新型玻璃教案

新型玻璃教案范文

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的新型玻璃教案范文，希望对大家有所帮助。

新型玻璃教案范文1

　　学习目标

　　知识与技能

　　1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

　　3．领悟作者的表达方法，并学习运用。

　　过程与方法

　　通过质疑、探究掌握本课知识。

　　情感态度与价值观

　　了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

　　教学重、难点与关键

　　1.让学生了解新型玻璃的特点和作用。

　　2.学习运用作者的表达方法

　　课时划分：2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入 、板题

　　我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃：--《新型玻璃》

　　二、出示自学目标

　　1. 学习本课的生字新词，并且能正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。

　　2.知道课文介绍了几种玻璃？

　　三、出示自学指导

　　1．自由读课文，能将字音读准，语句读的.通顺连贯。

　　2．自学生字：

　　画出文中的生字词同桌互读，提出不理解的词语小组交流、解答。

　　3.再次朗读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？

　　四、学生自学

　　五、检查自学情况

　　1.指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。

　　2.生板书文中的生字词，共同学习。

　　3. 自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？

　　六、当堂训练

　　1.比一比，再组词。

　　型（ ）费（ ）付（ ）

　　形（ ）废（ ）寸（ ）

　　占（ ）绸（ ）阻（ ）浅（ ）

　　粘（ ）调（ ）祖（ ）践（ ）

　　2.用可以……可以……可以……也可以……造句

　　七、小结：

　　这节课你有什么收获？

　　第二课时

　　一、导入

　　同学们通过上节课的学习我们知道了几种新型玻璃？他们都有什么特点和用途呢？这节课我们接着来学习。

　　二、出示自学目标

　　朗读课文，思考：

　　1.新型玻璃的特点和作用

　　2.课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？

　　三、出示自学指导

　　1.朗读课文，小组讨论：新型玻璃的特点和作用。

　　2.画出课文在介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法？

　　四、学生自学

　　五、检查自学情况

　　1、小组汇报新型玻璃的特点和作用

　　2、说说介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法？

　　六、当堂训练

　　将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。

　　七、小结：

　　你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？

　　八、板书设计：

　　新型玻璃

　　种类特点作用

　　夹丝网防盗玻璃自动报警防 盗

　　变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”

　　吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉

　　吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱

　　夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用

　　九、反思：

新型玻璃教案范文2

　　【教学目标】

　　１、认识４个生字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。

　　３、利用课文提供的材料进练笔，领悟作者的表达方法，并学习运用。

　　【教学重点】

　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。

　　２、利用课文提供的材料进练笔，领悟作者的表达方法，并学习运用。

　　【教学时间】

　　两课时。

　　【教学过程】

　　第一教时

　　一、激趣导入

　　板书：

　　新型玻璃 举起手，跟老师写字：新──型──玻──璃。

　　二、读通课文，感知内容

　　１、自由朗读课文：

　　大声的朗读课文，看一看课文共介绍了几种新型玻璃，是哪几种。

　　一边读要一边思考问题。

　　２、反馈交流：

　　板书：五种玻璃的名称。

　　３、有不懂的词语么？学习“藕断丝连”“分贝”“问世”：

　　这一课说的是什么断了什么还连着？一定要理解这个词语在课文中的意思，这才叫动脑筋。

　　４、这五种新型玻璃有什么特点和作用？请你找到相关的句子读一读。

　　三、读写结合，拓展延伸

　　１、下面请同学们再来读课文的最后一段。

　　２、插上想象的翅膀，你就是一位科学家，你想发明什么新型玻璃？

　　３、评价。

　　４、下面把你们准备发明的新型玻璃写成一段话加以介绍，插到课文当中去，使它和原文融为一体。

　　５、大家注意听，看他是怎样介绍的。特别注意听别人是怎么给他评改的.，学点修改文章的方法。

　　６、下面没有机会上来的同学同桌互相交流，互相修改。

　　四、结束语

　　看到同学们出色的表现，老师仿佛便看到了祖国的未来。随着现代科技的不断发展，在现代化的建筑中，新型玻璃起着重要的作用，相信中国的科学研究，必将创造出更多的奇迹。

新型玻璃教案范文3

　　教学目标：

　　1、认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

　　3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

　　4、领悟作者的表达方法，并学习运用。

　　教学重点：

　　了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：学习运用作者的表达方法。

　　教学时间：2课时

　　教学准备：教学课件

　　教学过程：

　　一、故事导入

　　激趣解题同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影进入了陈列着珍贵字画的博物馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的刀划破玻璃的时候，四周便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？这是一种新型玻璃。（板书：新型玻璃）

　　二、熟读课文了解内容

　　1、师：请同学们打开课本，各自读课文，读准字音、读通课文。思考：这课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？同时画出新型玻璃的名称和读不懂的词语。（出示课件）课文介绍的新型玻璃有：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。

　　2、指名读课文，检查是否能够正确、流利地把课文读下来。并在读的过程中，相机帮助学生理解一些词语：（出示课件）“企图”——用“换词法”帮助理解，可以换作“打算”。 “藕断丝连”——先解原意，再联系课文理解。这里指玻璃虽然破碎了，但是里边的夹丝没有断，把玻璃碎片连在一起。 “问世”——联系课文理解，这里指“吸热玻璃”生产出来了，市场上有卖的了。 “磅”——英美制重量单位，一磅合453.59克，一百磅，合45千克多，合90多市斤。“分贝”——是计量声音强度大小的单位。科学家说，声音超过54分贝就是噪音，对人体有害。

　　三、细读课文，合作交流

　　1、细读课文，思考：每一种新型玻璃的特点是什么？有什么作用？从课文中找出概括内容的词语。

　　2、学生小组合作，讨论交流，互相补充，完成下表。（出示课件）玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃

　　3、学生汇报1－5自然段所学知识，教师引导学生概括理解课文内容，完成表格。（出示课件）玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬，藕断丝连高层建筑采用变色玻璃随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱

　　4、同学们真能干，在认真读书的基础上，把五种新型玻璃的特点和作用概括出来了。如果老师只把这个表格上的知识点复印给你，你读了之后有什么感觉呢？（内容不生动、不具体）结合课文有关内容，引导学生领悟作者的表达方法。说一说：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？这样说明好在哪里？（出示课件）

　　点拨要点：

　　1、故事开头，引人入胜；

　　2、采用比较、比喻的方法来说明，形象、生动；

　　3、采用举例子和列数字的方法，使人读后清楚明白，印象深刻。

　　四、展示推销，训练表达

　　1、同学们，今天“新型玻璃”科技公司将要举办新型玻璃“展销会”，正在招聘“新型玻璃推销员”呢！有兴趣参加这次竞聘吗？（出示课件）

　　2、要把这五种新型玻璃推销出去，应该做哪些准备？（要说出新型玻璃新在哪儿；要说出新型玻璃的特点；每一种新型玻璃适用在什么地方；还要想想用什么方法表达，让别人听得清楚、明白等。）

　　3、现在，你就是展销会上的推销员，你的任务就是将“新型玻璃”科技公司生产的一种新型玻璃推销给客户，先推销自己的产品，再用一句精彩的广告词总结，并准备接受客户的询问。

　　4、学生选择自己喜爱的一种新型玻璃研读探究，编写广告词，准备回答“客户”可能提出的.问题。

　　5、举行新型玻璃“展销会”，每种玻璃的“推销员”推荐一人上台“推销产品”、做广告、回答“客户”的提问。

　　6、师生共同点评“推销员”的表现。

　　五、新品发布，鼓励创新

　　1、除了课文中讲到的几种新型玻璃之外，还有许多的新型玻璃，它们在现代化建筑中正起着重要作用。研制这些玻璃的人们非常了不起，他们在不断创造奇迹。学生朗读课文最后一段。

　　2、你现在是一位发明家，你研制出了一种新型玻璃。我们现在召开“新产品发布会”，请你介绍一下你最新研发的新型玻璃，要说清楚新型玻璃的名称、特点和作用。（出示课件）

　　3、介绍了你发明的新型玻璃之后，还要回答记者的提问。请学生当记者向“发明新型玻璃”的同学提出问题。如，你是怎样想到发明这种新型玻璃的？（引导学生联系生活实际去想象创造。）

　　小结：同学们积极动脑，展开想象的翅膀，联系生活实际设计新型产品，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。

　　六、总结评价，布置作业

　　1、自由谈话：你学了本文后有什么收获？

　　2、布置作业：将自己喜欢的一种新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等，以“自述”的方式写下来，写好后读给你的家人或朋友听。

新型玻璃教案范文4

　　【学习目标】

　　１、学习本课的生字新词。

　　２、朗读课文。通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。

　　３、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。

　　【课前准备】

　　书写生字的小黑板或投影片。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、揭示课题，激发兴趣

　　１、同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？

　　２、教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思？

　　３、“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？

　　教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习了课文我们就明白了。

　　二、自学生字，读顺课文

　　１、读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。

　　２、不认识的字可在小组解决，也可解决，注意要读准字音：

　　“看守”中的“看”读 kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中读 zhān，“调节”中的“调”读 tiáo。

　　３、运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。

　　４、巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况：

　　认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们或联系上下文来理解。

　　５、指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。请大家拿好书，我们一起来读一遍课文，要把生字读准。

　　三、初读课文，了解大意

　　１、学生读书思考：

　　课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来：

　　（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。）

　　２、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？

　　课文是从１、２、３、４、５自然段中介绍的。

　　３、第６自然段讲的是什么？

　　（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）

　　四、布置作业，练读课文

　　１、书写本课的生字、新词。

　　２、自己练习朗读课文。

　　第二课时

　　一、重点讲读，体会写法

　　１、老师导语引入：

　　“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。

　　２、这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第１自然段。思考：

　　夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。

　　３、学生汇报，再讨论的基础上教师归纳：

　　引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。

　　（由于这种特殊的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的.特点，才有它自动报警防盗的作用，由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。）

　　４、在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读，指导朗读句子：

　　（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）

　　５、思考：

　　这句话中用了几个“可以”说明了什么？四个可以说明了这种玻璃的用途广泛，你能结合生活实际想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？

　　６、指导朗读第一段。

　　二、利用表格，自主学习

　　１、除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，要求：读课文，画特点，想作用，填表格：

　　新型玻璃名称

　　特点

　　作用

　　加丝网防盗玻璃 玻璃中夹一层金属丝网 防盗

　　夹丝玻璃 非常坚硬 藕断丝连 高层建筑采用，安全

　　吸热玻璃 使房间冬暖夏凉 阻挡强光和冷气

　　消音玻璃 消除噪音 闹市临街建筑物采用，减少噪音

　　变色玻璃 反射阳光 改变颜色 调节室内光线

　　２、哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？

　　３、板书，小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！

　　三、课外延伸，鼓励创新

　　同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？教师要肯定学生的创新想象，让其充满自信。

新型玻璃教案范文5

　　教学目的：

　　1、通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

　　2、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。

　　教学过程 ：

　　一、复习引入。

　　师：这节课，我们继续学习第19课——生：《新型玻璃》。上节课，我们初读了课文，学习了生字，你记住了哪些字呢？（生说）通过读课文，你觉得作者向我们介绍的都是些怎样的玻璃呢？（生说）课文向我们介绍了几种玻璃？你想了解这些新型玻璃的特点和作用吗？这节课，我们就通过阅读，讨论，来了解它们的特点和用途。

　　二、讲读第1自然段。

　　1、请听（放录音）：“夜深了……抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。”同学们，我们已经读了课文，知道报警的并不是值夜班的看守，而是——生：被划破的玻璃。是呀，同学们，报警的就是那被划破的玻璃。这是种怎样的玻璃？为什么会报警呢？请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。

　　2、指名回答：这种玻璃为什么能报警？（板书：自动报警）它可以用在什么地方？（找出一句话）从作者的描述中，你体会到了什么？从哪些词语中看出？（很多地方用到，这些地方放的`东西珍贵）四个可以说明了这种玻璃的用途广泛，但这些地方用这种玻璃目的却是一样的，都是为了——（板书：防盗）还有什么东西用途也很广泛，你能用上四个可以说话吗？

　　3、让我们齐读课文第一自然段，进一步了解这种特殊的玻璃，这段课文主要向我们介绍了什么内容呢？师生小结：原来这种能报警的特殊的玻璃就是——“夹丝网防盗玻璃”它里面有极细的金属丝网和自动报警器相连，当人划破玻璃时能自动报警，它的用途很广泛，用了它是为了来防盗。

　　三、学习2——5自然段。

　　过渡：作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己的玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。好，我们按组来介绍吧。要求：读课文，画特点，想作用，填表格。

　　1、分组读书讨论。填完表格的可以到黑板上填写。

　　2、哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。①相机理解词语：藕断丝连是什么意思？在这里指什么？这样的玻璃碎了，也不会怎样？②变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？

　　3、指板书小结各种玻璃的特点和作用。

　　4、齐读课文2——5自然段，进一步了解这些玻璃的特点和作用。小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！

　　四、学习第6自然段。

　　师：过渡：同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。人们指哪些人呢？在座的同学们有可能就是未来的科学家，你要设计出怎样的新型玻璃，为人们造福呢？要向大家讲清楚你设计的玻璃的特点和用途。同学们设计的玻璃太棒了。

　　五、全文总结。

　　这节课，我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点和作用，自己也设计出了新型玻璃，希望同学们努力学习，刻苦钻研，早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们造福。这节课我们就上到这，谢谢大家！

　　板书： 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 自动报警防盗