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初中政治教案设计:家的意味

时间:2024-02-18 08:10:57 教案 我要投稿
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初中政治教案设计:家的意味

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的初中政治教案设计:家的意味,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中政治教案设计:家的意味

  一、教学目标

  1、知道家庭的含义和意义

  2、懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是法律规定的义务。

  二、教学重难点

  教学重点:理解家的含义和中国人“家”的内涵

  孝亲敬长的原因和做法

  教学难点:理解家庭关系确立的几种情形

  三、教学准备

  课前要了解学情,在上课前调查了解学生情况,掌握一些学生在家的表现以及在家孝亲敬长的情况;

  课前要充分挖掘本课课程资源,一方面,收集相关视频、图片资料,以提高学生学习兴趣,增强课堂教学的趣味性和实效性;另一方面,收集一些古代和现代孝亲敬长的故事,以丰富课堂内容,同时有助于对学生进行情感教育。

  课前要做好活动设计,对在课堂上开展的活动,要提前布置。本节课主要以学生的探究活动和讨论为主,课前要为学生开展这些活动提供情境,引导学生在活动中积极参与。

  四、教法、学法

  教法:情境教学法、小组讨论法、活动教学法。

  学法:自主学习法、合作探究法、讨论法、分析归纳法,通过这些方法来创设一个开放、互动的教学情境,营造轻松、愉快的课堂氛围。

  五、教学过程

  导入新课

  播放视频《归家之路》,导入课题。

  老:回家之路如此艰难,我们为什么还要回家?

  学:学生思考并回答。

  老:家里有亲人,家中有亲情。家里有亲情之爱,有父母无私的爱。正是因为这种无私的爱,这种亲情之爱,让我们无论身在何方,路多艰难,都渴望回家。今天就让我们带着视频中的这种亲情之爱,来学习第七课有关家的内容。

  出示学习目标和自主学习题目,学生对照题目进行自主学习。

  探究:结合你的生活体验,说说“家”是什么?

  学生思考讨论交流

  教师小结:家是地域,是住所,是一群人,是生命的居所。