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大班语言好担心教案

时间：2023-10-27 13:26:29 教案我要投稿

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大班语言好担心教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班语言好担心教案，欢迎阅读与收藏。

大班语言好担心教案

大班语言好担心教案1

　　一、活动目标

　　1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异，能积极表达自己的真实想法。

　　2、萌发向往小学生活的情感，感受与同伴沟通交流沟通的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、幼儿尝试过辩论赛，对规则有所了解。

　　2、《我好担心》ppt；辩论赛的'准备（队标，小红花等）。

　　三、活动过程

　　（一）提出问题，激发兴趣

　　1、师：小朋友们，你们马上就要上小学，成为小学生了，你们的心情怎么样？

　　2、师：你们有什么担心的事情吗？

　　教师根据幼儿的回答情况进行小结。

　　（二）看ppt前半部分，了解豆豆和担心的问题，并想办法解决

　　1、看第一段ppt。

　　（1）师：有两位小朋友，叫豆豆和莉莉，他们也要上小学了，他们也好担心，担心什么呢？一起来听一听、看一看！

　　（2）提问：豆豆和莉莉有哪些担心的问题？你能帮助他们解决问题吗？如吃饭、睡觉等。

　　2、看第二段ppt。

　　小学能带玩具吗？有什么？（文具）有哪些文具？文具有什么用？

　　3、继续观看ppt，了解小学里的老师。

　　（1）师：小学里的老师会是什么样的呢？

　　（2）看ppt结尾：

　　现在豆豆和莉莉还担心吗？他们碰到了什么样的老师？

　　（三）主题辩论会：幼儿园好还是小学好？进一步表达自己

　　的想法

　　1、师：那你们觉得幼儿园好还是小学好？我们来一个辩论赛。

　　交代比赛要求：分成两队，一队觉得幼儿园好，一队觉得小学好。轮流发言，声音响亮；先说清自己的“我觉得……”，再说理由；理由不能重复，重复不得分。

　　2、辩论赛。

　　3、教师小结。

　　（四）结束部分

　　豆豆和莉莉的问题解决了，你们还有什么问题没有解决？怎么解决？（去小学参观等）

大班语言好担心教案2

　　活动目标

　　1、了解园和小学之间的差异。

　　2、化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。

　　3、树立幼儿的'自信心。

　　活动准备

　　1、课件，图片。

　　活动过程

　　一、谈话交流，激发兴趣。

　　1、教师：老师这几天心里很难过，你们知道为什么?

　　老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们现在是什么样的心情?

　　2、幼儿交流

　　3、教师总结：每一个人的心情都是不一样的，有开心，有紧张，有担心，有的既高兴又有些害怕,那今天我们这位小朋友他的心情和你们一样吗?

　　二、感受歌曲，引导思考。

　　1、观看课件。

　　2、提问：歌曲里的小男孩他是什么样的心情?他担心什么?

　　3、教师：你们有这种担心吗?除了这个之外，你还有什么担心的?

　　4、幼儿相互交流

　　5、教师：原来我们小朋友对上小学还有那么多的担心，我倒有个好主意，有一句话说：人多力量大。老师就来和你们一块儿商量讨论一下，看看我们该怎么做才能让这些担心消失。

　　三、交流讨论

　　1、老师统计了一下，发现我们小朋友对这些事特别担心。

　　2、演示课件

　　3、幼儿讨论交流。

　　(1)我们把这些问题都解决了，那么你们现在的心情和刚才相比，有什么不一样?

　　(2)我们进入小学以后还会遇到困难，或者发生让你担心的事，你会怎么办?

　　四、活动结束

　　1、教师总结

　　2、教师：现在对上学不担心了吧，那么让我们一块儿高高兴兴被起小书包唱着歌去上学。

大班语言好担心教案3

　　活动目标：

　　1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。

　　2、了解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。

　　活动准备：

　　教学挂图

　　活动过程：

　　一、谈话引起幼儿兴趣。

　　1、教师：小朋友们马上就要上小学了，你们有担心的事情吗？

　　2、幼儿自由大胆地说出自己担心的.事情。

　　3、教师小结幼儿所说的担心的事情。

　　二、故事《我好担心》。

　　1、教师：原来，小朋友有这么多担心的事情。有两个小朋友豆豆和莉莉也将上小学了，他们也有许多担心的事情，他们担心什么呢？我们一起来听听故事《好担心》。

　　2、教师结合挂图讲述故事到“豆豆有点害怕地说”。

　　3、提问：

　　（1）故事的名字叫什么？

　　（2）豆豆和莉莉担心什么？

　　4、教师讲述故事到结尾。

　　教师：我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事，想一想，他们为啥又不担心了。

　　5、提问：

　　（1）豆豆在学校门口看见了谁？豆豆、莉莉看见好朋友，心里怎么样？和好朋友一起上学，他们还是很担心吗？

　　（2）豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样的？很凶吗？小学的老师很和气，笑眯眯的，他们为啥就不担心了？

　　三、教师小结：小学里有笑眯眯的好老师，像幼儿园里的老师一样会帮助我们，让我们在小学的每一天都很快乐。

大班语言好担心教案4

　　活动目标

　　1、了解故事内容，感受故事主人公从担心到放心的情绪变化。

　　2、学习以正确的'心态面对进入小学的变化。

　　活动准备

　　幼儿用书《好担心》，故事《好担心》录音磁带。

　　活动过程

　　1、谈话：我的担心

　　教师：你们快要上小学了，你们有什么担心的事情吗?请幼儿自由讨论。

　　2、听故事：《好担心》

　　(1)教师：豆豆和莉莉也快要上小学了，我们来听一听他们有什么担心的事情。

　　(2)教师播放故事《好担心》从第一段到“就觉得还是幼儿园好”，幼儿一边看幼儿用书《好担心》一边听故事。

　　(3)教师：豆豆和莉莉有什么担心的事情?

　　(4)教师再一次讲述故事从“第二天”到结束，请幼儿看幼儿用书。

　　(5)教师：为什么后来他们不担心了呢?

　　3、讨论：我不担心了

　　(1)教师：听了豆豆和莉莉的故事以后你对上小学还有什么担心?

　　(2)教师帮助幼儿归纳担心的来源。

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