当前位置:9136范文网>教育范文>教案>中班教案

中班教案

时间:2023-10-16 09:45:20 教案 我要投稿

中班教案(汇总6篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的中班教案6篇,欢迎大家分享。

中班教案(汇总6篇)

中班教案 篇1

  一、活动目的:

  1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

  2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力,愿意与同伴合作。

  3、通过大带小的合作形式,增强幼儿间的互帮互助。

  二、活动准备:

  1、用两条彩带放置在沙地上,布置成50-80厘米宽的"小河", "小河"对岸堆有两堆积木。

  2、鼓一面,音乐磁带和录音机。

  三、活动指导:

  (一)引题:

  1、小班、中班的小朋友们好,很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的'活动,也就是说,你们今天要两两合作,互帮互助,帮小马盖一座又高又好的房子,所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样,你们有信心吗?

  2、小马散步:

  引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作,教师敲起小鼓,要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

  (二)小马过河:

  1、小马要造新房子,材料在河对岸,让我们来学习跨跳过河的本领。

  2、教师示范跨跳动作,重点强调单脚轻轻落地。

  3、请幼儿分散自由练习,鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

  (三)小马盖房:

  1、交待游戏规则:每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河,要求中班幼儿保护小班幼儿的安全,取一块积木再跨跳回来,与同伴合作盖一座新房。

  2、游戏重复进行,视幼儿情绪定次数。

  (四)结束活动:

  "小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈,以示庆祝。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能,体会它的重要。

  2、知道一些保护鼻子的方法。

  3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

  活动过程:

  一、猜谜导入

  今天,我带了个谜语想要考考你们,听仔细了“左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀,恭喜你们答对了!

  二、观察鼻子的外形

  欣赏PPT中不同的鼻子

  1、我这里也有一些鼻子的图片,看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦,原来我们每个人都有鼻子。

  2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。(有鼻孔、鼻毛……)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛,鼻毛你们都有吗?

  三、了解鼻子的功能

  1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?

  师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘,让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

  2、好,现在请小朋友捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感觉。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

  小结:在一些特别的时候,来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙,但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

  3、鼻子可以闻气味。

  4、今天,我带来了四个杯子,杯子里原来装的东西干掉了,你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?

  5、看来眼睛已经不够用了,还可用什么来帮忙?

  活动反思:

  这个活动使幼儿了解鼻子的'结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法,同时通过激发幼儿交流、表达,既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力,又提高了幼儿的生活经验和技能,真可谓是一举两得。

中班教案 篇3

  活动目标:

  运用水墨画表现蚂蚁的形态特征,发现水墨画的趣味和韵味。

  重点难点:

  运用水墨画表现蚂蚁的形态特征,发现水墨画的趣味和韵味。

  活动准备:

  1.小号毛笔、墨汁、调色盘。

  2.宣纸、报纸、湿擦布、剪刀。

  3.水墨画背景图。

  活动过程:

  一、出示花园水墨画背景图,介绍使用水墨画的.方法画蚂蚁。

  1.看看水墨画需要用到哪些工具呢?你会用吗?

  2.画蚂蚁先从哪里开始呢?画完身体还要添画什么?

  二、幼儿互相帮助穿好护衣,自主选择场地创作作品。提醒幼儿控制手部力量,将圆圈画清楚。画好后与同伴聊聊自己的作品。

  三、将花园背景图张贴在墙面上。为幼儿提供剪刀,将自己的作品沿轮廓剪下,并自主摆放粘贴在背景图上。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、学习运用不同的线条和图形表现花朵的造型。

  2、通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验,进行花朵形态的表现和创造。

  3、体验欣赏美、表现美的愉悦,产生对艺术活动的喜爱之情。

  活动准备

  1、幼儿认识生活中常见的花卉;师幼共同收集一些花的图片或照片,布置在班级的墙壁上,丰富幼儿的表象经验;幼儿有对不同线条(弧线、折线等)及不同图形的运用经验;有画花瓶的经验。

  2、各色水粉颜料,大小不同的水粉笔,颜料盘,画纸若干,洗笔筒,抹布。

  3、季节性的代表花卉,实物花或图片。

  活动过程

  1、谈话导人活动,引起幼儿的兴趣。

  教师:一年四季都有花朵开放。你知道都有哪些花吗?它们是什么样子的?

  2、欣赏生活中的花,观察花朵的不同造型。

  (1)先欣赏单朵花的画面。

  教师:这朵花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?像什么?有几片花瓣?

  教师小结:有的花瓣是半圆形的,一片连着一片;有的花瓣最上面是尖尖的,一层一层的。

  (2)对比欣赏多朵花的画面。

  教师:这幅画上的花和前一幅有什么不一样的地方?这幅画上的花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?是不是每个花瓣都能完全看见呢?为什么?有的怎么样?还有的怎么样?

  (3)引导幼儿通过教师的提问和自己的观察,进行讨论和交流。

  要点提示

  在出示欣赏作品时,教师有目的.地引导幼儿从整体到局部进行观察,重点讲解一些细节部分,如花瓣、花蕊的形态。

  3、通过教师的引导,拓展幼儿的思维。

  (1)教师:刚才我们欣赏了不同造型的花。你喜欢什么样子的花?你准备画几朵花?花瓣和花蕊可以画成什么样子呢?

  (2)幼儿自由想象,大胆表述。

  教师根据幼儿对线条的已有经验进行提示。

  4、介绍操作材料,提出任务与要求。

  (1)教师:今天我们要用水粉来画花朵,你可以选择自己喜欢的颜色来画;还可以画上花瓶,把花画在花瓶里。

  (2)教师:洗笔时轻轻地搅动,洗干净后把笔放在干抹布上蘸一蘸。

  5、展示幼儿作品。

  活动建议

  ☆活动延伸

  ①请幼儿观察自然角中的花卉,对其进行写生。

  ②欣赏大师的作品,尝试运用多种工具、材料作画。

  ☆区角活动 美术区:用油泥来表现各种花朵的造型。

中班教案 篇5

  活动目标

  1.理解诗歌内容,根据诗歌的线索大胆想象,仿编(语言领域)。

  2.寻找事物间的相关连部分,并学习配对。

  准备:课件 实物锁和钥匙

  活动过程

  一、 导入活动

  出示“锁”。请看我拿的是什么?可是它锁住了,怎么把它打开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友,锁离不开钥匙,钥匙离开锁也不能帮人们做事,所以说他们俩是一对好朋友。

  二、 看课件配对

  老师还为小朋友准备了一些物品,请看大屏幕。都是些什么?(大家起说)请你们来找一找,谁和谁是一对好朋友?

  三、 看课件学儿歌

  现在我把小朋友找到的.物品的好朋友,编成一首好听的儿歌,请你们来欣赏。教师边出示课件边有表情的说儿歌。

  然后提问:“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友?”

  第二遍和幼儿一起再看课件说儿歌。

  四、 仿编儿歌

  小朋友学会了儿歌,咱们也来当个诗人,自己来仿编儿歌。怎么编呢?请看老师先编。(出示课件“碗”)看见碗,我就会想到它的朋友是筷子,我仿编的儿歌是:

  筷子对碗说:“我们是一对好朋友。”碗说“对!”就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。

  五、 启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友,鼓励幼儿大胆表达,并帮他们把儿歌仿编下去。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、认识绘画工具各色蜡笔,知道各色蜡笔的名称,练习用圆形涂抹的方法画珠子。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的'情感和体验。

  活动准备:

  1、在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。

  2、新蜡笔。数字贴纸

  活动过程:

  1、认识与讨论:

  新蜡笔有几种颜色?它们分别叫什么名字?

  请幼儿按教师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。

  2、涂涂画画认认:画串珠。

  拿一种颜色画一画。

  画出手链一串串。

  3、幼儿作画,教师指导要点:

  鼓励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子,并注意均匀涂色不漏白点。

  及时介绍幼儿画的不同手链,引发进一步想象。

  4、引导评价:

  看一看,小朋友画的手链多美丽,说说你要把手链送给谁?

  活动反思:

  贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。

【中班教案】相关文章:

教案中班教案02-23

[精选]中班教案08-21

【经典】中班教案08-23

中班教案[精选]08-11

中班教案[经典]08-17

(精选)中班教案08-12

中班教案(精选)09-03

中班教案(经典)09-03

[经典]中班教案07-28

【精选】中班教案07-29