实用的小班教案（共10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
一、活动目标：
1通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
2结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。
3培养幼儿的好奇心。
二、活动准备：
1故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。
2事先丰富有关动物的知识。
三、活动方法：
1探索法
2类比法
3变异法
四、活动过程：
活动一
理解故事内容
1出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方?(大森林)图上有谁(松鼠妈妈和小松鼠)。
2它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢?(引出故事题目)。
3借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：
①故事里出现了哪些动物?
②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?
③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?
④那小松鼠的尾巴又有什么用呢?
4引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论学会自我保护的意识)。
活动二
表演故事
1两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
2幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。
活动三
续编故事
1启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。)
2请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。
3请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。
五、各领域的'渗透：
1科学领域：动物尾巴的功能。
2健康领域：教育幼儿要有自我保护的意识。
3生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进行随机教育。
4家庭教育：请家长在家中进行动物尾巴的教育。
教学反思：
本节课通过出示图片及观看课件，让小朋友认识了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的，更不能没有尾巴。小朋友听得很认真，课堂兴致很高。
小班教案 篇2
上午活动：晨间活动：学玩桌面玩具：雪花插片。 晨会：（谈话）高高兴兴上幼儿园。活动目标：
1、 稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2、 熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。活动准备： 1、 各种桌面玩具、滚动小车等。
2、 熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。活动重点： 通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。活动难点： 让幼儿愿意上幼儿园。活动过程： 1、 稳定幼儿情绪。
(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”
师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”
幼儿玩各种玩具。
(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。
2、组织幼儿认识厕所。
师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。”
幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮助指导。
3、 熟悉老师、小朋友。
师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？”
幼儿介绍自己的名字。
4、 教师总结。
师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。
下午活动：
活动之一：《香喷喷的米饭》
活动目标：
1、初步了解米饭对我们的身体很重要。
2、 学习自己用勺吃饭。
3、 乐意在幼儿园进餐。活动准备： 米、米饭、饭勺、幼儿用的`碗、勺。活动过程：
1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。
师：(1)我们每天都要吃什么？（米饭）
（2）米饭是什么烧的？（米）
(3)每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样？（慢慢长大） 2、让幼儿了解米饭是有营养的，每顿饭都要吃饱。
小结： 米饭是很有营养的，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒服，就会影响小朋友长身体。所以每顿饭都要好好吃，要吃饱。
3、鼓励幼儿自己学吃饭。
我们知道米饭是很有营养的，我们离不开它。我们每个小朋友都要学会自己吃饭，（提醒幼儿一手拿勺，一手扶碗，）今后会一天天长大，让我们的身体长的棒棒的。
小班教案 篇3
活动一：冬天来了
通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
家长工作：
1、孩子一起做冰花或冰棱的实验，鼓励孩子观察冰融化的过程并表达出来。
2、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。
活动二：新年真快乐
让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的`开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
家长工作：
1、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。
2、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
活动三：我们不怕冷
让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。
家长工作：
要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。
小班教案 篇4
活动背景
教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。小年龄孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。
如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣，那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。总之，孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始。
内容与要求
1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备
1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。
2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。
过程与指导
一、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征
你喜欢鱼缸里的哪条鱼？为什么？
——从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动一些。另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有个性色彩。 幼儿1：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很好看。（老师在磁板上，出示没上色的三角形的鱼。）
幼儿2：我喜欢这条鱼，它身上黄的黑的（鱼鳞）很好看。（老师出示彩色的鱼鳞）
老师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。
幼儿3：我喜欢这条，它的尾巴很好看。
老师：它的尾巴怎么样的？
幼儿3：很大的，游的时候，一抖一抖的。
老师：哦，是一甩一甩的。（出示大大的鱼尾巴）
幼儿+4：我喜欢它的眼睛，大大的，和别的`不一样。
幼儿5：叫水泡眼。
老师：对，这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。（出示大眼睛鱼）
——老师还准备了鱼的其他特征部分：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。
——在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的？”孩子在观察之后，纷纷边模仿边议论：“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的"。 （老师根据孩子的观察）小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛；它们的嘴巴一直在动，很好玩的……
二、做纸鱼
1、（出示一个盛满水的空鱼缸）这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
——如果想保留孩子的作品，可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案，让孩子的作品在其中展示。
2、制作纸鱼。
提示：添画完眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞，如“你们看，这条鱼为什么那么好看，因为身上鱼鳞是彩色的"，“你的小鱼好看吗？鱼鳞是五颜六色的"，或“想办法让鱼鳞也变成五颜六色的"等等。
——这里的制作内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔或彩泥添制鱼鳞。
三、让鱼儿游游
把自己做的纸鱼放在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。
——展示在墙上，就可以慢慢欣赏了。
奇怪得很，孩子的举动出乎我的意料（我以为，他们更喜欢玩），他们把自己的作品当宝贝一样，不舍得放在水里。于是，我用蓝色的油画棒在塑板墙上画了一个大鱼缸，里面有蓝蓝的水波，孩子们纷纷让自己的“小鱼”，在墙上的鱼缸里游，还不停地向伙伴介绍：“这条是我的”，“我的小鱼好看"，煞是热闹。
小班教案 篇5
活动目标：
1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2、乐意与同伴一起进行节奏活动。
3、指导能力弱的幼儿能跟上节奏，并能根据指挥灵活变换节奏。
活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。半圆形座位，进退场音乐，录音机。
活动过程：
一、进场《火车快飞》。
“天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。”
二、律动：《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。
三、节奏练习《蜜蜂做工》。
1、出示图谱。
2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。
A.“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。”
B、“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。”
C、“花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。”(两手拍一下打开。)
D、“呀，这是什么呀?”(指毛毛虫)“毛毛虫来吃花了，怎么办?”(教师暗示性地用力拍一下手)“我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。(练习2遍)E、“毛毛虫拍死了，花儿又开了。”拍最后四小节。
3、完整练习2-3遍。
“小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。(对个别能力弱的'幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的指挥灵活变换节奏。及时鼓励，把花都送给幼儿。)四、结束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗?我们应该对小蜜蜂说什么?”(谢谢)“现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗?快，拿好你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧!”(随音乐做小鸟飞出场。)
小班教案 篇6
活动目标：
1、运用课件，帮助幼儿理解故事，了解"大怪物"的秘密。
2、引导幼儿发现物与形的对应，培养其不怕黑夜的勇敢品质。
活动准备：
承办幼儿园准备：教学用多媒体设备一套（包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕）、小黑板2块执教教师准备：故事课件、操作教具（图片和剪影若干）
活动过程：
一、创景设疑，引入活动：
（出示黑夜场景）T：这是什么时候？你觉得晚上是怎样的？
（出示宝宝）过渡：有一个名叫宝宝的小朋友，他也非常害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。
二、观看课件，了解故事：
（一）分段讲述故事：
故事讲述1：
晚上，宝宝舒服的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，看见屋里有个黑黑的大怪物，一阵风吹来，大怪物动起来了"哎呀不好，大怪物要来吃我了。"宝宝害怕极了。
T：宝宝看到大怪物很害怕。他是怎么样的？
T：如果你是宝宝，这时你会怎么办？
故事讲述2：
宝宝慌忙拿起电话。
T：你们猜宝宝这时会打电话给谁？他会说些什么呢？
宝宝慌忙拿起电话报警。"警察叔叔快来呀，我家有个大怪物！"故事讲述3：
小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说："宝宝别害怕，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。"天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的一件大衣呀！
T：天亮了，大怪物还在吗？宝宝晚上看到的到底是什么？
小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件大衣。
（二）完整欣赏故事小结：其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，很多东西都会变得暗暗的、黑黑的。
三、游戏：大怪物不见了T：看，天又黑了，宝宝又想睡觉了，可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西，让我们一起帮他找出来，看看这些大怪物到底是些什么东西！
（引导幼儿操作教具物形对应，集体+个别）
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的.重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
小班教案 篇7
【活动设计】
随着《喜羊羊与灰太狼》的热播，喜羊羊和他的朋友也成了小朋友们的好朋友。通过描述这些孩子们熟悉的卡通人物的特征，让他们猜对其中的'人物，从而喜欢上猜谜，体验和同伴共同猜谜的乐趣。
【活动目标】
1、能根据出示的提示以及谜面说出答案猜对谜底。
2、活跃思维，体验和小伙伴共同猜谜的乐趣。
3、锻炼孩子遵守规则的习惯。
【活动准备】
1、教具用：喜羊羊与灰太狼系列公仔（条件不足可由图片代替）；
2、奖励用：喜羊羊与灰太狼系列贴纸。
【活动过程】
一、引导进入活动：
羊羊们从羊村来幼儿园做客，想认识幼儿园里的新朋友。他们每个人都给小朋友们出了一道题，答对的小朋友就可以跟他们成为好朋友，他们还会请你去羊村做客哟。
二、进行活动：
1、描述各个动画人物的特征，让孩子们猜猜他们各是谁，猜对的小朋友奖励一张相应人物的贴纸，让孩子们和羊羊们做朋友。
2、引导孩子根据提示的内容提出问题，猜出相应的人物后，可问“喜不喜欢这位新朋友”来开启小朋友的思维，锻炼听和说的能力。
3、随着孩子水平的提高，可引导孩子们根据自己收集的或自编的简单谜语，玩猜谜语游戏。
三、结束：
小朋友们很棒，把羊羊们出的难题都解决了，他们都很开心呢。美羊羊说，请小朋友们一起吃青草蛋糕哦。（可播放音乐：《大家一起喜羊羊》）
小班教案 篇8
活动目标
1.让幼儿在听听玩玩的过程中辨别不同的声音，发展幼儿的听觉能力。
2.获得探索的快乐、感受打击节奏的乐趣。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备
1.装有大米、黄豆、核桃的罐子若干、空罐1个。
2.磁力板、桌子三张，椅子分三组摆好。
3.音乐《小动物的声音》《幸福拍手歌》伴奏音乐，标记牌3个。
活动过程
一、 听一听，摇一摇
1.以谈话的形式激发兴趣导入。
师：“今天我们一起和罐子宝宝一起玩好吗?”
2.教师出示一只空罐子摇一摇，请幼儿听听有没有声音;再装进几个核桃摇一摇，请幼儿听听有没有声音。
3.让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝，自己摇一摇，听一听。
二、 听一听，猜一猜
1.幼儿探索罐子发出的不同声音，为自己找朋友。
师：“罐子宝宝有声音了，听听里面东西一样吗?”
2.幼儿相互听取罐子的声音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。
3.老师摇有东西的罐子让幼儿猜出老师的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。
4.幼儿自由操作找到自己的朋友。
三、 听一听，玩一玩
1.出示放在罐子里三样东西的标记牌，听一听对应找出罐子里的三样东西：米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝。
2.幼儿取回自己的罐子宝宝和老师玩游戏。
(1)师：“孩子们，拿好自己的罐子宝宝和老师玩警察叔叔红绿灯的游戏。”
告诉孩子们游戏的规则：警察叔叔是这样的，出示红灯时大家不能出声，警察叔叔翻过标牌，是哪个罐子宝宝就谁出声摇一摇。
(2)警察叔叔的指挥加快，孩子们随着加快反应摇动罐子宝宝。
3.老师清唱音乐伴奏，幼儿摇动罐子作出相应的节奏。
4.老师的伴奏不断加快，幼儿伴随着老师做出加快的摇动动作。
四、用响罐为音乐伴奏结束活动
播放《幸福拍手歌》伴奏音乐，幼儿随着老师的.指挥打出相应的节奏。
设计意图：
好动是孩子的天性，操作有声响的玩具，更是小班幼儿所感兴趣的，本次活动以听听玩玩的形式，让幼儿在活动中充分地与材料、环境互动，在幼儿寻找摆弄探索的过程中感知不同的声音，发展幼儿的听觉能力，主要养成小班小朋友认真听的习惯和集体的感觉，培养集体意识，从而培养幼儿的科学兴趣和探索能力，感受自制声音的乐趣。
活动反思：
本节活动虽然选题为声音，但是打破了幼儿园原来科学《声音》活动中的传统定位和一贯模式，坚持以听声音、玩声音、辨声音等游戏贯穿始终，让孩子们在已有经验的基础上大胆猜想，让孩子们在与材料的充分互动中大胆探索，让孩子们在不断的验证、交流中积累新的知识和经验。在孩子的探索过程中如何使“自主味”体现得更为突出，这也是我需进一步思考和探讨的地方。
小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。
小班教案 篇9
活动目标：
1、在游戏情境中感知1和许多的内在关系。
2、乐意帮助大象伯伯摘果子，体验水果丰收快乐。
3、主动参与活动，体验摘水果的快乐及成功的喜悦。
4、探索、发现生活中水果的多样性。
活动准备：
1、创设果园场景；苹果树及苹果玩具若干。
2、一串香蕉实物、摸箱、音乐、托盘、篮子。
3、小毛巾、小篮子人手一份。
活动过程：
一、导入（律动引出主题）
教师：秋天到了，大象伯伯果园里的水果成熟了，我们一起坐上汽车去果园摘果子咯！开汽车状进入教室。
二、游戏：好吃的水果（初步感知1和许多）。
1、游戏《摘果子》。
——教师过渡语：哇，看这是什么树啊？树上有多少苹果啊？
——幼儿：很多、四个。。。。
——（出示大象手偶）大象伯伯说：“小朋友们你们好，树上有许多苹果，我来不及摘，想请你们帮我摘苹果，记住每个宝宝摘一个苹果哦！”
——教师提问：树上许多苹果哪里去了？你手里有几只苹果呀？
——幼儿：一个苹果。
——教师小结：树上有许多苹果，一个一个摘下来，许多苹果分成了一个一个苹果。现在篮子里有多少个苹果呀？
——幼儿：有许多的苹果。
——教师小结：一个个苹果送到篮子里，篮里就有许多苹果，原来一个一个加起来就成为许多了。
2、游戏《吃香蕉》
——教师过渡语：大象伯伯说：“谢谢小朋友帮我摘苹果，现在我也带来了好吃的水果送给你们吃，不过你们自己用手摸摸，猜猜这是什么水果？
——出示摸箱，幼儿摸一摸。
——教师：（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，这里有多少香蕉呀？
——幼儿：许多的香蕉。
——教师：香蕉是什么样的呀？
——幼儿：弯弯的、黄颜色的、长长的。。。
——教师分香蕉。
——教师：我手里的香蕉到哪里去了？你们手里有几根香蕉呀？
——幼儿：我手里有一根香蕉。
——教师小结：许多香蕉可以分成一根一根，原来许多可以分为许多个1。
——师生一起听音乐剥香蕉、吃香蕉。
——教师：那吃剩下的香蕉皮怎么办呢？（出示托盘）现在你们手里有几根香蕉皮呀？
——幼儿：一根。
——教师小结：原来一个一个加起来就成为许多。
三、结束部分
——教师：吃完香蕉手上粘粘的，再有毛巾擦一擦吧，把脏毛巾送到我这里吧，一块块的毛巾加起来又变成了许多毛巾，那我们把毛巾送给阿姨去洗洗吧，和客人老师说再见！
专家点评：
能根据小班幼儿的年龄特点，精心设计了好多富有情趣的小游戏贯穿整个活动，每个游戏都蕴含着针对性较强的知识点，让孩子们在玩中学，学中玩，与此同时，各个游戏循序渐进，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。让幼儿在学中玩，玩中学，这也正是本次活动的亮点所在，在无形中理解、掌握知识，并体验学习的快乐，让幼儿可以自主学习，探索，有兴趣学习。教师的提问、总结都起到了辅助幼儿深入理解的作用。
活动反思：
幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的.关系。我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。只学习“1”和“许多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥，但伴随游戏活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标，所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别 “1”和“许多”关系的教材。小班的幼儿以具体形象思维占优势，我通过游戏、直观的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知，让幼儿了解“ 1”和“许多”的关系的学习。使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。上课时，我明显感觉到孩子们有兴趣，自己愿意学。在刚开始摘果子的这一环节中，我原本以为小班新生会比较乱，没有秩序，没想到口令一发出：“请每个小朋友去帮大象伯伯摘一个果子的时候，摘完马上回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。”每个小朋友都迅速完成了任务，看来宝贝们都很想做大象伯伯的好帮手。之后我又设计了一个游戏环节，我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成很多的1 个……这种反复强调使幼儿印象更深刻，每次的小结又使幼儿进一步加深理解。
小班教案 篇10
健康领域
目标
1、入睡、睡觉时情绪稳定。
2、有便意时会主动入厕，学习自理。
3、知道保护嗓子，不大声喊叫。
4、了解坐、立、行等的正确姿势，并能努力保持良好的姿势。
5、能和朋友一起合作收拾体育器材。
6、练习钻过70cm高的障碍物
7、初步学习单脚跨跳高15"20cm的障碍物。
8、练习双脚原地向上跳、行进跳
语言领域
目标
1、乐意与人交谈，并能用简短的语言表达自己的意愿。
2、学习运用感官感知理解图片的主要内容，能理解多幅图片之间的相互关系，知道事件发生的先后次序。
3、会用单句完整、连贯地讲述图片、故事、儿歌中的主要内容，发音准确。
4、能在集体场合积极发言，态度大方、声音响亮。
5、能较清楚、完整地讲述新年里最开心的习惯
社会领域
目标
1、知道自己长大了,要自己走路、不要爸爸妈妈抱、
2．乐意参与班级及幼儿园各项活动；喜爱自己的班级，初步产生对团体的'依恋和亲切的感情，体验集体生活的快乐。
3．知道同伴间要团结友爱、相互帮助、相互关心，体验分享的快乐。
4．初步掌握日常礼貌用语，会用礼貌的语言和同伴交往。
科学领域
目标
1、会用一一对应的方法，找出一组物体多出的部分。
2、会手口一致地点数5以内物体数量，并说出总数。
3、能按游戏规则进行活动，会用语言讲出操作活动的过程和结果。
4、能用自己的感官正确认识天气的变化及四季的明显特征。
5、感知上下、前后、里外的空间方位。
6、学习将相关的物体一一匹配,初步获得对应的经验。
7、对声音的传递产生好奇。
艺术领域
目标
1、初步掌握撕纸和有规律粘贴的技能。
2、初步掌握使用剪刀的方法，会按折痕剪。认识色彩
3、熟悉音乐旋律，能根据歌词创编相应的动作，并表现音乐的强弱、快慢。
4、初步学习邀请舞，体验用表情、动作、姿态与同伴交流的乐趣 。
5、愿意参加欣赏活动。
6、初步学唱三拍子的歌曲,并拍出三拍子节拍7、会使用两种打击乐器,喜欢用乐器随音乐有节拍地演奏。
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