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初一上册数学教案

时间:2023-12-20 06:59:32 教案 我要投稿

(优秀)初一上册数学教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的初一上册数学教案,欢迎阅读与收藏。

(优秀)初一上册数学教案

  学习目标:

  1、理解有理数的绝对值和相反数的意义。

  2、会求已知数的相反数和绝对值。

  3、会用绝对值比较两个负数的大小。

  4、经历将实际问题数学化的过程,感受数学与生活的联系。

  学习重点:

  1.会用绝对值比较两个负数的大小。

  2.会求已知数的相反数和绝对值。

  学习难点:

  理解有理数的绝对值和相反数的意义。

  学习过程:

  一、创设情境

  根据绝对值与相反数的意义填空:

  1、-5的相反数是?-10.5的相反数是?

  2、|0|=?0的相反数是?

  二、探索感悟

  1、议一议

  (1)任意说出一个数,说出它的绝对值、它的相反数。

  (2)一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系?

  2、想一想

  (1)2与3哪个大?这两个数的绝对值哪个大?

  (2)-1与-4哪个大?这两个数的绝对值哪个大?

  (3)任意写出两个负数,并说出这两个负数哪个大?他们的绝对值哪个大?

  (4)两个有理数的大小与这两个数的绝对值的大小有什么关系?

  三、例题精讲

  例1.求下列各数的绝对值:

  +9,-16,-0.2,0.

  求一个数的绝对值,首先要分清这个数是正数、负数还是0,然后才能正确地写出它的绝对值。

  议一议:

  (1)两个数比较大小,绝对值大的那个数一定大吗?

  (2)数轴上的点的大小是如何排列的?

  例2.比较-10.12与-5.2的大小。

  例3.求6、-6、14 、-14的绝对值。

  小节与思考:

  这节课你有何收获?

  四.练习

  1.填空:

  (1)符号是+号,绝对值是的数是?

  (2)符号是-号,绝对值是9的数是?

  (3)符号是-号,绝对值是0.37的数是?

  2.正式足球比赛时所用足球的质量有严格的规定,下表是6个足球的质量检测结果(用正数记超过规定质量的克数,用负数记不足规定质量的克数.

  请指出哪个足球质量最好,为什么?

  第1个第2个第3个第4个第5个第6个

  -25-10+20+30+15-40

  3.比较下面有理数的大小

  (1)-0.7与-1.7 (2) (3) (4)-5与0

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