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幼儿园歌唱活动教案设计通用
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园歌唱活动教案设计通用，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园歌唱活动教案设计通用1
活动目标：
1、教幼儿有表情的演唱。吐字清楚、节奏正确，唱准曲中的十六音符和休止符，以表现歌曲的.诙谐有趣，并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏；
2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱；
3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。
活动准备：
小兔小鹿小花猫小猴头饰各一个，磁带
活动过程：
一、开始部分
1、听音乐律动入场，要求动作合拍表情自然
2、练声《欢乐颂》1=C要求声音甜美，不乱喊乱叫
二、基本部分
1、复习歌曲《五只小鸭》
（1）、要求幼儿根据词义创造性的边念边做动作
（2）、请做得好的幼儿单独表演，其余幼儿模仿
2、学习新歌
（1）、完整欣赏歌曲
提问：你听了有什么感觉？（幽默、有趣）
歌曲里有那些小动物？
说说鸭和鹅的区别
（2）再次完整欣赏歌曲
提问：你听到了什么？（幼儿讲，老师范唱段落，巩固歌词）
（3）出示节奏卡一起朗诵歌词，要求有表情地朗诵，念准音符与休止符
（4）、学习演唱歌曲，要求听清前奏与间奏、尾奏
（5）、表演唱：要求幼儿大胆地表演创造动作，个别幼儿表演唱
四音乐游戏《面具游戏》
要求：一定要唱完“大家赶快跑”后，“动物们”才可以跑回家；捉到的“小动物”暂停游戏一次；提醒幼儿游戏时自找空间，不相互挤推。
活动结束：
教师讲评小结，表扬认真幼儿，结束活动。
幼儿园歌唱活动教案设计通用2
设计思路盘、碗、碟、杯是孩子们生活中比较常见的物品，一次刚吃完饭，几个孩子拿着筷子丁丁当当敲个不停，其余的孩子也都跟着模仿起来，看到孩子们对丁丁当当的声音特别感兴趣，我产生了针对孩子们生活中很常见的.生活用品来设计教学的念头，所以我设计了这节教学活动。在这首歌曲中既有唱歌部分，还融入了孩子们喜爱的节奏，使他们感知了歌曲旋律、体验了打击乐与唱歌相结合的音乐活动的乐趣，还培养了幼儿的合作能力。
一、活动目标：
1、让幼儿感知歌曲旋律，初步学唱歌曲。
2、体验打击乐与唱歌相结合的音乐活动的乐趣。
3、培养幼儿的合作能力。
二、活动准备：
1、录音机、磁带、课件、
2、各种质地的敲击乐器，盘、碗、碟、杯。
三、活动过程：
1、教师带领幼儿玩“木头人”的游戏。即请幼儿和老师一块儿练声，每一乐句结束时，做一个木头人的动作。
2、玩“拍节奏”的游戏。教师引导幼儿拍出不同的节奏。
3、幼儿自由敲击乐器。教师在活动室放置一些不同材料的小乐器，如纸盒、塑料板、小铁桶等物品，让幼儿自由探索，去敲击这些物品，教师观察并引导幼儿敲击不同的节奏。
4、教师范唱歌曲提问：
（1）、歌曲里面谁在歌唱？
（2）、谁没有歌唱？
5、教师出示课件，幼儿欣赏课件，学唱歌曲。
6、幼儿自由选择乐器，分为四组音块（盘、碗、碟、杯），随歌曲一块演奏。
7、幼儿创编节奏。
8、幼儿讨论：“我们生活中，还有什么东西会唱歌呢？” “我们再出去找一下吧！”
活动延伸：
把歌曲中“盘、碗、碟、杯在歌唱”的歌词让幼儿创编，如“锅、筷、勺、叉在歌唱
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