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大班社会教案:有趣的民间游戏

时间:2024-01-09 07:24:37 教案 我要投稿
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大班社会教案:有趣的民间游戏

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的大班社会教案:有趣的民间游戏,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班社会教案:有趣的民间游戏

大班社会教案:有趣的民间游戏1

  活动目标:

  1、了解中国各民族、各地区的典型民间游戏,知道各种游戏都有特定的规则;

  2、了解几种常见的民间游戏,愿意遵守游戏规则。

  3、喜欢玩民间游戏,感受民间游戏的快乐。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:

  “有趣的各族民间游戏”PPT课件,花绳。

  活动过程:

  一、玩游戏“翻花绳”,引发对民间游戏的兴趣

  1、请幼儿两两合作玩“翻花绳”,引发兴趣:“我们一起来玩翻花绳的游戏吧!”

  2、相互交流感受:“刚才我们玩的游戏叫什么?你们喜欢玩吗?”“除了翻花绳,还有很多民间游戏都很有趣,你知道有哪些吗?”

  二、欣赏PPT课件,感受各民族、各地区民间游戏的魅力

  1、欣赏PPT课件。

  带幼儿观看PPT课件介绍自己所知道的民间游戏。提问:“图片里有哪些民间游戏,你玩过哪些民间游戏?”

  2、少数民族喜爱的游戏。

  观察图片,介绍各个民族典型的游戏,如朝鲜的荡秋千、彝族的磨尔秋等。

  边观察图片边交流:“他们在玩什么游戏?这个游戏是哪个民族喜爱的游戏?”

  3、选择喜欢的游戏。

  请幼儿指点自己喜欢的游戏图片,与同伴分享喜欢的原因:“你最喜欢哪个民间游戏呢?哪个游戏给你的印象最深呢?”

  小结:中国各民族、各地区都有有趣的民间游戏,有一些因为历史比较长、受到百姓欢迎而流传下来,就像你们刚才看到的那些。汉族的民间游戏也有很多,跳皮筋、丢沙包、打陀螺、滚铁环、打弹珠、丢手绢,都是我们爱玩的游戏。

  三、尝试玩民间游戏,感受游戏带给大家的乐趣。

  1、提问:“刚才看了、听了这么多民间游戏,你们想玩一玩吗?”

  2、幼儿根据自己的兴趣,自由结伴自选材料玩一至两种游戏。体会游戏的乐趣。

  3、询问幼儿游戏后感受:“你刚才玩的什么游戏?和谁一起玩的?高兴吗?”

  四、谈一谈游戏感受,理解遵守规则才能快乐游戏

  1、讨论,理解游戏规则的重要性:“游戏中,你们需要遵守规则吗?是什么样的规则?遵守了规则会怎样?”

  2、小结:感受民间游戏的独特魅力。民间游戏非常多,不同民族、不同地区的`游戏各不相同,但都受到当地人们的喜爱,因为游戏能带给人们快乐、锻炼人们的身体,还能让人们变得坚强、不放弃。

  只要遵守了游戏的规则,大家都能玩得很开心。

  活动延伸:

  1、在晨间游戏中提供沙包、手绢、陀螺、铁环、皮筋、弹珠、石子等材料;在地上画格子、房子,带领幼儿玩各种民间游戏。

  2、鼓励幼儿在生活中尝试和同伴玩各种民间游戏。

  活动反思:

  本着丰富幼儿课余生活,提高幼儿身体素质,使其得到全面、科学、协调发展精神,我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践,通过一次次的分析研讨,取得了一定的成效。

  民间游戏有时单纯的玩会很枯燥,孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点,把游戏设计到故事情境中,孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏,我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕,孩子们也不会感兴趣。此次活动,我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走这些有趣的情景,孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动,老师都是在引导孩子们自己想办法去玩,引导他们想出不同的玩法,引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节,不仅增加了游戏的趣味性,还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节,我通过带领孩子们整理场地,和蓝天白云再见,跳小河,高人走矮人走等情景,引导孩子们去做放松活动,同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之,孩子们在故事情境中自由的游戏,孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

大班社会教案:有趣的民间游戏2

  活动目标

  1、了解几种常见的民间游戏玩法,体验玩民间游戏的乐趣。

  2、知道民间游戏有固定的玩法和规则,要遵守规则。

  3、愿意主动和同伴共同合作玩民间游戏。

  活动准备

  1、师幼共同收集玩具:铁环、陀螺、皮筋、纸飞机、沙包、石片,并在空地上用粉笔画好格

  子。

  2、邀请1---2位家长参与活动,活动前与他们交流活动的`内容。

  活动过程

  1、幼儿玩民间游戏,导入活动。

  (1)教师组织幼儿玩“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等游戏。

  (2)同伴间相互交流。

  (3)个别幼儿介绍自己的记录。

  (4)教师小结:这些爸爸妈妈小时候玩过的游戏,有的需要用玩具,也有一些不要任何玩具

  就能玩起来,人们一代一代传下来的,这就叫做“民间游戏”。

  2、教师展示一些民间玩具,引导幼儿初步了解常见民间游戏的玩法。

  (1)教师邀请幼儿介绍民间游戏的玩法。

  (2)幼儿在集体面前介绍,并做示范。

  (3)请个别家长介绍一些游戏的玩法和规则,并邀请个别幼儿合作示范。

  (4)幼儿相互讨论:爸爸妈妈小时候的游戏和小朋友现在的游戏有什么不同?

  3、幼儿分组尝试玩民间游戏。

  (1)教师鼓励幼儿积极参与各种民间游戏。

  (2)幼儿在教师、个别家长的带领下分组玩民间游戏。

  (3)总结活动。

  教师:今天大家玩得都很快乐,以后我们在户外活动时就可以来玩民间游戏,小朋友还可以动

  脑筋想出更多的不同玩法,让大家玩得更快乐。

大班社会教案:有趣的民间游戏3

  活动目标:

  1、通过玩民间游戏,感受游戏中规则的重要性。

  2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式,探索民间游戏的玩法和规则。

  3、喜欢玩民间游戏,体验民间游戏给大家带来的快乐。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  1、经验准备:在班级中玩过一些民间游戏,向父母调查《有趣的民间游戏》。

  2、物质准备:六根皮筋、图标三个(人、问号、五角星)。

  活动过程:

  一、游戏导入,了解游戏中的玩法和规则。

  1、导语:孩子们,你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗?

  2、集体游戏石头剪刀布:你们想玩吗?请你和身边的好朋友玩一玩。

  3、请幼儿介绍自己是如何玩游戏的。

  4、教师出示图标,小结游戏的玩法和规则。

  (1)出示“人”的图标:有几个人玩游戏?

  (2)出示“?”的图标:游戏是怎么玩的?玩法是什么?

  在玩石头剪刀布游戏的时候,首先要有口令“石头剪刀布”,其次是要有相应的动作,两个人一起说完口令后要同时出动作,决出胜负:石头能敲碎剪刀,剪刀能剪掉布,布能包住石头,真有趣。

  (3)出示“★”的图标:游戏中要注意什么?

  说完口令同时出动作。

  二、交流自己知道的民间游戏内容,感知民间游戏的丰富性。

  1、师:这个游戏还有个名字叫《包剪锤》,它是一个民间游戏。

  2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢?

  教师总结:老百姓自己创编,从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。

  3、幼儿介绍自己通过调查知道的民间游戏内容。

  师:你知道哪些有趣的民间游戏?它是怎么玩的.?

  4、邀请部分幼儿介绍并表演自己会玩的游戏。

  三、结合游戏经验交流讨论,再次体验规则的重要性。

  1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏交流讨论。

  2、幼儿说说游戏的玩法和规则。

  师:这个游戏需要多少人?怎么玩?要注意什么?

  3、明确规则,幼儿游戏2――3次。

  4、小结:要玩的开心,游戏的规则很重要。

  四、幼儿探讨和实践,学习新民间游戏《跳皮筋》。

  1、教师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。

  2、教师参与幼儿的游戏,给与指导和提示。

  3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。

  师:跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的?是怎样玩的?玩的时候要注意什么?

  3、讨论后定出规则:1)至少三个幼儿组成一队才能玩2)猜拳决定谁当“柱子”3)组成一队后要有统一的跳法4)人多的对必须排队等候不能推挤5)组队后是一个团队,不能排挤任何一位伙伴,要轮流跳。

  5、幼儿再次玩皮筋,教师再次参与。

  6、教师小结:在玩游戏时,我们学会制定游戏规则,还能遵守游戏规则,和同伴合作玩,就能玩得很开心。

  五、延伸活动,引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。

  我们生活中有许多有趣的民间游戏。它可以一个人玩,也可以很多人玩。可以在室内玩,也可以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩,你们的老师,爸爸妈妈,爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后,我们都学会一个有趣的民间游戏,来和大家分享快乐,好吗?

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