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小班教案

时间:2023-11-15 09:40:42 教案 我要投稿

小班教案集锦(3篇)

  作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的小班教案3篇,希望对大家有所帮助。

小班教案集锦(3篇)

小班教案 篇1

  一、活动目标

  1、学习折纸贴画的方法,表现不同人物动态。

  2、能自己折、贴完成作品。

  3、体验创意材料的快乐。

  二、活动准备

  水彩笔、各种彩色纸、固体胶、光盘每人一个

  三、活动过程

  (一)引题

  请幼儿欣赏有关做操的照片,观察动态的人物造型特点。请幼儿尝试用身体动作来表现做操造型。

  (二)讲解示范

  1、欣赏教师带来的撕贴画,说说和平时见到的有什么不一样,看看用什么材料做的。

  2、老师讲解创作步骤:

  先将光盘粘在纸上,用水彩笔画上眼睛、嘴巴,再用裁好的长条纸用正反折的方法折好4条,然后想好动作造型,最后黏贴在纸上。速度快的`小朋友可以多做几个。

  3、幼儿操作

  引导幼儿用画、折、粘的方法设计各种做操的小朋友。

  (三)作品

  1.欣赏介绍,说说你做了几个做操的小朋友。

  2.参观作品,讲讲谁的作品最漂亮。

  瞧!我们做的多认真呀!

  四、活动结束

  1、

  2、

小班教案 篇2

  设计意图:

  《纲要》科学教育目标强调让幼儿"能运用各种感官,动手动脑,探索问题",要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,尝试描述简单地事物,发展语言表达能力和思维能力。

  此次活动以情境性游戏贯穿始终,设计内容时,从幼儿兴趣入手,结合去动物园的情境,设计了三条路,让孩子在观察、动脑、推测中感知动物的特性,并让幼儿在操作活动中主动探索,对动物的皮毛花纹有进一步的熟悉,从而让孩子体验成功的快乐,调动幼儿的极性。

  活动目标:

  1.在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。

  2.尝试大胆、清楚的表达自己的猜测,辨别黑白花纹的动物3.在情境、推测、拼图中体验成功的快乐。

  活动准备:

  知识经验准备:有动物生活习性的相关经验物质材料准备:1.大树,动物图片2.各种黑白动物拼图若干幅活动过程:

  一、情境导入,激发幼儿兴趣。

  春天来了,我们一起小手拉小手去动物园玩吧!(幼儿与教师一起进场)

  二、仔细观察,说说动物特性。

  1.观察路线图,了解路线图的基本情况。

  这是通往动物园的路,来看看动物园在哪呢?我们有几条路可以通往动物园呢?

  小结:数得真清楚,黄的,蓝的,红的,一共三条路,可是这三条路都有一些动物,只有一条路是安全可以走的,其他两条路上动物很凶猛的,你们能找出来吗?

  2.出示三个动物的局部图,引导幼儿观察并推测你能看出来哪种颜色的路上,藏着什么动物吗?

  小结:三条路上,红色的路上躲着金钱豹,黄色毛上有黑色的小点子。蓝色的路上躲着大老虎,也是黄黄的毛,可是身上的`黑色是一条一条的,黄色的路上躲着长颈鹿,你看它们身上的黑色是一块一块的,现在你们知道这三条路那条路是最安全的,可以走的?

  三、结合经验,辨别黑白动物。

  我们沿着长颈鹿的黄色道路走,走呀走呀,到动物园喽!

  1.出示黑白动物局部图大家快来看看,小动物们都在和我们捉迷藏呢,躲起来的小动物会是谁呢?

  2.拼图活动,幼儿操作3.答案与图片结合,丰富动物生活习性经验有几种黑白的动物呀?其实还有其他的黑白动物呢,回家后再去找找。

  四、情感激发,体验成功快乐。

  我们的智慧让我们安全的到达了动物园,还帮助了好多小动物们,心情怎么样?

  动物园的小动物们都邀请我们一起玩游戏呢,我们一起去吧!

小班教案 篇3

  设计思考:

  小班上学期的幼儿由于肌肉收缩与控制身体的能力较弱,所以他们在走、跑中多表现出步骤小而不均、上下肢不协调、易控制的情况。在这节练习走、跑的体育中,根据孩子的年龄特点加入游戏图片场景,引导幼儿向指定方向走、跑、跳,培养幼儿的速度与敏捷等身体素质。

  活动目标:

  1.学习向指定方向走、跑、跳;提高速度与敏捷性。

  2.遵守游戏规则,能按信号行动。

  活动重难点:

  向指定方向走、跑、跳等动作。

  活动准备:

  录音机、音乐磁带、地面图形小雪人。

  活动过程:

  一、准备部分

  1.教师做小火车头,幼儿双手拉住前方小伙伴的衣角,成车厢状,跑步入场。

  2.幼儿听音乐,与教师共同做生活模仿动作。

  今天天气真正好,太阳公公咪咪笑。

  小朋友们真高兴,伸伸懒腰起得早。

  洗洗脸,洗洗脸,刷刷牙,刷刷牙。

  穿好衣裳真漂亮,我们一起来做操。

  伸伸手,伸伸手,弯弯腰,弯弯腰。

  踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。

  天天锻炼身体好,做个健康的乖宝宝!

  二、教学与练习部分

  1.教师请幼儿四散站在地面图形小雪人周围,介绍新朋友“雪娃娃”。教师和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戏。

  2.教师念儿歌:“小雪人真有趣,我来和它做游戏,快快快,走到小雪人的身上去。”说完后教师拍三下手,幼儿很快走到小雪人的身上去。

  教师念儿歌:“小雪人真有趣,我来和它做游戏,快快快,跑到小雪人的身上去。”说完后教师拍三下手,幼儿很快跑到小雪人的`身上去。

  3.教师请小朋友想一想,怎样按要求和小雪人做游戏。

  师:小耳朵仔细听信号,眼睛看着信号所指地方,按要求到达目的地。

  4.变化信号,幼儿分小组依次走(或跑或跳)到小雪人的头上、帽子、扫帚等地方。

  5.教师加快速度,改变信号目标,鼓励幼儿加快反应,遵守规则,在一定时间到达。同时教育幼儿在游戏中不撞到别人身体,注意保护自己。

  三、结束部分

  1.小结:今天我们和小雪人玩捉迷藏的游戏,你们表现很棒,反应很棒。(表扬听信号到得又对又快的幼儿)

  2.韵律活动:幼儿围着雪娃娃,跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快乐地跳舞,放松。

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