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小班语言认识葡萄、西瓜教案

时间:2023-11-21 09:15:18 教案 我要投稿
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小班语言认识葡萄、西瓜教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的小班语言认识葡萄、西瓜教案,欢迎大家分享。

小班语言认识葡萄、西瓜教案

  活动目标:

  1、认识葡萄、西瓜,并能用双语大胆表达。

  2、在游戏中巩固葡萄、西瓜,体验语言活动乐趣。

  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、葡萄架、西瓜地、篮子20个、泡沫垫;

  2、音乐 森林狂想曲

  活动过程:

  进场

  小朋友们好! 老师好!今天我们一起去果园玩好不好? 好!

  那我们出发吧!(维语)准备 音乐《森林狂想曲》 问好!

  客人老师好!

  一:出示葡萄,尝葡萄。

  1、认识葡萄

  师:小朋友们,果园到了,漂亮吗?

  幼:漂亮。

  师:我们一起看看这是什么?

  师:葡萄。(重复两遍)

  2、摘葡萄

  师:小朋友真棒!想不想吃葡萄啊 ?

  幼:想!摘葡萄

  师:那我们先摘葡萄。跟老师一样。(维语)

  师:摘葡萄、摘葡萄、葡萄、葡萄、摘葡萄、葡萄、葡萄、摘葡萄。

  3、尝葡萄

  师:哇!摘了好多葡萄,我们一起吃葡萄吧! 请坐。这是什么?葡萄, 请吃,啊呜!

  二:出示西瓜,抱西瓜

  1、认识西瓜

  师:葡萄好吃吗?幼:好吃! 那我们一起看看果园里还有什么瓜果? 起立,跟音乐做进场动作。《森林狂想曲》

  师:哇!这是什么呀?

  师:西瓜。(重复两遍)

  师:跟老师一起做。

  2、抱西瓜

  师:小朋友真棒!想不想吃西瓜啊?幼:想!

  师:那我们一起抱西瓜吧!

  师:抱西瓜,嘿哟,抱西瓜,嘿哟。(重复五遍)

  3、吃西瓜

  师:哇!好大的西瓜!我们一起吃西瓜好不好?幼:好! 请坐!切西瓜,咔嚓!

  师:切好了,请吃!

  三:游戏巩固

  情景表演:师(扮演农民伯伯):咳咳咳,我是农民伯伯,我请小朋友们帮我摘水果,好不好?幼:好!谢谢小朋友,不用谢!(维语)

  1、师:小朋友们起立,到老师跟前来,每个小朋友一个篮子,准备好了吗?好了!我们出发吧!音乐!

  2、师:葡萄摘完了,我们一起送给农民伯伯吧! 农民伯伯:谢谢! 不用谢

  3、师:我们一起去抱西瓜吧!老师幼儿把西瓜从西瓜地抱到农民伯伯面前了。

  4、抱完了。:师(扮演农民伯伯):咳咳咳,谢谢小朋友。

  幼:不用谢! 活动结束:

  师:小朋友们今天高兴吗?

  幼:高兴!

  师:累不累?

  幼:累!

  和农民伯伯再见!再见!

  音乐 《森林狂想曲》

  活动反思:

  让孩子成为学习的主人。教师把学习的主动权交给幼儿,作为一个学习活动的支持者、合作者、引导者的角色融入活动中,顺应童心、倾听他们的见解,潜移默化地引领,把从“教师教”为主转变为以“幼儿学”为主,让幼儿与同伴、与老师等之间进行多维互动,给幼儿亲身体验感受的机会,给幼儿自由创作的机会,给幼儿自我欣赏的机会,从而真正成为学习的主人。

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