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中班科学活动教案:《海马爸爸生宝宝》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班科学活动教案:《海马爸爸生宝宝》，希望对大家有所帮助。
中班科学活动教案:《海马爸爸生宝宝》1
一、活动名称：《海马爸爸生宝宝》
二、活动目标：
l激发幼儿对海洋生物的探索兴趣。
l培养幼儿敢于发表自己的见解、敢于争辩的精神。
l引导幼儿了解海马独特的繁殖方式。
三、活动准备：
l故事磁带。
l有关海马知识的图片、卡片。
四、活动过程：
开始部分：
教师组织好幼儿。
基本部分：
讨论：你是怎样出生的？你知道小动物是怎样出生的？猜一猜，有没有动物是爸爸生出来的.？
教师把故事将一遍，提问：海马爸爸为什么能生小海马？了解海马的身体构造。
请幼儿边听故事录音边与教师一起讲故事
幼儿自由观看图书等资料，互相交流自己的发现。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
五、活动延伸：
日常生活中，让幼儿注意搜集有关海马的图片和有关知识。
中班科学活动教案:《海马爸爸生宝宝》2
教学内容：
海马因其头部酷似马头而得名，但它却是生活在海洋的鱼类。它的头部长着突出的冠，眼睛和细长的类似吸管状的嘴巴，名字叫做吻。海马的背部有鳍，可以帮助它游泳。尾巴细长，呈卷曲状。不仅可以帮助海马游泳，还能够缠在海藻上帮助它休息。胸腹部突出，长有育儿袋，可以孕育海马宝宝。海马是由爸爸生出来的，每年夏天到来之前，海马妈妈就会把卵产到海马爸爸的育儿袋里，经过40—50天，这些卵就会孵化成小海马，海马爸爸就会像不倒翁一样前俯后仰。当他后仰着时育儿袋的小孔就会张开，这样就可以把小海马从爸爸的肚子里喷射出来，小海马就真正开始了他的海洋生活。
活动目标：
1、激发幼儿对海洋动物探索的兴趣和欲望。
2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。
3、了解海马的外形特征和独特的繁殖方式。
活动重点、难点：
重点在于了解海马的外形特征，难点在于了解海马独特的繁殖方式。
活动准备：
1、海洋背景图 海马照片
2、教学课件 资料录像
3、音乐磁带 录音机
活动过程：
1、导入：小朋友们，你们见过大海吗?在广阔的海洋中，有很多的小动物，你都知道有哪些小动物啊?让我们一起跟随音乐，快乐地在海洋里游来游去吧!(幼儿跟随音乐模仿海洋小动物)
2、了解海马的外形特征
(1)引导幼儿观看海马的照片：小朋友们，你们看这个小动物叫什么名字?他的名字叫海马。请幼儿选择一张自己最喜欢的照片仔细观察海马的样子，由哪些部位组成。并和自己的小伙伴说一说。
(2)了解海马外形特征：小朋友们你们说，海马长什么样子啊?它的身体由哪些部位组成呢?请幼儿自由回答。
(3)教师进行总结：小朋友们，海马的头部长的像马，在他的头上长着突出的冠，眼睛还有像吸管一样的嘴巴，在他的背部长的鳍，是帮助他游泳的.，海马的尾巴卷卷的，像大象的鼻子，他的尾巴不光可以帮助海马游泳，还可以缠在水藻上帮助海马休息呢。海马的肚子上长着育儿袋，是用来养育海马宝宝的。他的名字虽然叫海马，实际上他是海洋里的一种鱼类。
(4)关于海马你还知道什么?请幼儿说一说。看课件，小朋友们你们看，海马的身体还可以随着周围的环境改变颜色呢，真是一群奇妙的小动物啊。
3、讲故事，了解海马独特的繁殖方式
(1)提问：小朋友们你们说，小海马有没有爸爸妈妈呢?那小海马是爸爸生的还是妈妈生的呢?让我们一起听一个故事，听完之后你就知道了。故事的名字叫做《海马爸爸生宝宝》
(2)播放课件，教师讲故事。
(3)提问：小朋友们，小鱼逗逗的故事听完了，你听明白了吗?小海马到底是谁生的呢?小海马是怎样出生的呢?
4、智力问答：现在你明白了吗?让我们一起玩一个智力问答的游戏吧。
5、观看海马爸爸生宝宝的录像，进一步加深印象。
6、教师带领幼儿玩游戏：海马爸爸生宝宝
7、结束：小朋友们，我们今天知道了海马爸爸生宝宝这件奇妙的事情，可是在广阔的海洋中，值得我们探索的事情还有很多很多，让我们一起去探索更多有趣的事情，好不好!那小朋友们跟着老师，一起快乐地游出教室吧!
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