小班教案

小班教案[实用4篇]

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班教案4篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　活动目的：

　　1、能感受四分音符与八分音符的节奏，培养初步的节奏意思。

　　2、会节奏说与随乐演奏乐器。

　　活动准备：

　　（1）春天花园的背景图一张，红色花、蓝色花、黄色花的图片各一张。

　　（2）磁性板一张，磁铁若干。

　　（3）四分音符与八分音符的节奏若干

　　（4）碰铃。

　　活动过程：

　　出示春天花园的'背景图，引导幼儿观察。

　　将各色花朵的图片依次贴在背景图上，引导幼儿分辨。

　　幼儿有节奏地学念歌谣：春天 到来百花开，红花蓝花和黄花。

　　幼儿自由将节奏卡对应在相应颜色花的上面，然后按照节奏卡的提示朗读花的节奏，如红花对应的是"X X IX X"则一字一音地念"红花 红花"若对应的是"X X X X I X X X X"则念"红 花 红 花红 花 红 花" 。

　　邀请个别幼儿逐一按照节奏谱念，其他幼儿听。念正确了大家用掌声鼓励，如错了大家一起帮忙纠正。

　　对应图板上的节奏卡、幼儿一边念一边用碰铃伴奏。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、尝试制作对讲机，发展创造力和动手能力。

　　2、享受角色扮演的乐趣，体会自己动手制作的.成就感。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　多媒体图片、长方体盒子、手工纸、彩笔、浆糊等。

　　活动过程：

　　1、出示多媒体图片，让幼儿说说这是什么？（对讲机）。对讲机有什么用呢？请个别幼儿模拟对讲机对话，引起幼儿制作对讲机的兴趣.

　　2、教师讲解对讲机的制作过程：先用手工纸将盒子抱住，用浆糊把手工纸粘住，用手工纸剪出一个小长方形，贴在盒子的左上方当天线，接着就是装饰对讲机，在对讲机身上画出自己喜欢的图案或者用各种材料粘贴装饰也可以。

　　3、幼儿制作对讲机，教师巡视协助。

　　4、制作完成后，请幼儿两人一组模仿警察运用对讲机对话。

　　5、结束。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、探究、发现各种形状的陀螺都是可以转动的，并且在快速转动时都会呈现出圆形。

　　2、体验玩陀螺的乐趣，并愿意用语言表达自己的发现。

　　3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动准备：

　　1、自制的陀螺若干（包括圆形、三角形、正方形、星形）。

　　2、教师记录表、即时贴形状标记。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿玩各种形状的陀螺，感知陀螺的转动。

　　1、师：看，老师给你们准备了一些陀螺，都有些什么形状呀？（引导幼儿看桌上的材料）

　　2、师：每张桌上都有圆形、三角形、正方形和星形四种不同形状的陀螺。请你们每人去拿一个陀螺玩一玩、转一转吧。

　　3、师：你玩的是什么形状的陀螺？它可以转起来吗？你是怎么让它转起来的？

　　4、小结：小朋友真厉害，我们发现不管什么形状的陀螺都是可以转起来的。

　　（评析：各种形状陀螺的出现，一下子就能让幼儿感知到陀螺形状的多样性，激发他们玩陀螺的欲望。通过玩和介绍的过程，幼儿就能收集到更多关于陀螺转动的信息量，即不管什么形状的陀螺都能旋转起来。这一环节让幼儿玩陀螺的技能得以锻炼和提升，为下面的探究做好铺垫。）

　　二、引导幼儿探索不同形状的陀螺在快速转动时都呈现出圆形。

　　1、师：那猜猜看这些不同形状的陀螺在快速转动时看上去会是什么形状的？（师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形，如下图）

　　2、师：到底这些不同形状的陀螺快速转动时是什么样子的呢？我们一试就知道了。

　　3、幼儿探索发现自己玩的陀螺转起来看上去是什么形状的，师巡回指导。

　　提醒幼儿可与身边的小朋友交换玩其它形状的陀螺。

　　4、引导幼儿学说完整的表达，例如：圆形的陀螺转起来是圆形的。

　　师：把你们的发现告诉大家吧！你玩的是什么形状的陀螺？它在快速转起来的时候是什么形状的？

　　5、教师在幼儿交流集体验证后小结并记录。

　　师：今天我们知道了圆形、三角形、正方形和星形的'陀螺在快速转动时看上去都是圆形的。

　　（评析：这一环我让幼儿先猜测后动手实践，凸显科学探究的方式方法。在实际的操作中我给予了幼儿充分的自主权限，考虑了不同幼儿的能力，让他们选择1—4样陀螺去尝试。在介绍环节引导幼儿说完整的话，让幼儿充分发展语言表述能力，从而总结出各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形这一科学现象，突破本次活动的重难点。）

　　三、延伸，激发幼儿探索其它形状陀螺的兴趣。

　　师：那是不是所有形状的陀螺在快速转动时都会是圆形的呢？请你们回家后和爸爸妈妈也去做做陀螺、玩玩陀螺吧！

　　（评析：在课堂上我们只解决了四种形状的陀螺在转动时是圆形的，其它的形状是怎么一种现象还是一个未知数，为了激发幼儿进一步探索陀螺的兴趣，所以将后续的探索延伸到家庭中。）

　　活动反思：

　　本次活动的整个环节、思路很清晰，老师课前的准备工作也很到位，选材从幼儿感兴趣的陀螺着手，所以幼儿参与和互动情况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察，让幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形，使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然而教师的课堂随机应变能力还有待加强，在幼儿介绍自己发现的时候，有错误的就要当场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最后一起解决。

　　小百科：陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.初步尝试手口一致点数，并能按颜色分类。

　　2.在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。

　　活动准备：

　　课件、红黄蓝圆点衣服

　　活动过程：

　　一、激趣导入--引起幼儿兴趣 师：今天有一个新朋友要来和我们做游戏，睁大眼睛仔细看，是谁来了?

　　师：朋友、朋友：快出来!这个圆圆的像太阳一样的是--"黄点点"(嗨!黄点点好!)过渡：告诉你们这个新朋友他的本领可大了，它有什么大大的本领呢?想知道吗?它呀!

　　会变魔术，它变魔术看过吗?

　　二、黄点点变魔术--从左往右手口一致点数

　　1.数量变师：宝贝们我请黄点点来变魔术，看好哦!(点点点，变变变)提问：一个黄点点变成了几个黄点点?你怎么知道是三个的?

　　：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。

　　2.颜色变过渡：黄点点还要继续变魔术，我们一看吧。

　　提问：黄点点还会怎么变?谁来试一试?(幼儿操作) ：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。

　　三、点点找朋友--从上往下手口一致点数

　　1. 黄点点找朋友。

　　提问：还有好几个黄点点也来来我们一起玩，看看，一个有几个黄点点?(老师操作、引导幼儿手口一致点数)：从上往下数，一共来了4个黄点点。

　　2.红点点找朋友。

　　提问：还有几个红点点也来了，谁来把他们请出来。(幼儿操作)来了几个红点点?(手口一致点数)：一共有4个红点点。

　　3.蓝点点找朋友。

　　提问：只有蓝点点的`朋友还没来，一共需要几个蓝点点，才能和红点点黄点点一样多?谁来试一试?(幼儿操作) ：我们还需要3个蓝点点，就能和黄点点红点点一样多，都是四个。(手口一致点数)

　　三、变成点点做游戏--尝试按颜色分类，体验游戏的快乐

　　1.排排队。

　　要求：点点们排队啦，我们怎么排?(幼儿根据变化及自己身上点点的颜色尝试排队，幼儿穿上点点衣，介绍：我是红/黄/蓝点点。)

　　：红点点一排，黄点点一排，蓝点点一排，同种颜色的点点排在一起。

　　2.找点点。

　　要求：咦，天黑啦，点点去哪儿啦，你能找到他们吗?

　　3.做游戏。

　　要求：跟着屏幕上的点点一起做游戏。

　　4.小点点乘火车(离场)。

　　要求：点点们去找新朋友啦，赶快上火车?你站在哪里?(幼儿根据画面变化及自己和同伴身上点点的颜色尝试排队)

　　：原来同种颜色的朋友在一起真开心。

　　结束语：让我们也开着火车一起去教室找找一样颜色的朋友

【小班教案】相关文章：

（精选）小班教案07-24

(经典)小班教案07-24

小班教案(经典)07-25

小班教案(精选)08-10

[精选]小班教案08-10

小班教案[精选]08-09

【精选】小班教案08-20

小班教案（经典）08-21

（经典）小班教案08-24

小班教案（精选）08-24