的声音。

  2、请幼儿上前游戏,让其他幼儿一起听辨声音,并说说自己的听辨理由。

  三、操作活动,继续感受不同的声音,了解物体的振动会发出声音。

  1、教师:看!桌子上那么多的东西也都忍不住要发出声音了,可它一个人发不出,需要小朋友的帮助。请你们去试试看,说说自己是用什么办法让它发出声音的。

  2、请幼儿逐个用自己桌上的东西发出声音,大家一起听辨声音,感受不同的物体发出的声音是不同的。

  四、引导幼儿讨论:你喜欢什么声音?为什么?

  1、组织幼儿倾听录音机中播放的不同声音

  切菜的声音

  马桶冲水的声音

  可怕的声音

  敲门声

  打雷声

  救护车声音

  台风

  2、说说自己喜欢听到什么声音?不喜欢听到什么声音?为什么?

  3、幼儿自由交流:自己听过喜欢的和不喜欢的声音,特别是要谈谈听到不喜欢的声音时,是什么感觉?(不舒服、心烦、害怕等等。)

  五、介绍噪音的危害,教育幼儿避免听噪音。

  1、教师:不好听、乱糟糟的声音我们叫它噪音,噪音对我们的身体有很多害处。

  经常听噪音,耳朵会变聋,还容易得心脏病。

  2、引导幼儿积极讨论。

  小朋友如果到了有噪音的地方应该怎么办?(捂住耳朵,或者离开那里。)

  六、教师小结并鼓励幼儿学习控制音量的礼仪。

  不同的场合需要不同的声音,上课发言要声音响亮是为了让别人听清楚;人多地方说话声音轻是为了不影响别人,不制造噪音。

  在日常生活中我们应根据场合来确定声音的轻或响。

大班科学教案 篇5

  活动目标:

  1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征,感受蔬菜的多种多样。

  2、幼儿大胆选择,使用材料装扮蔬菜。

  活动准备

  1、幼儿与家长一起收集各种蔬菜。

  2、剪好的蔬菜宝宝及四肢(用即时帖)。

  活动过程

  一、准备过生日。

  设置悬念,引起学习兴趣《生日歌》中,教师带领幼儿进入活动室。

  “今天是谁的生日?”

  二、谁来过生日。

  1、(出示青菜奶奶)我是青菜奶奶,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。

  2、(出示辣椒爸爸)“我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒”。(辣椒妈妈)“我是绿绿、长长的辣椒”(辣椒娃娃)“我是红红的、光光的小辣椒宝宝”辣椒一家:“祝青菜奶奶身体健康,生日快乐”!青菜奶奶:“谢谢,请坐请坐”。

  3、请幼儿猜一猜还会有哪些蔬菜来给青菜奶奶过生日呢?(扩散幼儿思维)

  请幼儿说出画面上的蔬菜名称及外形特征。

  师小结:黄瓜:细细长长的黄瓜,穿着绿衣服。

  西红柿:穿着红红的衣服,像小灯笼。

  胡萝卜:粗粗长长的胡萝卜,穿着橘黄色的衣服

  茄子:穿着紫衣服,像气球。

  4、引导幼儿说说吃过的或见过的`蔬菜。

  5、为什么要吃蔬菜?

  教师小结:蔬菜里面含有很多营养,能补充维生素,小朋友们吃了它身体才会长的壮,有力气。科学家叔叔为了更好的给人们补充营养,又为我们研制出了五彩辣椒、红色、紫色、蓝色。引导幼儿观察。

  三、客人变漂亮。

  1、打扮蔬菜。

  小朋友们,蔬菜奶奶的生日会马上就要开始了,请小朋友们把蔬菜宝宝打扮的漂亮 一点好吗?(幼儿为蔬菜宝宝画上鼻子、嘴巴、四肢)教师巡回指导。在指导的过程中,引导孩子说出自己打扮的是谁?

  2、教师:小朋友们,带上蔬菜宝宝去给蔬菜过生日了。音乐起,幼儿手拿蔬菜宝宝一起去给蔬菜奶奶过生日。

大班科学教案 篇6

  一、设计思路:

  “磁铁的奥秘”截取了幼儿日常生活中经常看到的“同样的两块磁铁,有时一碰就会相互吸住,有时怎么都吸不住”的现象,孩子觉得很奇怪,因此安排了此类具有递进性的幼儿探索活动。希望在教师的启发引导下,幼儿通过自身的操作活动,发现并揭示磁铁的“同性相斥,异性相吸”的特性,建立有关磁性原理的粗浅概念。

  二、活动目标:

  1、在做做玩玩活动中,初步了解磁铁“同性相斥,异性相吸”的特性。

  2、乐意探索,体验与同伴合作实验的乐趣。

  三、活动准备:

  1、磁铁每人两块(其中一块的两端分别贴上红色和蓝色)

  2、红色标志、蓝色标志、

  3、小鸡、虫子图片

  四、活动过程:

  (一)创设“小鸡吃虫”的`情景,吸引幼儿兴趣。

  1、教师演示小鸡吃虫

  (揭秘磁铁)

  2、设疑:小鸡为什么吃不到这条虫子?

  (二)玩一玩彩色磁铁,初步了解磁铁具有“同性相斥,异性相吸”。

  1、每人找个朋友合作玩玩磁铁,能发现什么秘密?

  2、小结:相同颜色的磁铁之间会相互排斥,不同颜色的磁铁会吸住。

  (三)找一找磁铁的两极

  1、幼儿利用彩色磁铁,找出另一块磁铁的两极,分别贴上红色标记、蓝色标记。

  2、讨论:你用什么方法找到了磁铁的两极?

  3、小结:当两个磁铁互相靠近,相同的磁极会相互排斥推开,不同的磁极会互相吸引黏住。

  (四)游戏《磁铁娃娃》

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