中班教案

中班教案4篇[优秀]

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在故事情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象。

　　2、借助故事情节引导幼儿仔细观察画面，并且大胆进行想象。

　　3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　活动准备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰

　　活动过程：

　　一、活动导入：小蚂蚁来了

　　1、播放课件图1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？（小蚂蚁）是一只怎么样的小蚂蚁啊？（可爱的）

　　1、原来是一只可爱的小蚂蚁。

　　二、进入情境：感受表现

　　1、走一走

　　1）播放课件图2：今天小蚂蚁带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）

　　2）小蚂蚁也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐（老师播放音乐A）

　　3）你听了音乐后觉得小蚂蚁是怎么走路的呢？你来走走看。（请2-3个幼儿学学小蚂蚁的走路）（老师继续播放音乐A）

　　4）你们觉得小蚂蚁是怎么走路的啊？（有节奏）

　　5）小结：原来小蚂蚁是听着音乐有节奏的向前走的。

　　6）请大家一起试一试，学学小蚂蚁听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小蚂蚁走路）2遍

　　7）现在我们跟着小蚂蚁一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍

　　2、由小变大

　　1）播放课件图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？（变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）

　　2）我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音乐B)

　　3）还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。

　　4）让我们一起听着音乐做自己喜欢的'越变越大的动作。

　　5）你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小蚂蚁向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音乐A）

　　3、睡觉

　　1）播放课件图4、5（一半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）

　　2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听一听这是什么声音？（播放打呼噜的声音）（呼呼的打呼噜声音）

　　3）你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（教师播放音乐C)。

　　4）听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（荡秋千）

　　5）我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗？等会儿把你做的美梦告诉我。

　　三、音乐游戏

　　1、播放课件图6：它到底是谁啊？（熊）我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧！

　　2、游戏：我是小熊我来和你们玩游戏了，（老师带挂饰）请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐跟熊宝宝一起跳舞哦。

　　四、结束退场

　　活动反思：

　　音乐活动《大熊山》节奏性较强，根据故事情节发挥幼儿想象力，让孩子在游戏中锻炼语言的表达能力。孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。《幼儿教育指导纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中彼此建立友谊，可以在提高幼儿模仿动作的同时，使幼儿体验到集体游戏的快乐。

中班教案 篇2

　　设计意图：

　　在以往的体育活动中，许多幼儿喜欢进行有挑战的活动。在一次练习跳跃的活动中，发现一位幼儿无意识的从一个台阶上往下跳就带动了许多幼儿纷纷进行模仿，整个过程幼儿都表现的非常的开心，显然他们很喜欢这种成功后喜悦的感觉。在保证安全前提下去鼓励幼儿进行自我挑战而特意设计了这堂课。

　　活动目标：

　　1、在角色扮演的体育游戏中，勇敢的面对困难，挑战自我。

　　2、通过攀爬、跳跃提高四肢的力量，并且在跳跃中体会如何进行缓冲。

　　3、基本掌握从高处往下跳的动作要点。

　　活动重点：

　　从高处往下跳。

　　活动难点：

　　如何缓冲跳下时的冲击力。

　　活动准备：

　　1、体操垫8张、小椅子2张、小木凳2张、幼儿桌子2张。

　　2、搭建好3种不同高度的跳台。

　　活动过程：

　　1、热身运动：带领幼儿进行绕场慢跑和徒手操。（在慢跑的过程中教师要不时关注幼儿，达到热身效果就可以叫停。）

　　2、教师以讲故事的形式吸引幼儿进行今天的体育活动中来。

　　师：小朋友你们有谁看见过空降兵吗？今天啊，老师就接到一位空降兵叔叔的任务，看看在场的小朋友中有没有勇气成为一位勇敢的空降兵。

　　3、在开始正式练习前，教师带领幼儿在原地体会落地时如何进行缓冲。

　　让幼儿在原地向上跳跃，去体会怎样的落地最舒服，在原地跳跃的过程中老师把缓冲的方法灌输给幼儿。

　　缓冲的技术要点：先前脚掌着地，然后脚后跟，紧跟着膝关节弯曲身体向下蹲。

　　4、教师带领幼儿来到预先布置好的'跳台前，从高度最低的开始进行练习依次向高度最高的看台发起挑战，一步一步激发幼儿去向更高的高度进行挑战。

　　（在练习的过程中，教师可以根据幼儿的运动发展水平，调整到适宜的高度，同时注意分层次的进行练习。）

　　5、集体进行练习。

　　让幼儿自由选择跳台的高度进行练习，每个跳台附近安排一位老师进行保护，对胆子较小的幼儿进行帮助，对胆大的幼儿注意保护，避免他们因过度兴奋而出现运动损伤。

　　活动结束：

　　1、吹口哨紧急集合，幼儿站成体操队形。

　　2、进行课堂小结，对幼儿进行表扬和激励。

　　3、带领幼儿进行放松运动。

　　4、师生再见。

中班教案 篇3

　　教育目的：

　　让幼儿理解并运用“越……越……”的句式描述物体的变化，知道形成事物发展的概念。

　　教学准备：

　　每组一盒七巧板，彩笔一套。

　　教学过程：

　　一、组织幼儿。

　　二、创设游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。

　　1、教师击鼓，鼓声由重到轻，速度由快到慢。

　　2、组织幼儿练声，声音由高到低、速度由慢到快。

　　三、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的变化。

　　1、提问；刚才你们听到了什么声音？这些声音是怎么变化的？用一个什么样的词来说说这些声音的变化呢？

　　2、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的变化。

　　四、交代游戏的规则。

　　1、每人必须用“越……越……”的句式说话。

　　2、注意倾听别人的讲述，不能重复别人的.语句。

　　五、教师指导幼儿游戏。

　　1、幼儿主动运用“越……越……”的句式描述物体和现象的变化。回答正确的奖励一块七巧板。

　　2、根据幼儿的讲述将“越……越……”和“越来……越……”两种句式进行比较鼓励幼儿用“越……越……”来讲述。

　　六、竞赛活动：看谁说的多。

　　1、教师启发幼儿从大自然动植物和天气的变化、日常用品的变化、人体特征的变化等方面来思考。练习说话。

　　2、分组运用“越……越……”的句式创编语句，讲的好的又不重复别人的语句的幼儿奖励一块七巧板。

　　3、统计谁说的多，给予奖励。

　　4、总结。

中班教案 篇4

　　活动设计背景

　　春天到了,大地一片生机。在这春暖花开的季节里,幼儿获得了身体运动更充分的条件。大自然的季节变化为幼儿提供了丰富的认知对象。为了增进幼儿对大自然的情感,获得对周围世界的感知认识,培养求知欲和探索精神, 并结合本班实际,我选择《小草变绿了》这一内容。活动的目标是丰富幼儿有关小草方面的知识,了解小草的生长与变化情况,通过探索发现各种各样的小草,知道爱护草坪,初步了解小草与人类、动植物及环境的生态关系。整个活动过程的设计,都围绕幼儿的所有感官,让他们去发现,手、眼、口、脑都动起来,最后在音乐欣赏中,达到活动的目的。

　　活动目标

　　1、丰富幼儿有关小草方面的知识,了解小草的生长与变化情况。

　　2、通过探索发现各种各样的小草,注意野草和种植草的不同,知道爱护草坪。

　　3、初步理解小草与人类、动植物及环境的生态关系。

　　教学重点、难点

　　重点: 通过探索发现有关小草的知识,了解小草的生长与变化,知道爱护草坪。

　　难点:初步理解小草与人类、动植物及环境的生态关系。

　　活动准备

　　1、物质准备

　　(1)、找一处野草较多的地方。

　　(2)、收集有关小草和人类、动物、环境的图片或录像。

　　(3)、配乐散文诗《小草》录音磁带,录音机,以及flash动画。

　　(4)、画笔,幼儿操作材料。

　　2、经验准备:

　　活动前教师带幼儿来到田野、河边、石缝旁、树丛中,寻找那使劲钻出来的小草,让幼儿摸摸柔软的叶子,闻闻小草的清香,在大自然的怀抱里感受春的气息。

　　活动过程

　　一、开始环节

　　春天到了,小朋友们喜欢春天吗?(喜欢)那我们在春天都能看到些什么呀?(小燕子、小草、------)今天我们一起去找小草好吗?看看小草到底是什么样子的,然后,把你们的发现告诉给大家好吗?(把幼儿领到大自然中去看、去闻、去摸、去听,幼儿分散观察,教师个别指导)

　　二、基本环节

　　(一)、经验分享

　　1、小草变成了什么颜色了?气味如何?(教师相机提问)

　　2、小草是怎么长出来的?(教师引导,可以做适当的说明)

　　3、你认识哪一种草?知道它叫什么名字吗?(互相交流,培养孩子们的语言表达,表现好的小朋友给与适当的表扬)

　　(二)、轻松活动

　　听音乐,教师和幼儿一起做律动:《小种子》,让幼儿在轻松愉悦的氛围之中休息大脑,为下一环节的学习做好准备。

　　(三)、引导思考:

　　1、这么多的小草是从哪里长出来的呢?是它们自己长出来的,还是人们种的?(培养孩子的观察、发现能力)

　　2、草坪的草和野草有什么不同?让幼儿去辨别,发现不同)

　　3、我们应该怎样保护草坪?(让幼儿尽情地去表达,注意培养思维和语言能力。)

　　(四)、做游戏:我来种小草

　　培养幼儿对种草的兴趣,锻炼幼儿跑跳和平衡的能力,同时教育幼儿从小养成爱劳动,热爱大自然的好习惯。

　　三、结束环节

　　放flash动画,欣赏散文《小草》,教育幼儿要爱护小草,爱护草坪,保护环境,要从小做起,从我做起。

　　四、延伸环节

　　让幼儿拿起手中的小画笔,为城市、草原增添绿色,做一个保卫绿色家园的小卫士,动手画吧。(幼儿在充满诗意的音乐声中绘画)

　　1、评比

　　2、讲解自己的.画

　　教学反思

　　幼儿中班下学期主题活动内容中,有《春天来了》这一主题,根据主题活动的要求,并 结合本班实际,我选择了《小草变绿了》这一内容。活动的目标是丰富幼儿有关小草方面的知识,了解小草的生长与变化情况,通过探索发现各种各样的小草,知道爱护草坪,初步了解小草与人类、动植物及环境的生态关系。整个活动过程的设计,都围绕幼儿的所有感官,让他们去发现,手、眼、口、脑都动起来,最后在音乐欣赏中,达到活动的目的。在这次活动中,我带领幼儿走出活动室,走进大自然,呼吸新鲜的空气,感受春天的气息。让幼儿去亲身感受和体验。幼儿能想的让幼儿去想,幼儿能做的让幼儿去做,幼儿能说的尽量让他们 说的完整、有条理。既发展了幼儿的与人交往能力和语言表达能力,而且还发展幼儿的解决问题的能力。当然,在整个活动过程中,还存在着很多的不足,例如,小草是怎样长出来的,如果让孩子们亲身体验,观察小草的生长过程,会更好。