当前位置:9136范文网>教育范文>教案>六年级语文《回顾·拓展四》教案

六年级语文《回顾·拓展四》教案

时间:2024-01-26 10:55:34 教案 我要投稿
  • 相关推荐

六年级语文《回顾·拓展四》教案

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的六年级语文《回顾·拓展四》教案,希望能够帮助到大家。

六年级语文《回顾·拓展四》教案

六年级语文《回顾·拓展四》教案1

  学习目标

  1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,联系生活实际作进一步思考,从所读的内容中想开去,加深对课文的理解。

  2.通过回顾,让学生懂得人类应珍惜资源,保护环境。

  交流平台

  (1)回顾本组四篇课文,说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事?该如何去珍惜资源,保护环境?还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识?

  师:本组课文,作者以环保为主题,感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系,懂得人类应珍惜资源,保护环境,让我们积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的'力量。在学习过程中,我们要运用“联系实际,深入思考”的读书方法,去加深对课文的理解。

  (2)联系《只有一个地球》,小组内交流自己的读书收获和体会,体会联系实际,深入思考”的读书方法。

  总结:本组课文内容引人深思,读书就应该走入文里,披文入理,再走出文外,联系生活实际和思想实际,既读进去,又想开去,这就是文里文外的读书方法。

  (3)交流课外阅读中读到过的类似文章,说说自己的体会和感悟,如何把握文章内容,联系实际,深入思考去理解课文内容。

  [评:对本组课文进行了回顾,巩固所学知识。检查学生课外查问资料情况,了解到学生的知识掌握情况。]

  日积月累

  (1)在许多名言警句中,有许多关于节约和珍惜方面的名言警句,给我们启发很大,从以前我们的学习积累中,你积累了哪些这方面的名言警句?

  抽生背诵。

  (每一食,便念稼穑之艰难;每一衣,则思纺织之辛苦。)

  (地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节,则常足;取之无度,用之无节,则常不足。)

  师:今天,我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。

  (2)出示日积月累中的句子。(幻灯片)

  善待地球就是善待自己。

  拯救地球就是拯救未来。

  但存方寸地,留与子孙耕。

  有限的资源,无限的循环。

  珍惜自然资源,共营生命绿色。

  a学生自由吟诵。

  B联系生活实际说说自己体会或感受,明白环境保护对人类生存的重要意义。

  教师展示搜集的资料。(略)

  (3)背诵并积累这些标语版和口号。

  (4)交流课外收集的环保宣传标语。

  [评:教学循序渐进,遵循了学生的学习规则, 放手让孩子自己思考, 留足了空间, 让学生自主学习, 受到教育]

  趣味语文

  引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗?

  (1)默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考:故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语?

  (2)再读故事,讨论:“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处?从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?

  (3)全班交流。

  (4)文中“雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是为了一时之利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”你是怎么体会的?

  (5)从这个成语故事中,你得到什么启发?

  (6)回顾我们本组单元所学的课文,想一想:还有什么也关系到长久之计,也需要长远规划?

六年级语文《回顾·拓展四》教案2

  学习目标:

  1、 积累交流课文、课外书中有启示意义的语句。

  2、 了解、积累生活中的座右铭。

  3、 阅读成语故事《水滴石穿》。

  课前准备:

  搜集课外书中有启示意义的语句。

  教学时间:

  一课时

  教学目标:

  一、 交流平台:

  1、 齐读本单元导语部分。想一想,如果要给这组课文有个共同的特点,你知道吗?

  生活中的.启示。

  从课文中找出使你受到启发的句子,读一读,结合自己的生活经验谈一谈感受。

  这些体会能让我们一生受用。

  2、 你平时在课外书中有没有看到类似的句子?把你积累的、使你受到启发的句子展示出来,说一说,你受到了哪些启发,这些启发对你的成长和进步有什么帮助/article/?

  3、 背诵自己摘抄的句子。

  4、 课后请同学们把自己从课文、课外书中找出的语句积累下来,摘抄在本子上。

  二、 日积月累:

  1、 自己读一读课文中的五个句子,注意读准字音。

  2、 小组合作互相说一说,这五个句子有什么地方是一样的。

  3、 把这些句子背诵下来,看一看谁记得最快,背得最准确。

  三、 成语故事:

  1、 跟同桌合作练习读短文,互相帮助、点评,注意读准生字吏、懈。

  2、 指名读,纠正读音/soft/。

  3、 思考:

  (1)根据短文内容,说一说水滴石穿什么意思?(难度指数:三颗星)

  (2) 读了这个故事,你知道水滴石穿是什么意思了吗?(难度指数:四颗星)

  (3)用水滴石穿说一句话。(难度指数:五颗星)

六年级语文《回顾·拓展四》教案3

  学习目标

  1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,联系生活实际作进一步考虑,从所读的内容中想开去,加深对课文的理解。

  2.通过回顾,让同学懂得人类应珍惜资源,维护环境。

  交流平台

  (1)回顾本组四篇课文,说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事?该如何去珍惜资源,维护环境?还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识?

  师:本组课文,作者以环保为主题,感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系,懂得人类应珍惜资源,维护环境,让我们积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自身的力量。在学习过程中,我们要运用“联系实际,深入考虑”的读书方法,去加深对课文的理解。

  (2)联系《只有一个地球》,小组内交流自身的读书收获和体会,体会联系实际,深入考虑”的读书方法。

  总结:本组课文内容引人深思,读书就应该走入文里,披文入理,再走出文外,联系生活实际和思想实际,既读进去,又想开去,这就是文里文外的读书方法。

  (3)交流课外阅读中读到过的类似文章,说说自身的`体会和感悟,如何掌握文章内容,联系实际,深入考虑去理解课文内容。

  [评:对本组课文进行了回顾,巩固所学知识。检查同学课外查询资料情况,了解到同学的知识掌握情况。]

  日积月累

  (1)在许多名言警句中,有许多关于节约和珍惜方面的名言警句,给我们启发很大,从以前我们的学习积累中,你积累了哪些这方面的名言警句?

  抽生背诵。

  (每一食,便念稼穑之艰难;每一衣,则思纺织之辛苦。)

  (地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节,则常足;取之无度,用之无节,则常缺乏。)

  师:今天,我们还要积累关于环境维护的宣传口号和标语。

  (2)出示日积月累中的句子。(幻灯片)

  善待地球就是善待自身。

  拯救地球就是拯救未来。

  但存方寸地,留与子孙耕。

  有限的资源,无限的循环。

  珍惜自然资源,共营生命绿色。

  a同学自由吟诵。

  B联系生活实际说说自身体会或感受,明白环境维护对人类生存的重要意义。

  教师展示搜集的资料。(略)

  (3)背诵并积累这些标语版和口号。

  (4)交流课外收集的环保宣传标语。

  [评:教学循序渐进,遵循了同学的学习规则,放手让小朋友自身考虑,留足了空间,让同学自主学习,受到教育]

六年级语文《回顾·拓展四》教案4

  【学习目标】

  1、回顾本组课文学习,交流读书方法。

  2、积累珍惜资源,保护环境的标语。

  3、学习成语故事,积累成语。

  【教学过程】

  一、交流平台

  1、教师:请同学们读读小林和小东的对话,你从他们的对话中发现了什么?

  2、学生自由读对话。

  3、学生畅谈自己的`发现,教师规定学生发言的内容:如果能联系实际,深入思考,不仅能帮助你读懂文章,还加深了对文章的理解。

  4、从本组课文中选择典型的句段,体会这种读书方法的作用。

  二、日积月累

  1、自由读日积月累的关于珍惜资源,保护环境的标语。

  2、在小组里交流哪些标语你读懂了。

  3、指名说说标语的意思,其他同学补充,教师点拨引导。

  4、这些标语写的好不好?好在哪里?(凝练、通俗、琅琅上口。)

  5、你还知道哪些比较好的关于环境保护的标语?

  6、读读背背好的标语。

  三、成语故事

  1、自由读一读。

  2、概括故事内容,同位互说,全班交流。

  3、齐读最后一段,你认为晋文公这样论功行赏有道理吗?

  4、“竭泽而渔”现在多用来比喻什么?

  5、这个成语对你有什么启发?(小组交流指名说。)

  四、布置作业

  1、将竭泽而渔的故事讲给父母或者好朋友听。

  2、继续收集标语和成语故事,与同学交流。

【六年级语文《回顾·拓展四》教案】相关文章:

《回顾拓展四》的教案09-17

《回顾·拓展二》教案03-09

《回顾拓展五》教案03-01

《回顾拓展三》教案范文03-04

回顾拓展二公开课教案09-08

《回顾·拓展三》教学设计04-04

【精选】小学语文教案四篇07-15

《四季》语文教案02-27

精选小学语文教案四篇05-17