语文教案

语文教案经典[3篇]

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的语文教案3篇，欢迎大家分享。

语文教案 篇1

　　教学目标：

　　1、引导学生把学语文和现实生活联系起来，培养学生口语表达能力和收集信息、利用信息的能力。

　　2、交流健康小常识，使学生掌握一些健康小知识。

　　教学重点：培养学生口语交际能力并掌握一些健康小知识；联系实际锻炼学生口语表达能力和收集、利用信息的能力。

　　课前准备：投影仪、录音磁带

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1．创设情境，谈话揭题

　　前几天，一位低年级的小同学在下课玩耍的时突然流起鼻血，有的同学告诉他：用纸塞住。有的同学则说：把头仰起来，让血倒流。这些同学的建议可行吗？为什么？如果当时你在旁边，会帮助他采取一些什么措施？学生自由发言。

　　教师在学生充分发言的`基础上引出课题：看来，掌握一些健康小常识还挺管用。下面我们就来交流、介绍你所了解的一些健康小常识。

　　2．板书：健康聊吧

　　二、分组交流，充分准备

　　1．让每个学生都有发言的机会，先在小组内进行交流、介绍，教师提示交流要求：

　　（1）把话说清楚，讲明白；

　　（2）认真倾听别人的意见；

　　（3）不清楚的地方可以提问，认为有遗漏的可以补充，有不同的意见集体讨论；

　　（4）记录一下同学的可行方法。

　　2．组长带领组员把刚才大家介绍的健康小常识进行汇总，推选一名同学作代表向全班介绍。

　　三、集体交流，交流互动

　　1．各组代表进行介绍，教师引导学生注意倾听，适时肯定学生的汇报，恰当鼓励倾听的学生进行补充、提问和参与讨论。

　　2．提出在日常生活中遇到的一些健康方面的问题，向收集到此类问题解决方法的同学请教。

　　3．每个同学将今天所汇报的内容简单整理成册，教师巡视指导。

　　四、出示儿歌，加深印象

　　1．播放《健康歌》；

　　2．投影仪出示儿歌《牢记在心头》，要求学生带动作诵读并记下：

　　牙齿不要剔，眼睛不要揉，耳朵不要掏，

　　鼻孔不要抠，饭前洗洗手，饭后漱漱口，

　　卫生好习惯，牢记在心头。

　　五、评选优胜，课堂小结

　　1．评选优胜组，发奖。

　　教师对学生听、说两方面的表现进行总结，提出希望并适时鼓励。

　　2．课堂小结。

　　健康是我们最大的财富，是无价之宝，愿我们每个同学都拥有更多的健康常识，拥有健康的体魄。也请大家不要保守，把自己了解到的健康知识，告诉你周围的每一个人，能做到吗？

　　六、作业

　　把听到的健康小常识分类编订成一个宣传小册子，设计封面、插图，作为礼物，送给低年级小朋友。

语文教案 篇2

　　教学目标

　　知识目标：会看部首组词；会照样子写句子；积累描写冬天的词语

　　能力目标：训练学生语言文字的综合运用能力

　　情感目标：通过对雪花形状的了解和交流冬季景物图片，引导学生了解大自然，热爱大自然，亲近大自然。

　　内容分析

　　教学重点：.组词，照样子写句子。

　　教学难点：组词，照样子写句子。

　　教学准备：课件教学流程

　　一、导入：

　　师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？（冬季）到了冬天，天气会变得怎么样？（冷，还会下雪）是啊，连河水都会（结冰了）。今天的语文七色光让我们一起走进冰雪世界。

　　二、新课：

　　1、大家一起来师：同学们，你们知道我们的省会哈尔滨市的冬天是以什么最为著名吗？（冰雕、雪雕）冰雕是哈尔滨人独具匠心的创造，雪雕是从国外引进的艺术形式，这两种造型艺术，构成了我省冰雪文化的精髓，为世人所瞩目，一年一度的冰雪节，吸引了许许多多的国内外游客。现在，教师就带同学们到冰雪节的现场，去欣赏几幅冰雕、雪雕的作品。（课件）师：虽然冬天是寒冷的，但它同样具有迷人的魅力。冰雪覆盖的大地，到处银妆素裹。除了能工巧匠制作的冰雕和雪雕令人称奇，更有同学们喜爱的冰雪体育项目，比如滑冰、玩雪橇、堆雪人，打雪仗等等，其乐无穷。你们收集到了哪些冬季景色的图片或者是冰雪体育项目的图片呢？让同学们也一饱眼福吧！（展示学生收集的图片）

　　2、知识窗师：这么奇妙的冰雪世界，同学们知道这些冰雕和雪雕是用什么雕成的吗？（冰、雪）对了，入冬以来，我国北方喜降瑞雪。（课件）同学们，你们看那洁白柔软的雪花，从苍茫的宇宙间向我们走来，这飘飘洒洒、纷纷扬扬的雪花是那样美丽、那样迷人，每朵雪花都有一个美丽的图案，形状也各不相同。哪位同学知道雪花的形状？说说你是怎么知道的？师：原来，雪花的形状虽然有很多，但大多数雪花都是六角形的，（课件）无数的雪花降落到地面上，几乎找不到两片一模一样的雪花。

　　3、日积月累师：冬天因为有了雪而变的更加的美丽，你想用什么样的语言来赞美它？（生答）老师再给同学们介绍几个描写冬天优美的词语（课件）谁能来读一读这几个词语？（千里冰封、万里雪飘、纷纷扬扬、飘飘洒洒）你能用这些词语说一句话吗？（生答）你还知道哪些描写冬天的词语？请你说一说。

　　4、想一想师：刚才听到同学们说出这么多描写冬天的词语，我除了感觉到冬天的美丽之外，还感觉到很冷，你们感觉到了吗？冷是冬天最大的一个特点，（课件）你认识这个字吗？（冷）同学们什么时候会感到很冷？请同学们仔细观察，它的偏旁部首是什么？（两点水）它与三点水有区别：一般情况下，三点水旁的字多与水有关，而两点水旁的字多与寒冷有关。你还知道哪些既是两点水旁，并且又是形容冬天冷的字呢？（冰、凉、冻）说说它们的意思。你什么时候会感觉到它们？同学们看，这几个字字形很相像，意思又差不多，它们也一定会是好朋友的，你能帮它们找到自己的朋友吗？这几个生字宝宝很感谢同学们帮助它们找到了朋友，可是，它们还想再结识一些新的朋友，还想请同学们帮忙，你们愿意帮助它们吗？

　　（愿意）师：刚才同学们把描写冬天的字和词说的那么好，看来，你们平时积累了不少描写景色的词语，老师相信，描写季节景色的.句子对你们来说也一定没有问题，对吗？

　　（对）现在老师就带来了两个季节的图片，（课件）先来看第一幅图，这是什么季节？（秋季）你是从哪看出来的？（落叶）谁能来读一读？（树林里落满了厚厚的一层黄叶。）应该怎么样读才能强调的是厚厚的的落叶呢？（指生读）现在我们来看第二幅图，（出示课件）这是什么季节？你是怎么知道的？（树上有雪）你能把这句话补充完整吗？（雪给小路铺了一条厚的。）现在请同学们发挥自己的想象力，看看谁最聪明，能把第三个句子补充完整。

　　三、总结

　　师：老师发现，我们班的同学们把描写冬天的字、词、句学的都很扎实，而且又积累了那么多的词汇，如果能把它们用到你的写作当中，你们一定会成为一名出色的小作家。那么，在今天的语文七色光里，你有哪些收获？

　　（生答）看来，每个同学都有不同的收获。今天，我们在语文七色光里不仅欣赏到了冬天的美丽，也领略到了冬天的寒冷，正因为有了冬天，我们的四季才更加美丽。希望同学们能够积累更多描写景色的词语，用这些词语来赞美我们这个美丽的世界。

语文教案 篇3

　　教学目标：整体把握文意，弄懂本文论述的重点

　　教学重点：对文章关键句进行揣摩、理解、体会写作风格。

　　教学难点：理解文章的宗旨

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入读书苦还是读书乐？

　　讨论二、作者简介杨绛原名杨季康，中国著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家。著有《干校六记》《洗澡》《我们仨》，她与丈夫钱钟书都是喜欢读书，对读书生活情有独钟的人

　　三、文本研习：阅读课文第1段，你认为作者对苦读的态度是怎样的？

　　1.作者先肯定读书当然要下苦功夫。2.但否定那种为世俗功利而读书的态度。

　　四、体味语言

　　作者举陶渊明的例子，有什么作用？轻嘲当世的弊病。这是杨绛语言的`特点，讽刺点到即止，绝不批判到淋漓尽致。2.分辨“下苦功夫”和“苦读”的区别。对下苦功夫，作者是赞同的，认为读书就要用功，而对苦读，作者是不赞同的。

　　因为苦读不符合作者对读书的认识，作者认为应是乐读书，而不是苦读书。作者的读书之乐有哪些？1.乐在其中：是身心的自由投入。乐在可以自由地拜见、请教古今中外的师长和学者。书籍包罗万象，读书可以去除几分愚昧，多长几个心眼。

　　五、拓展延伸读书境界“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”弗朗西斯·培根的这句名言被很多人当作读书的动力。

　　六、作业熟读课文，完成课后联系

【语文教案】相关文章：

语文的教案11-16

语文《跳水》教案12-10

语文赵州桥教案11-28

【经典】语文教案07-24

语文教案[精选]07-24

（经典）语文教案07-24

(精选)语文教案07-22

[精选]语文教案07-22

【精选】语文教案08-03

语文教案【精选】07-27