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小班语言教案袋鼠爱跳高

时间:2023-10-24 12:49:03 教案 我要投稿

小班语言教案袋鼠爱跳高

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的小班语言教案袋鼠爱跳高,希望对大家有所帮助。

小班语言教案袋鼠爱跳高

小班语言教案袋鼠爱跳高1

  活动目标:

  1、理解儿歌内容

  2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美

  3、能用肢体动作大胆的表演儿歌

  活动重点:

  理解儿歌内容,并感受儿歌带来的乐趣活动难点:

  能用肢体动作大胆的表演儿歌活动方法:讲解法、表演法

  活动准备:

  1、音乐《袋鼠爱跳高》

  2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片

  活动过程:

  一、导入:

  1、师:今天呢有客人老师来做客,我们来给他们表演一个身体操好吗?

  2、请小朋友们起立,跟着老师一起做:"张张嘴,伸伸手,弯弯腰,跺跺脚,我们一起跳一跳,耶"

  3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?

  二、出示动物身体部分图片

  1、师:"今天我们班上来了几位神秘的小客人,它们想和你们一起玩,你们想和他们一起玩吗?(出示图片)猜一猜他们分别是哪些动物呢?幼儿自由想象。

  2、师:现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物,看看小朋友刚刚说的对不对?小耳朵仔细听哦!

  三、师幼欣赏动物图片,理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的.画面,逐步的帮助幼儿理解儿歌内容,提问:

  (1)小朋友,你们看,这是谁啊?(出示河马的嘴巴,幼儿自由想象)

  (2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴,他们在哪里玩?那河马口渴要干嘛呢?(观察图片请幼儿回答)教师小结:引出第一句儿歌内容"张张嘴,河马要喝水"。

  2、教师模仿猫叫声并提问:

  这是谁来了?

  他们在干嘛?(教师引导幼儿观察)

  教师小结:引出第二句儿歌内容"抓抓脸,猫儿在洗脸"

  3、教师按照儿歌,逐步出示猴子、袋鼠的画面,请小朋友猜猜他们是谁?并引出儿歌内容四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》

  1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》

  2、重复念儿歌,加深印象。教师示范,适当的用肢体动作表现3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌五、活动结束:

  小朋友们,动物朋友们都玩累了,他们要回家休息了,我们一起把送小动物回家吧。(幼儿学小猫咪走路送小动物回家,带到室外)

小班语言教案袋鼠爱跳高2

  【活动目标】

  1、理解儿歌内容。

  2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。

  3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  重点:

  理解儿歌内容,并感受儿歌带来的乐趣。

  难点:

  能用肢体动作大胆的表演儿歌。

  活动方法:

  讲解法、表演法。

  【活动准备】

  1、音乐《袋鼠爱跳高》。

  2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。

  【活动过程】

  一、导入:

  1、师:今天呢有客人老师来做客,我们来给他们表演一个身体操好吗?

  2、请小朋友们起立,跟着老师一起做:"张张嘴,伸伸手,弯弯腰,跺跺脚,我们一起跳一跳,耶"

  3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?

  二、出示动物身体部分图片

  1、师:"今天我们班上来了几位神秘的小客人,它们想和你们一起玩,你们想和他们一起玩吗?(出示图片)猜一猜他们分别是哪些动物呢?幼儿自由想象。

  2、师:现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物,看看小朋友刚刚说的对不对?小耳朵仔细听哦!

  三、师幼欣赏动物图片,理解儿歌

  1、出示第一句儿歌动物的画面,逐步的帮助幼儿理解儿歌内容,提问:

  (1)小朋友,你们看,这是谁啊?(出示河马的嘴巴,幼儿自由想象)

  (2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴,他们在哪里玩?那河马口渴要干嘛呢?(观察图片请幼儿回答)

  教师小结:引出第一句儿歌内容"张张嘴,河马要喝水"。

  2、教师模仿猫叫声并提问:

  这是谁来了?

  他们在干嘛?(教师引导幼儿观察)教师小结:引出第二句儿歌内容"抓抓脸,猫儿在洗脸"

  3、教师按照儿歌,逐步出示猴子、袋鼠的画面,请小朋友猜猜他们是谁?并引出儿歌内容

  四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》

  1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》

  2、重复念儿歌,加深印象。教师示范,适当的用肢体动作表现3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌

  五、活动结束:

  小朋友们,动物朋友们都玩累了,他们要回家休息了,我们一起把送小动物回家吧。(幼儿学小猫咪走路送小动物回家,带到室外)

  附儿歌:袋鼠爱跳高

  张张嘴,河马要喝水。

  抓抓脸,猫儿要洗脸。

  弯弯腰,猴子捡香蕉。

  动动脚,袋鼠爱跳高。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的.老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

小班语言教案袋鼠爱跳高3

  活动目标:

  1、乐于参与美术活动,体验美术活动的快乐。

  2、养成良好的操作习惯,能保持作品的整洁和美观。

  3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。

  活动准备:

  1、教师准备:水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。

  2、幼儿经验准备:有过装饰物品的经验。

  活动过程:

  1、创设情境,谈话引出活动。

  指导语:秋天来了,天气变凉了,小朋友的脚上都穿上了袜子……

  2、幼儿欣赏袜子。

  (1)引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子(幼儿所穿袜子为黑白两种颜色)。

  (2)引导幼儿观察教师带来的花袜子,说说自己喜欢哪双袜子?为什么?

  (3)教师用儿歌进行小结。

  3、引导幼儿观察活动的材料,介绍材料的操作方式。

  4、幼儿自由分组,装饰袜子,教师进行个别指导,鼓励幼儿大胆装饰。

  5、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏。

  活动说课:

  一、选材。

  该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动。因为袜子是孩子很熟悉的生活物品,充满了丰富的艺术美感,又易于孩子观察、体验、创作和欣赏,所以非常适合小班幼儿。但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间,孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活,稳定了情绪,所以根据孩子的这一情况又进行了一些必要的`调整。将活动设计成游戏性、趣味性、操作性较强的绘画(玩色)活动,调动孩子参与活动的兴趣,让孩子在愉快的氛围中感受袜子色彩和花纹的美,通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能,例如拓印、绘画的方法。体验到成功的快乐。这也正好符合了《幼儿园指导纲要》中艺术领域的目标要求。

  二、重点和难点

  分析教材后,我将本次活动的重点定在情感目标上,就是要通过幼儿动手操作的过程,实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。难点是在欣赏的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美,尝试使用工具进行装饰。

  三、活动的准备。

  活动中的材料是生活中简单易见、便于使用的。考虑到孩子的年龄特点和参与活动的难度,我选择的是孩子喜爱和熟悉的红、黄、蓝、绿四种颜色。

小班语言教案袋鼠爱跳高4

  活动目标:

  1、理解儿歌内容

  2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美

  3、能用肢体动作大胆的表演儿歌

  4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  活动重点: 理解儿歌内容,并感受儿歌带来的乐趣活动难点:

  能用肢体动作大胆的表演儿歌活动方法:讲解法、表演法活动准备:

  1、音乐《袋鼠爱跳高》

  2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片活动过程:

  一、导入:

  1、师:今天呢有客人老师来做客,我们来给他们表演一个身体操好吗?

  2、请小朋友们起立,跟着老师一起做:"张张嘴,伸伸手,弯弯腰,跺跺脚,我们一起跳一跳,耶"

  3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?

  二、出示动物身体部分图片

  1、师:"今天我们班上来了几位神秘的小客人,它们想和你们一起玩,你们想和他们一起玩吗?(出示图片)猜一猜他们分别是哪些动物呢?幼儿自由想象。

  2、师:现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物,看看小朋友刚刚说的对不对?小耳朵仔细听哦!

  三、师幼欣赏动物图片,理解儿歌

  1、出示第一句儿歌动物的画面,逐步的'帮助幼儿理解儿歌内容,提问:

  (1)小朋友,你们看,这是谁啊?(出示河马的嘴巴,幼儿自由想象)

  (2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴,他们在哪里玩?那河马口渴要干嘛呢?(观察图片请幼儿回答)教师小结:引出第一句儿歌内容"张张嘴,河马要喝水"。

  2、教师模仿猫叫声并提问:

  这是谁来了?

  他们在干嘛?(教师引导幼儿观察)教师小结:引出第二句儿歌内容"抓抓脸,猫儿在洗脸"

  3、教师按照儿歌,逐步出示猴子、袋鼠的画面,请小朋友猜猜他们是谁?并引出儿歌内容

  四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》

  1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》

  2、重复念儿歌,加深印象。教师示范,适当的用肢体动作表现3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌

  五、活动结束:

  小朋友们,动物朋友们都玩累了,他们要回家休息了,我们一起把送小动物回家吧。(幼儿学小猫咪走路送小动物回家,带到室外)附儿歌:

  袋鼠爱跳高张张嘴,河马要喝水。

  抓抓脸,猫儿要洗脸。

  弯弯腰,猴子捡香蕉。

  动动脚,袋鼠爱跳高。

  教学反思: 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

小班语言教案袋鼠爱跳高5

  活动目标:

  1、理解儿歌内容

  2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美

  3、能用肢体动作大胆的表演儿歌

  活动准备:

  1、音乐《袋鼠爱跳高》

  2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片

  活动过程:

  一、导入 :

  1、师:今天呢有客人老师来做客,我们来给他们表演一个身体操好吗?2、请小朋友们起立,跟着老师一起做:"张张嘴,伸伸手,弯弯腰,跺跺脚,我们一起跳一跳,耶"3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢?

  二、出示动物身体部分图片

  1、师:"今天我们班上来了几位神秘的小客人,它们想和你们一起玩,你们想和他们一起玩吗?(出示图片)猜一猜他们分别是哪些动物呢?幼儿自由想象。

  2、师:现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物,看看小朋友刚刚说的.对不对?小耳朵仔细听哦!

  三、师幼欣赏动物图片,理解儿歌

  1、出示第一句儿歌动物的画面,逐步的帮助幼儿理解儿歌内容,提问:

  (1)小朋友,你们看,这是谁啊?(出示河马的嘴巴,幼儿自由想象)

  (2)这大大的嘴巴就是河马的嘴巴,他们在哪里玩?那河马口渴要干嘛呢?(观察图片请幼儿回答)教师小结:引出第一句儿歌内容"张张嘴,河马要喝水"。

  2、教师模仿猫叫声并提问:

  这是谁来了?

  他们在干嘛?(教师引导幼儿观察)

  教师小结:引出第二句儿歌内容"抓抓脸,猫儿在洗脸"

  3、教师按照儿歌,逐步出示猴子、袋鼠的画面,请小朋友猜猜他们是谁?并引出儿歌内容

  四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》

  1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》

  2、重复念儿歌,加深印象。教师示范,适当的用肢体动作表现

  3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌

  五、活动结束:

  小朋友们,动物朋友们都玩累了,他们要回家休息了,我们一起把送小动物回家吧。(幼儿学小猫咪走路送小动物回家,带到室外)

  儿歌:

  《袋鼠爱跳高》

  张张嘴,河马要喝水。

  抓抓脸,猫儿要洗脸。弯弯腰,猴子捡香蕉。动动脚,袋鼠爱跳高。应彩云小班绘本《嗯,有股香味》视频+动态课件PPT音乐教案(小班语言)中班韵律活动《小老鼠的邀请》优质课视频+教案+课件PPT+音乐+教具图

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