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大班教案

时间：2023-11-06 07:37:17 教案我要投稿

大班教案4篇[热门]

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班教案4篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案4篇[热门]

大班教案篇1

　　设计意图：

　　《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿教师要把当地的自然生态、社会生活、风俗习惯等独特的文化引进教育内容，为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会，加深对本土文化的尊重和热爱之情。沧源是佤族文化的荟萃之地，这里的人们能歌善舞。有句这样的俗话：佤族人民会说话就会唱歌，会走路就会跳舞，是个热情奔放、勤劳的民族。本活动把佤族人们传统的手工艺织布用音乐艺术的形式表现出来，让幼儿感受家乡传统的手工艺织布，激发幼儿对家乡佤文化热爱和自豪。

　　教学目标：

　　1.初步认识佤族织布工艺并在活动中感受织布的'乐趣。

　　2.幼儿能自主创编动作表现音乐律动。

　　教学重难点：

　　教学重点：创编动作表现音乐律动

　　教学难点：通过活动感受织布的乐趣

　　教学准备：

　　纺线和织布的图片，布条，纺线球

　　教学过程：

　　一、情景导入

　　观察教师服饰，让幼儿说说自己看到的，引入主题活动。

　　二、感受佤族的传统手工艺，自主创编动作

　　小朋友们，你们见过佤族纺线和织布吗？我们一起来看看他们是怎样纺线和织布的。（边看图边自己创编动作）

　　三、律动感应全曲

　　（一）纺线

　　1．听音乐，感受节奏带入动作。

　　前奏：预备，准备纺线。感受旋律的节拍。

　　2．反复跟音乐，教师规范幼儿动作。

　　（二）织布

　　1.看图创编织布动作，感受四个八拍的律动。

　　2.动作带入音乐，仿佛感受音乐律动。

　　（三）缝制

　　幼儿自己创缝制动作，结合音乐感受律动。

　　四、动作串联

　　1.再次感受音乐的律动，让幼儿把纺线、织布、缝制的动作串联起来。

　　2.拿出准备好的布料，让幼儿两人合作一直织布。

　　活动延伸：

　　小朋友们！今天我们学习了纺线、织布、缝制，那我们就用自己织得布来打扮一下自己。想一想要怎么打扮自己呢？真漂亮！走，我们一起到外面去教教其他小朋友织布吧！

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1.随音乐合拍动作，并尝试创编小狐狸吃不到葡萄时着急、伤心的心情。

　　2.明确游戏的玩法与规则，能在"酸"字的地方快速反应。

　　3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　纸偶狐狸一个、音乐活动过程：

　　一、教师出示狐狸纸偶，有节奏的讲述故事。

　　师：今天我给大家带来了一段有关于狐狸的故事，仔细听，说了些什么？（教师有节奏的讲述故事）师：这个故事还能变成了一首歌曲。我们一起来听听，一边听一边拍拍小手。

　　二、幼儿欣赏歌曲一遍。

　　师：好听吗？

　　三、引导幼儿听歌曲前半部分并学习动作。

　　师：小狐狸可是个跳舞高手，它最喜欢跳舞，它又跳起来了。仔细看看它做了哪些动作？

　　⑴教师示范动作一遍后梳理。

　　⑵带领幼儿听音乐完整动作。

　　⑶幼儿动作，教师在动作变换出稍提示。

　　⑷引导幼儿站起身围圆边走边动作。

　　师：刚才跳是这样的，那站起来可以怎么跳？（提醒幼儿脚尖着地左右轻盈的跳，并带领幼儿围着圆边走边动作两遍。）四、引导幼儿学说说唱部分，并创编小狐狸吃不到葡萄时着急、伤心的心情。

　　师：小狐狸吃到葡萄么？他这么想吃却吃不到心情怎样？他想到说一句话安慰自己，我们来听听。

　　⑴幼儿欣赏说唱部分。

　　师：小狐狸说了一句什么话？

　　⑵创编小狐狸吃不到葡萄时着急、伤心的心情。

　　师：吃不到葡萄小狐狸的心里真着急、多伤心呀，谁能用动作把它着急、伤心的'样子表现出来？

　　五、带领幼儿听音乐完整动作。

　　六、学习音乐游戏。

　　师：小狐狸没吃到葡萄要去找朋友，看是怎么找的？（教师示范）师：刚才狐狸是怎么找的？在圈里还是圈外走？顺着那个方向？在哪里拍了小朋友？被拍到的小朋友朝那里走？狐狸呢？

　　⑴幼儿尝试游戏一次。

　　⑵再次游戏数次。

　　附歌词：有一只狐狸，走过葡萄园。它看见葡萄，大又圆。它心里发痒，它嘴里发酸。它很想摘来，解解馋。它跳啊跳啊，跳啊跳啊，跳啊跳啊，怎么样也够不着。它对自己说："葡萄太酸。"吃不到葡萄就说葡萄酸，吃不到葡萄就说葡萄酸，吃不到葡萄就说葡萄酸，吃不到葡萄就说葡萄酸。

大班教案篇3

　　设计意图：

　　“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

　　活动目标：

　　1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。

　　2.遵守游戏规则，增强竞争意识。

　　3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1.人手一块海绵。

　　2.长板凳和拱形门。

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　在教师引导下做身体各个部位的动作。

　　二、探索擦地板的方法：

　　1.游戏：地板擦擦擦

　　2.探索不同擦地板的方法。

　　3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。

　　4.探索符合生活擦地板的方法。

　　5.与同伴分享。

　　三、障碍物下擦地板：

　　1.从拱形门下擦过去。（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方）

　　2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。

　　四、放松活动：

　　1.游戏：海绵摆高楼。（收拾海面）

　　2.听音乐做放松动作。

　　活动反思：

　　活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

　　在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的'健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照一定的要求和规则去做。

　　在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。

大班教案篇4

　　设计意图：

　　连环画是孩子们喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子呀呀学语开始，连环画就与他们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，与他们结下了不解之缘。孩子通过画连环画、编故事，可以培养想象能力、创造能力以及语言表达能力。

　　结合本周我班主题活动《形形色色的动物》，我设计了一个大班艺术领域中的美术活动《动物的生长过程》。动物与孩子有着不解之缘，与动物的交往几乎成为他们童年生活的重要组成部分。许多孩子都曾经饲养过蚕、小鸡、小鸭、小狗等小动物，这些小动物的不同生长过程引起了孩子们的极大兴趣。本次活动旨在让孩子们通过画连环画的形式简单表现出动物的生长过程，激发他们探究奇妙的动物世界，自主地认识动物的生理特征、生活习性和行为方式的'兴趣，培养孩子们热爱动物的情感，并能珍惜它们、爱护它们，让人与动物成为和谐的整体。

　　活动目标：

　　1、了解连环画的基本特点，并尝试创作连环画，培养孩子的表现能力、创造的能力和语言表达能力；

　　2、尝试用连环画的形式简单表现动物的生长过程；

　　3、培养孩子们热爱动物的情感，并能珍惜它们、爱护它们。

　　活动准备：

　　1、IBM电脑教育软件，PPT课件《乌龟的生长历程》，多媒体电脑，照相机；

　　2、事先让孩子了解一些动物的生长过程，活动室周边悬挂一些动物生长过程的图片；

　　3、绘画用的纸、笔若干。

　　活动重点：

　　了解连环画的特点及其创作方法。

　　活动难点：

　　尝试用连环画的形式简单表现动物的生长过程。