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中班教案

时间:2023-10-19 08:55:25 教案 我要投稿

中班教案合集【10篇】

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的中班教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案合集【10篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。

  2.感受编讲图片故事的乐趣。

  活动准备:

  1.经验准备:请家长结合亲子手册《荷》的内容,用通俗的语言引导幼儿认识荷花、荷叶、藕和莲子。

  2.物质准备:荷叶或荷叶图片。

  3.材料配套:幼儿活动操作材料《语言·一张荷叶》,亲子手册《领域活动·荷》。

  活动过程:

  一、出示荷叶或荷叶图片,引发联想。

  提问:这是一张又大又软的荷叶。这张荷叶可以做什么呢?

  二、组织幼儿打开操作材料《一张荷叶》,引导幼儿观察、讨论图片内容。

  (一)请幼儿看看、说说:小鸡把荷叶当作什么?可以做什么用?

  (二)小结:小鸡把荷叶当成阳伞、雨伞、小船和花篮。荷叶可以在太阳下遮阳光,在下雨时遮雨,过河时当船用,还可以编成花篮插上五颜六色的.鲜花。荷叶的用处很多。

  三、引导幼儿分组讲述图片内容。

  提问:你最喜欢哪幅图?图上小鸡把荷叶当作了什么?你为什么喜欢这种用法?

  请幼儿选出自己最喜欢的图,将图片内容介绍给本组伙伴听。

  四、完整讲述图片内容,引导幼儿完整欣赏。

  将四幅图片的内容联系起来,完整地讲述给幼儿听,然后请幼儿给图片取名。

  五、启发幼儿扩展想象。

  引导幼儿发挥想象,谈一谈:荷叶还能做什么用?你想用荷叶做什么?

  根据幼儿的回答简要小结,结束活动。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过匹配图片活动,感知事物之间的联系,理解诗歌内容,阅读汉字

  2、观察图夹文诗歌形式,感知诗歌重复对称的结构,学会看图文有序的朗读诗歌,

  3、结合已有的生活经验,尝试大胆的仿编诗歌,表达心中最美丽的事物。

  活动准备:

  图片:小鸟、蓝天、小鱼、小河、蜜蜂、花园、小朋友、幼儿园及其汉字;幼儿用书;投影仪

  活动过程:

  一、引导幼儿匹配图片,感知事物两者之间的关系。

  1、教师:小朋友,今天老师带来许多图片,看看图片上有谁?出示小鸟、小鱼、蜜蜂、小朋友(当幼儿说出图片内容,老师就出示相应的汉字)

  2、它们的朋友是谁?出示蓝天、小河等图片放在黑板另一边,请幼儿寻找出各对图片。

  3、请幼儿讲为什么小鸟的朋友是蓝天?(幼儿讲完后老师告诉幼儿:对,小鸟的朋友是蓝天,因为小鸟的心里,蓝天最最美丽)

  4、同样采用教师问,幼儿答的方式说出其它配对的原因

  二、观察图夹文诗歌,朗诵诗歌,理解诗歌内容

  1、老师引导幼儿看图完整的朗读

  教师:现在我们一起来说说小鸟、小鱼、蜜蜂、小朋友心里什么最美丽。

  2、老师出示其它汉字摆放在相应的位置,帮助幼儿了解图夹文诗歌。

  教师:今天老师还带来新的字宝宝呢,出示字并告诉幼儿像这样有图片有文字的诗歌就叫图夹文诗歌,它可以帮助小朋友很快的学会本领。

  3、师生完整的看图文念诗歌

  4、拿掉蓝天、小河、花园和幼儿园图片,教师问,幼儿答,师生合作念诗歌。

  5、拿掉小鸟,小鱼、蜜蜂和小朋友图片,幼儿问,老师答。

  三、仿编诗歌《最美丽》

  1、教师:还有谁的'心里,会认为小河最美丽?(幼儿想象)

  还有谁的心里,会认为小河,花园最美丽?(老师在黑板上简单的画出幼儿说的内容)

  2、带领幼儿念仿编的诗歌。

  3、你还知道哪些事物在他们的心里什么最美丽?带领幼儿完整的念仿编的诗歌。

  四、音乐活动:国旗多美丽

  教师:在小朋友的心里,除了幼儿园最美丽,还有什么最美丽呢?你们听!老师弹奏音乐,带领幼儿演唱歌曲《国旗多美丽》。

中班教案 篇3

  活动名称:家

  1、幼儿能根据画面提示理解诗歌内容。

  2、尝试仿编诗歌,激发幼儿想象力和创造力。

  活动准备:

  1、背景图(有蓝天,树林,河水,草地,红花)

  2、贴绒卡片:白云,小鸟,小羊,小鱼,蝴蝶,小朋友等

  活动过程:

  导课

  (导语)老师昨晚做了个梦,想和大家分享,想听我讲讲吗?我梦见来到了一个有蓝天,树林,河水,花朵,草地的地方,于是我把他画了下来,还给它涂了漂亮的颜色,我们一起来看看吧!

  授课

  一、(学习诗歌)

  1、出示背景图,和幼儿一起观察画面:(图上有蓝蓝的天空,密密的树林,清清的河水,绿绿的草地,红红的花朵)

  2、(教师)刚才我们用了:蓝蓝的,密密的,清清的,绿绿的,红红的这些词使得这幅图更加漂亮,但是他们说:'我们不仅仅是一幅漂亮的画,还是一个个温暖的家呢!'我家的宝贝出去玩好长时间了还不回来,请小朋友帮我喊他们回家,好吗?

  3、一一出示贴绒图片,让幼儿送他们回家,并完整说出如;蓝蓝的天空是白云的家

  师幼喊(小宝贝回家喽)白云的家是哪里?(蓝蓝的天空)。。。 。。。

  4、完整读一遍诗歌 ,(过渡语)蓝天,树林说:'我们家还有许多宝贝你能知道吗?

  二、(仿编诗歌)

  1、引导幼儿一一说出这些温暖的`家里还住着谁?

  2、完整读一遍仿编的诗歌,引导幼儿发现是个没有名字,一起为诗歌起名。

  结课

  教师小结:家是遮风挡雨的地方,家可以让我们解除疲劳,家可以让我们放松心情,因此我们要爱护自己的家,让我们用行动来证明:不破坏财物,不乱扔垃圾,做自己力所能及的事。。。 。。。

  延伸

  带幼儿捡周围的垃圾,清洁周围环境。

  附儿歌:

  家

  蓝蓝的天空是白云的家,

  密密的树林是小鸟的家,

  清清的河水是鱼儿的家,

  绿绿的草地是小羊的家,

  红红的花朵是蝴蝶的家,

  快乐的幼儿园是我们的家。

中班教案:家

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