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大班教案

时间:2023-10-04 07:26:33 教案 我要投稿

大班教案(集合3篇)

  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班教案3篇,希望对大家有所帮助。

大班教案(集合3篇)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、感受不同味道,尝试运用图表记录,大胆表述自己的发现。

  2、了解各种味道是靠舌头品尝出来的,发展对食物的辨别能力。

  3、培养观察,比较能力。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验来感受味道。

  活动准备:

  1、设置“味道王国”的情境,摆设各种味道的食品,如柠檬、糖果、山楂、咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。

  2、为幼儿准备每桌一套分别装有白开水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品尝杯和品尝棉签。

  3、味道记录表

  活动过程:

  一、出示各种表情,导入活动。

  1、今天老师请来一些表情宝宝,让我们一起来认识一下。(出示表情图片)

  2、这是甜宝宝,和甜宝宝打个招呼,看看甜宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?(引导幼儿模仿表情)

  这是咸宝宝,和咸宝宝打个招呼,看看咸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?

  这是酸宝宝,和酸宝宝打个招呼,看看酸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?

  这是苦宝宝,和苦宝宝打个招呼,看看苦宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?

  二、品尝各种食品,感受不同味道。

  1、今天老师要带你们到“味道王国”去,那里有好多有趣的味道,请你们尝一尝,在品尝之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品尝,在品尝的过程中,你要记住自己品尝的是哪一种食品,它是什么味道,把你尝到的味道记录下来,等一下大家说一说。(教师示范品尝的方法)

  让我们一起去探索味道的秘密吧!(幼儿自由品尝食品味道)

  2、组织幼儿谈自己品尝的.感受。

  小朋友,“味道王国”里都有什么食品?刚才小朋友品尝了什么食品,它是什么味道的?尝到酸味时,你有什么感觉?这种味道会使你想起什么事情?尝到甜味、苦味、辣味、咸味时,又有什么感觉?你会想到什么?

  三、通过操作感受,使幼儿了解舌头的品尝作用。

  1、小朋友,咱们刚才品尝了那么多的味道,这些味道是怎么尝出来的?

  2、下面老师为每个小朋友准备了一些品尝杯,请小朋友再尝一尝,它们分别是什么,你是怎么尝出来的?(为幼儿提供实验材料,教师示范并指导幼儿运用正确的方法来进行品尝)

  3、小朋友告诉老师刚才你是怎样实验的?各种味道是靠什么品尝出来的?

  4、小朋友真聪明,通过实验我们知道味道是靠舌头品尝出来的,舌头为什么会尝出味道呢?原来我们的舌头表面有许多小突起,这些突起叫味蕾,味道就是通过味蕾品尝出来的。别看我们的舌头不大,可是它的各个部位却有不同的分工。舌尖对甜味比较敏感,舌头的两侧前端对咸味比较敏感,舌头两侧后端对酸味比较敏感,舌根对苦味和辣味比较敏感。

  四、进行发散思维,了解更多的味道。

  1、你还吃过什么东西,它是什么味道的?(引导幼儿说出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的东西。)

  2、除了甜、咸、酸、苦,你还知道其它的味道吗?(引导幼儿说出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。)

  五、结束活动。

  小朋友,刚才咱们说出了许多的味道,下面咱们来做“小小调味师”来制作各种不同味道的饮料,看谁调的饮料味道美。(鼓励幼儿大胆尝试,制作出和别人不同的味道。)

  小百科:味道一般意义上的味道指味觉,包括甜味、苦味、酸味、咸味等等。

大班教案 篇2

  阅览室总目标

  1、喜欢文学作品,感受不同的类型文学作品的风格,萌发幼儿感受美的情感。

  2、对语言、文学感兴趣,有独立阅读的能力。

  3、能安静地倾听他人说话,能听懂并理解说话的内容,并恰当地作出回答。

  4、仔细观察画面,有丰富的思维,想象能力,能运用语言对画面内容进行形象的描述。

  5、尝试运用讲讲、听听等多种方法,表达故事内容。

  6、爱护图书,能将昂各类物品物归原处。

  小班目标

  1、学习去放图书的正确方法,知道正确翻阅图书的方法。

  2、对图书、生活中的文字感兴趣。

  3、能倾听他人讲述阅读内容,能简单的表达阅读信息。

  4、学习安静的阅读图书。

  5、愿意看熟悉的图画故事书,能有兴趣的对画面作观察,并理解画面的'内容。

  中班目标

  1、喜欢阅读各种类型的文学作品,欣赏并初步感受不同类型文学作品的风格,萌发幼儿欣赏美的情感。

  2、对语言、图书、文字的兴趣,幼儿掌握独立阅读的方法,有一定的阅读兴趣。

  3、幼儿能看懂并理解画面的内容,能根据画面进行思考、想象,并能运用较连贯的语言进行大胆的表述。

  4、运用讲讲、听听等多种表现方法,较形象地表现故事内容。

  5、有良好的阅读习惯,爱护图书并能主动的整理物品。

  大班目标

  1、喜欢欣赏文学作品,感受不同类型文学作品的特点,有欣赏美,感受美的能力。

  2、扩大文字、图书的阅读面,幼儿能独立阅读理解画面,有丰富的思维,想象能力。能运用语言对画面内容进行形象的表述。

  3、能与同伴合作运用多种表现方式,形象的表达故事内容。

  4、爱护图书,会用工具修补图书并能将各类物品物归原处。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿理解故事的情节和人物形象特点。

  2、启发幼儿开动脑筋,大胆的想象故事的发展与结局,提高幼儿解决问题的能力。

  3、培养幼儿热爱劳动,诚实善良的优秀品质。

  活动准备:多媒体故事课件

  活动过程:

  一、谈话导入

  (教师故作神秘状)提问:小朋友你们喜欢吃苹果吗?

  会爆炸的苹果你们听说过吗?韩老师这里就有一个这样的故事,大家想不想听?设悬疑,引发幼儿听故事的兴趣。

  二、看课件听故事

  教师合理讲述故事,手动播放课件关键处中断并提问。

  第一部分:这棵苹果树是谁种的?树上的苹果长的什么样子?(学习词汇:红通通的)猜一猜小猪心里在想些什么?

  第二部分:咦!飞来了一只小鸟,它在说些什么呢?小朋友快看谁来了?狐狸的`口水都流出来了,大家想想它会对小猪说些什么话?小猪会给狐狸苹果吃吗?为什么?

  第三部分:你们看狐狸把什么栓到树上去了?(气球)它会怎么样骗小猪呢?你觉得小猪会相信吗?

  第四部分:快看!小猪上狐狸的当了,它要用苹果换狐狸的气球了,怎么办?谁来帮帮小猪?引导幼儿讨论想办法。

  第五部分:揭示故事结局,原来是小鸟用嘴巴啄破了气球,帮助小猪知道了真相。

  三、复述故事,强化理解记忆。

  教师完整的讲述一遍故事,并请幼儿说一说喜欢故事里的谁?为什么?你喜欢小狐狸吗?为什么。教育幼儿要做一个勤劳、善良的人,不要像狐狸一样好逸恶劳、耍小聪明欺骗别人。

  四、教师评价、小结。

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