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美术教案

时间:2023-10-08 11:10:09 教案 我要投稿

美术教案5篇[合集]

  作为一名教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的美术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案5篇[合集]

美术教案 篇1

  活动目标

  1、激发想象力和创造力。

  2、通过绘画感受想象力的神奇和美好。

  3、能表现动物的特征和完整构图。

  活动准备

  1、绘本PPT。

  2、A4纸、油画棒、记号笔。

  活动过程

  一、回忆绘本内容

  师:小朋友们,你们还记得昨天我们一起分享的绘本《疯狂星期二》吗?

  幼:记得

  师:这本书说了什么故事?

  幼儿发言,教师随机根据幼儿内容展示PPT

  二、分享自己喜爱的动物,引导幼儿说己的疯狂星期二

  师:看来你们都很喜欢这本书,那么有谁愿意跟大家说一说:你最喜欢什么不会飞的动物。它会在星期二发生什么疯狂的事情。

  幼儿自由发言,教师随机出示动物形象

  三、引导幼儿发现构图特点(动物飞在天上,与平时构图位置不同)

  师:你们的星期二听起来真疯狂,那么它们飞起来以后看到了什么?

  幼儿自由发言

  教师:它们飞起来以后看见了屋顶、小鸟、白云……

  四、共同完成图片

  师:老师最喜欢的`动物是小兔,它在疯狂星期二这天也飞起来了,它飞起

  来以后和白云、彩虹一起开心的玩耍,那么能请你们一起帮我完成这幅画吗?

  幼:可以

  师幼共同完成画,引导幼儿注意观察动物的位置。

  五、幼儿独立完成绘画

  师:谢谢你们帮我完成了我的画,现在用你们能干的小手画出你们心中的疯狂星期二吧。

美术教案 篇2

  活动目标

  1、引导幼儿根据观察和想像设计结婚的房子。

  2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

  3、感受创意绘画的乐趣,能够大胆讲述自己所画得故事老鼠结婚房子

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  一、导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”

  1、老师:小朋友,你们看,今天我们幼儿园来了两位小客人。你们想知道是谁吗?你们用热烈的掌声欢迎它们出来吧。音乐与小老鼠同时放。

  二、

  2幼儿:小老鼠

  3、老师:咦,你们知道这首是什么音乐吗?

  4、幼儿:结婚音乐老师:‘老鼠新郎和老鼠新娘今天要结婚了,可是我们没有结婚的新房,老鼠新娘和新郎有一个困难的问题。教师说:小朋友你们想知道老鼠有什么困难吗?想,我们今天要结婚了,可是我们没有结婚的新房,小朋友你们有什么好办法,可以帮帮我设计结婚的新房吗?

  幼儿讨论。

  老师:你们的想法都很不错,梁老师这里也有一些关于结婚房子的图片,我们一起欣赏一下吧。

  二.观察房屋图片,了解房屋结构(出示房屋图片):这里有几张设计师设计造好的结婚房屋图,看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树。说说图片房子结婚有什么要准备的。

  今天请你们做一次房屋设计师,请你给小老鼠设计一幢漂亮的结婚房子,(请幼儿先讨论)

  三.交代要求,幼儿作画我们设计的房子要大,想想你设计的`房子有几层楼,房子的门、窗、屋顶是什么形状的,房子的周围有些什么,要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样,也不要和图片上的房子一样。

  鼓励幼儿大胆创作设计,大胆讲述自己画得故事。对构图造型有困难的幼儿,引导帮助他们克服困难。

  四.展示作品,交流评价展示作品,互相欣赏,请个别小朋友上来讲讲自己画了什么。(可请个别幼儿介绍)我是结合我们的主题来的。房子,是幼儿从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画的很多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,用线描画的形式表现出独特造型的未来房子。本次活动是一次生成活动,意在通过绘画的形式,培养幼儿丰富的想象力和思维能力,体现幼儿丰富的内心世界。

  画纸20张、画笔、20盒蜡笔、4张桌子,4张垫子、10支铅笔,许多小动物。

  观察和效果分析活动调整

  活动反思:

  一个好的教学活动,活动的设计不仅要合理,活动中幼儿的配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活,活动以老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中,创设一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯,能用清晰的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和激情,充分调动他们的参与热情,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。

美术教案 篇3

  课时:一课时

  课业类型:创作设计课

  教学目的:

  1、了解并掌握两种版面布局格式;

  2、掌握版面设计的基本步骤;

  3、理解版面设计的两个设计重点。

  教学重点:

  掌握版面设计的基本步骤,理解版面设计两个重点。

  教学难点:

  了解并掌握两种布局格式。

  教具:

  微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作;

  学具:

  微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库;

  一、欣赏导入,激发学习兴趣。

  1、回顾已学内容,利用学生的自豪感,激发学习兴趣。(课件1)

  2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。

  3、利用学生对报纸版面的选择、评价,增加学习兴趣;

  展示四幅手抄报图样,培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。

  A、由评价版面图样、色彩的优劣,引出重点一:装饰美化

  B、由评价版面分割、规划优劣,引出重点二:布局编排

  教师小结:

  我们所看到的黑板报或墙报、手抄报,除了文字稿件质量要好以外,版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。(板书:版面设计)

  二、新授版面设计知识,承前启后;

  1、解释版面设计包含内容:以课件演示为主,通过一幅作品进行分解。

  版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。

  2、版面设计的一般步骤:

  (1)第一步:根据文稿主次进行版面分割布局。

  首先,同学们讨论一下,根据你们的经验,进行版面设计要按照怎样的步骤进行?(学生讨论,讨论结果教师板书)

  (播放课件2第一步)一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大,次要的文稿占的块面较小,我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。

  A。讲解第一步的两种布局方式:

  a.对称式布局

  b.均横式布局

  在版面设计的整体布局方面,我们经常运用的有两种布局,下面请同学们看两幅事例,观察一下,它们各有什么特点?(师出示课件3、4演示,学生观察总结,培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力)

  a.请看第一幅作品,从布局上看有什么特点?

  引导学生观察出左右对称的布局方式,以及这种布局的设计特点。

  b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。

  培养学生的观察及运用学过知识概括能力。

  B。利用两个事例,辨别两种布局方式,加深理解。

  (2)第二步:设计报头、栏图、题图及标题字体。

  (课件5)在第一个步骤的基础上,运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容,在版面上进行合理的`安排。

  (3)第三步:誊抄文稿、画插图。

  (课件6)誊抄文稿时,字迹要工整,插图要与文稿相辅相成,起到画龙点睛的作用。

  最后,看看我们的版面上还缺少什么?

  (4)第四步:画尾花、花边、总体调整。

  (课件7)当所有的设计工作基本完成时,就要看看有没有不尽人意的地方,添加润色,修修补补,让你的作品更加优秀。

  好的版面设计应该是篇目层次分明,文、图块面活泼多变、而又有统一感,色彩协调、醒目。

  三、学生作业。

  (音乐伴奏,课件8出示创作主题与建议)

  (一)给学生提供创作主题;

  (二)给学生提供创作建议;

  1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集;

  2、制作手法可以自行选择,例如微机、手抄报等等。

  3、画面整洁,有良好的创作习惯。

  四、作业讲评,进行小结。

  分小组进行讲评,对在制作手法、制作创新等方面突出的作品进行师生探讨,对存在的问题进行纠正。

  所学知识结合经验,谈谈收获。提出希望,课后多加练习,踊跃参赛。

  板书

  课件使用说明表

  课件

  名称制作方法使用说明

  1利用课件大师

  软件,制作课件;精彩作品展评

  2版面设计第一步

  3对称式布局讲解

  4均衡式布局讲解

  5版面设计第二步

  6版面设计第三步

  7版面设计第四步

  8创作主题及建议

  备注

美术教案 篇4

  一、设计意图:

  大班的孩子探索欲望较强,蜜蜂幼儿都知道,但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的,所以,幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。

  二、活动目标:

  1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。

  2、完整的画出蜜蜂的身体结构,体验绘画的乐趣。

  3、培养幼儿懂得劳动是最美的。

  4、感受儿歌与绘画相结合。

  三、活动准备:

  蜜蜂的图片,彩笔,记号笔,画纸等。

  四、活动过程:

  1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵?含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去,蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富;蜜蜂是靠触角来判断花的气味;蜜蜂的.后腿上有一个凹槽,周围长满了绒毛,想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去,等盛满了再回家。

  2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂,老师在黑板上按照顺序画,先画一个圆圈这是蜜蜂的头,接着画眼睛嘴巴,触角然后再画身体,,斑纹,翅膀,最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。

  3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的?再给蜜蜂涂上正确的颜色。

  五、活动结束:

  作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》

  小蜜蜂,嗡嗡嗡

  飞到西,飞到东

  采花粉,把蜜酿

  爱劳动,做榜样

  小朋友,要学它

  好好学习,本领大

美术教案 篇5

  活动目标:

  1.能根据自己名字的寓意,从自己名字的笔画和结构特征出发,大胆地绘画出有创意的名字。

  2.对绘画活动感兴趣,体验名字设计、创作带来的喜悦。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿已能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义。

  2.物质准备:勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。

  活动过程:

  (一)谈话导入,调动幼儿已有经验,激发幼儿参与活动的积极性。

  1.提问:小朋友我们平时为了方便大家认识自己?你都会怎么介绍自己呢?这个名字是谁帮我们取的?

  2.小结:我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字,这个名字属于我们自己,爸爸妈妈在给我们取名字时,都藏着对我们深深的爱和期望。 3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义,从中感受名字中父母对自己的爱。

  4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意,并尝试书写自己的名字。

  (二)幼儿欣赏教师作品,感受名字创意画的趣味性,激发幼儿创作欲望。

  1.教师出示自己名字的创意画进行介绍,鼓励幼儿认真欣赏、比较。

  2.出示若干幅名字创意作品,鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法,为创作阶段做准备。

  3.小结:我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边,再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰,注意装饰时不能破坏字形,这样才能便于大家更好的认识你。

  (三)幼儿进行设计和创作自己的名字。

  1.介绍工具,提出操作要求。

  2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。

  3.教师观察,适时对个别能力弱的幼儿进行指导。

  (四)展示幼儿作品,鼓励大家共同欣赏,评价。

  1.将幼儿作品展示到展板上,让幼儿互相欣赏。

  2.提问语:你喜欢谁的名字创意画?为什么?

  3.鼓励幼儿相互交流,说说自己名字的含义。

  (五)活动结束。

  案例分析:

  细节描述:

  细节一:出示教师示范画,孩子们,你们瞧,这张画上画了什么?(一幅画)对,一幅什么画?(好像是字)这就是老师的名字,你们看看我们怎么把我的名字变成了一幅画,除了写上自己大大的名字外还有什么呢?(旁边还加了一些线条)观察得很仔细,还有吗?(还涂上的漂亮的颜色)对了,有了这些线条,有了这些漂亮的颜色,我的名字就变成了一幅漂亮的画,你们想不想也来设计一下自己的名字呢?

  细节二:你们会写自己的名字吗?(会)那你用什么图案来装饰你的名字呢?(我想在里面画上线条和好多漂亮的颜色)嗯,和老师的一样对吗?还有吗?(我想在名字上面画上我喜欢的小动物)是个非常好的想法,等等请你画下来好吗?现在请你和你的同伴们来聊聊你自己的想法。

  活动评价:

  细节一整个活动的导入环节,出示教师的名字创意画,通过直接的图片,让孩子们在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。从孩子们的回答中可以看出,教师的示范画非常地重要,很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。

  细节二中请幼儿来说一说你想怎么样来装饰你的名字,但首要条件是会写自己的名字,所以在课前准备中提到了请幼儿回家练习自己的名字,还好班里的孩子基本上都会写自己的名字,对于绘画就容易了很多。

  活动反思:

  从孩子们的`作品中可以看出,大都数的孩子都会写自己的名字,也基本都在名字上添画出了线条和颜色,可以说基本达到了第一个教学目标“在欣赏他人作品的基础上,尝试对自己的名字进行装饰,并用绘画的形式来表现出来”。但对于第二个教学目标“能大胆表现自己的构思,感受大胆想象的创作乐趣”中不是完成的特别好:虽然在请幼儿画画之前想一下自己还可以怎么来设计你的名字,但从幼儿作画的情况来看孩子们自己创作的部分较少,大多数幼儿都基本照着教师的示范画来进行自己的绘画,没有进行大胆的创作名字绘画。