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中班教案

时间:2024-02-25 07:57:09 教案 我要投稿

实用的中班教案9篇(优选)

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案9篇,欢迎阅读与收藏。

实用的中班教案9篇(优选)

中班教案 篇1

一、活动目标

  1.初步懂得保护视力的重要性。

  2.了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

  二、重点与难点

  1.重点:使幼儿知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。

  2.难点:学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。

  三、材料及环境创设

  1.提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视眼》

  (《生活》教材第79页)。

  2.提供做游戏用的眼罩。

  3.“幼儿看电视时间”记录卡。

  4.与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。

  提供有关材料:现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历(反面)胶水、剪刀、彩色笔。水粉颜料等等。

  四、设计思路

  幼儿在日常生活中,每天都可以看到不少戴眼镜者。但是他们并不了解“近视患者”在工作、学习和生活中的不便与困难,也不懂得“近视眼”必须从小预防,更是缺乏保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,大班孩子参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。此时,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

  设计该活动时应注意两点:

  第一,要运用各种方法手段,引起幼儿对“近视眼”的工作学习和生活情况作关注。比如,可以选几则诙谐有趣的小故事、幽默、夸张小品或哑剧表演;可以启发幼儿观察调查身边的“近视眼”,从而了解他们的`困难,然后开展讨论“近视眼是否有苦恼”“他们不能干哪些工作,不能参加哪些运动”等问题,使得幼儿懂得“保护视力”的重要性,更好地激发其保护视力的自觉性。

  第二,预防近视,保护视力的常识所涉及的内容较多,既有空间距离方面的要求,也有时间方面的要求。因此,要切忌用“几要几不要”的枯燥说教,而应根据幼儿空间知觉、时间知觉发展的水平与特点,结合日常活动,运用一些幼儿能感知的事物作为“参照物”。如视物距离30 厘米左右,可让幼儿用自己的手臂测量,看电视的距离可用小脚掌来测量。控制时间长短,可教幼儿学用计时工具----定时器、钟等等,以便幼儿操作实践。

  五、活动流程

  感知讨论 操作实践 强化巩固

  1.引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。

  建议教师根据班级实际,循序渐进地开展以下-些活动。

  活动-:在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》,并提供录音,供幼儿阅读。

  活动二:启发幼儿观察、了解周围一些“近视患者”的生活,学习和工作有哪些不方便,有哪些困难,以及形成“近视眼”的原因。

  活动三:带领幼儿共同访问几位“近视患者”,或请他们来到幼儿园,讲讲自己的“苦恼”。

  活动四:择时开展讨论活动:

  设问:你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”?他们在生活、工作、学习时有哪些不方便?碰到过哪些不愉快的事?遇到哪些困难?“近视眼”不能干哪些工作,为什么?他们怎么会变成“近视眼”的?“近视眼”能不能从小预防?怎样预防?

  2.以集体或分组的形式,开展操作实践活动。

  活动一:《学学、做做》

  结合-些用眼要求较高的活动,向幼儿介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识,幼儿在活动中进行实践。看书、书写或绘画时,要有正确的坐姿和握笔姿势,眼睛离视物30厘米左右。(可让幼儿坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上,将小臂和手掌伸直,中指点到鼻尖或额头,即距离30厘米左右)。

  不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。(可与幼儿共同看一看、找一找,活动室的哪些部位光线过强。过弱,不宜开展上述活动)。

  看书、书写及绘画等活动的时间,每次约30~45分钟,进行这些活动后,最好能向远处望一会儿。(教幼儿学习用定时器。闹钟,或看时钟来控制时间)。

  不躺着、走着,或者在动荡的车厢里看书。(可演个小小哑剧)。

  活动:《看电视和玩游戏机》。

  在组织幼儿看电视、玩儿童电脑游戏机前介绍保护视力的常识,鼓励幼儿积极实践。尽可能坐在电视机的正前方,距离不小于2米。

  活动《三只蝴蝶》教学研讨

  陈:目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情,积极帮助故事中的角色想办法解决问题。

  2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。

  以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱,但为什么不能分开躲雨呢?能不能从故事出发让孩子引发思考,理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。

  王:目标中不是热情,故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。

  冰:我一问孩子就说分开来躲。

  王:这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且

  吴:这个活动应该不是帮助,而是合理的解决问题。

  王:以前的价值观和现在的价值观的转变,

  吴:能否把小朋友生活中的问题再现。

  陈:社会领域比较容易说教,

  丹:孩子的理解还是蛮浅层次的。

  沙:第一个孩子处理办法就比较好,说出在同一朵花下的几片叶子。

  王:社会活动应该来源于生活,到底有什么问题需要解决,这个活动还是老师选择的。

  陈:今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的,孩子一下子就能说出来,是否有必要开始。

  王:课件里与问题,花朵很多,蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节,花这么多蝴蝶完全可以躲,画面马上跳到下雨,应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。

  丹:这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法,孩子在活动中表现出的方式也就是

  沙:老师讲故事的时候语气较平,故事不生动。

  王:老教材和时代有些脱节,而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。

  王:三只蝴蝶还有什么其他的角度。

  丹:相亲相爱的角度能不能挖进去。

  吴:用生活的问题。

  王:不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.通过摸摸、看看、尝尝、说说,认识常见的水果与干果,了解其主要特征及区别。

  2.愿意大胆表达自己对水果与干果的看法,激发幼儿兴趣。

  3.能将水果与干果正确分类并进行记录,发展幼儿观察,比较和分类的能力。

  活动准备:

  小红帽的人物形象图片。

  篮子(内装多种水果和干果)。

  每组两只分别标有“水果”和“干果”字样的塑料筐和水果干果若干。

  每组准备表格和笔用来记录。

  活动过程:

  一、出示小红帽图片,引发兴趣:

  师:这是谁?今天小红帽来我们班做客了,还给大家带来了神秘的礼物。她的礼物是一个大篮子,请小朋友来摸一摸,猜一猜。你摸到了什么,摸起来是什么感觉的,你觉得是什么?拿出来看看你猜对了没有。

  二、了解水果与干果的特征与区别:

  1.出示苹果和核桃作为代表,请一个幼儿上来摸一摸并尝一尝。

  提问:苹果吃起来什么感觉,摸上去呢?那核桃呢,它的'壳怎么样,吃起来有没有像苹果一样有很多果汁?像苹果这样吃起来味道甜美,有很多果汁的叫做水果,我们一般吃它的果实。像核桃这样外表坚硬,吃起来干燥少汁的叫做干果,吃的是它的种子。

  2.小红帽的篮子里还有很多水果和干果,请一个小朋友来帮忙分分类。要求说出这是什么,属于水果还是干果。

  3.出示用水果加工而成的干果―葡萄干,杨梅干,红枣干等等。

  提问:这是什么?老师不知道把它们放在哪一边。它们是水果还是干果,为什么?

  总结:葡萄干,杨梅干是人们用晒干、烘干的方式把水果变成了干果。

  三、分小组进行分类尝试:

  每一组提供不同种类的干果和水果若干,将它们分别放到相应的塑料筐中,并做好记录。简单画,勾“水果”还是“干果”。

  四、总结并体验水果大餐:

  小红帽今天很开心,因为小朋友们知道了水果和干果的是什么,有什么不同。所以,小朋友们可以享受她带来的水果大餐了。活动延伸:将水果干果图片投放在区域中供幼儿探索。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习用不同的语调有表情地朗诵儿歌。

  2、巩固对雪花的认识。

  活动准备:

  1、教学课件

  2、幼儿操作材料

  活动过程:

  1、用课件出示雪花图让幼儿欣赏,巩固对雪花的认识。

  提问:

  (1)、这是什么?它是什么颜色?什么形状?

  (2)、雪花放在手上会怎么样?(学习词语:融化)

  2、教师有表情地朗诵诗歌。

  提问:

  (1)、这首诗歌叫什么名字?

  (2)、诗歌里说了些什么?

  3、教师朗诵第二遍,要求幼儿注意听儿歌中不同的语句变化。(疑问句、反问句和感叹句的声调。)

  4、幼儿学习有表情地朗诵儿歌。

  提醒幼儿朗诵时注意语气的`变化。

  5、完成幼儿操作材料《雪花》。

  附儿歌:

  雪花雪花,雪花,你有几个小花瓣?

  我用手心接住你,让我数数看,一二三四五六。

  咦,刚数完,雪花怎么不见了?

  只留下圆圆的小水珠。

中班教案 篇4

  活动目标

  观察野草、野花,比较它们的颜色、形状、气味等,感受大自然的美。

  活动准备

  选择附近野花盛开的草地作为活动的场所。

  活动过程

  活动(一) 采野花

  带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较:

  草地上都有什么花?什么草?

  哪些花儿大?哪些花儿小?

  草地上的花是什么颜色、什么样子的?

  闻一闻,你采的花香不香?

  你最喜欢什么花?

  活动(二) 做花环

  教幼儿用野草、野花做花环,并把做好的花环戴在头上、脖子上,比一比谁最美?

  活动(三) 插花展览

  指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土,插上采来的野花、野草,制做插花,摆放在展览桌上,比一比谁插的`花最美。

  活动(四) 制作标本

  指导幼儿将采来的野草、野花制成标本(方法见“制作标本”活动)。将标本装订成画册,或制成装饰画,供幼儿欣赏。

  建议

  此活动也可在郊游时进行。活动中教师要注意引导幼儿欣赏大自然的美。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、欣赏、理解故事内容。

  2、知道不同的国家和民族有不同的文化。

  3、感受与好朋友在一起的快乐。

  活动重点:

  能根据自己对画面的理解,用完整的语言表达自己的猜想。

  活动难点:

  通过表情的变化理解胖脸儿的心理变化过程。

  活动准备:

  知识经验准备:利用小游戏,培养幼儿夸张的想象能力;知道木瓜是长在树上的;了解惊讶、难过、高兴等表情。

  物质准备:绘本《汤姆最好的朋友》、课件

  活动过程:

  一、经验导入,请幼儿说说你和朋友会做的事情。

  师:你的好朋友是谁?你和好朋友在一起会在些什么?

  二、阅读图书,理解故事内容。

  师:小兔汤姆也有个好朋友,他的名字叫旺旺。今天,汤姆要去旺旺家玩,我们一起来看一看,发生了怎样的.故事?

  (一)教师讲述故事,幼儿观看图画。

  (二)故事内容交流,边回忆故事边观察图片。

  1、汤姆和旺旺都做了些什么?

  2、汤姆在旺旺家发现了哪些以前没有见过的东西?

  3、汤姆和旺旺在一起开心吗?为什么?

  三、延伸讨论

  1、你发现汤姆和旺旺最大的不同了吗?是什么?

  2、汤姆和旺旺虽然有很多不同,但是他们还是好朋友。你希望有一个与你有很多不同的朋友吗?

  3、如果有一个外国小朋友到你家,你会跟他玩哪些游戏呢?你会带他做些什么?

中班教案 篇6

  活动目标:

  倾听分辨乐句中的各种音乐信号,并能根据音乐信号的变化,学学做做快乐的小司机。

  活动准备:

  多媒体课件、铃鼓、沙球、三角铁。

  活动过程:

  一、唱唱玩玩:学做火车司机。

  1、交流讨论:最想去哪里旅游?

  2、跟着音乐学学做做小司机开火车,有节奏的律动游戏。(拍退、模仿车轮转动。。。。。。)

  3、幼儿到中间模仿司机开火车的各种姿态和动作,有节奏地开火车。

  二、听听辩辩:快乐小司机。

  1、幼儿连成一列小火车,有节奏地前进,稳稳得开起来。

  2、倾听音乐,分辨音乐中的上下行规律,并用身体动作表示小火车的上、下山坡。(快、慢、上行、下行交替)

  3、观看课件,讨论火车沿途经过哪些地方?

  4、听辨沙球和三角铁的声音,区分火车何时钻出山洞?何时过高架桥?并用动作表示。

  沙球:钻山洞三角铁:上高架桥。

  5、幼儿用动作表示火车的位置,从单一的表演到集体连成几列小火车进行游戏。

  三、做做玩玩:变换火车头。

  1、幼儿欣赏课件,观察火车头调换的规律。

  2、教师边操作课件边小结:原来是第一节的火车头调换到了最后一节,第二节火车作为了新的.火车头。什么时候他们调换的?(铃鼓响的时候)

  3、幼儿分成四列小火车进行游戏,看谁的火车头调换的最快。

  该游戏可以逐渐增加难度,最后过渡到调换两节、三节火车厢。

中班教案 篇7

  [活动目标]

  1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

  2、引导幼儿初步认识黄豆及豆制品,并了解其营养价值。

  3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

  [活动准备]

  1、各种豆子及豆制品。

  2、纸盘,小叉子。

  3、故事课件。

  [重点难点]

  重点:帮助幼儿了解黄豆可以制成哪些豆制品。

  难点:引导幼儿运用多种感官,方式辨别黄豆区分豆制品。

  [活动过程]

  一、认识黄豆。

  1、现在是什么季节?秋天是个丰收的季节,各种农作物都成熟了。

  出示黄豆,请幼儿观察。提问:

  (1)黄豆是什么颜色的?

  (2)黄豆是什么形状的?

  2.让幼儿运用已有经验,在各种各样的豆子里找出黄豆。

  二、认识豆制品。

  1、让幼儿品尝各种豆制品。

  提问:你刚才吃的是什么?它是用什么做的?

  2、幼儿利用已有经验,理解黄豆与豆制品的关系,教师讲解什么是豆制品。

  3、引导幼儿通过生活经验,说出“我还吃过**豆制品。”

  4、黄豆不仅能做成可以吃的豆制品,还可以做成其它的一些制品。

  (1)讲述故事《老豆儿过生日》。

  (2)黄豆还可以做成什么?

  三、引导幼儿在已有知识基础上,区分出豆制品。

  1、出示各种豆制品和非豆制品。

  2、通过游戏,让幼儿在众多的'物品中找出豆制品。

  [活动延伸]

  寻找生活中还有哪些豆制品。

  [活动反思]

  《认识豆制品》这个活动选自大班主题活动四《奇妙的植物》里的“好吃的果实”。根据新教材的灵活性和可选择性,我把它进行了修改和拓展,又因为现在正是黄豆收获的季节,而豆制品也是幼儿经常吃到和见到的食品,所以我选择了其中的黄豆作为这次活动的主题。整个活动运用了观察法、尝试法、戏法等几种方法相结合,注重动静交替,让幼儿在愉快的氛围中掌握知识,提高能力,使每个孩子都能获得成功与满足,充分体现以幼儿为主体的活动理念。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、幼儿知道感冒后的症状,懂的身体健康的重要性。

  2、了解基本的治疗和预防感冒的小常识。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  动画视频一个、记录表一张、健康勋章若干

  活动过程:

  1、运用谈话导入活动,激发幼儿兴趣,使幼儿知道感冒后症状。

  师:小朋(“阿嚏”)友们(“阿嚏”)好!(阿嚏)(教师故作感冒打阿嚏)你们看老师这是怎么了!

  幼:感冒了

  师:那你们感冒过吗,你感冒是什么样子的呢?(教师出示表格,将幼儿所说内容记录在图表中,如下图)

  2、引导幼儿回顾经验,知道患感冒后的做法。

  师:我们感冒了会难受、头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕、打喷嚏,有的小朋友还不能上幼儿园,所以,有一个健康的身体是很重要的。那我们要是感冒了怎么办呢?

  幼1:去看医生。”

  幼2:多喝水

  幼3:吃药

  (多穿衣服、打针、打点滴、多吃水果等等)

  师:小朋友们说得真好,我们如果感冒了,一定要及时去看医生,配合医生的治疗,按时吃药,多喝开水,注意休息,多吃瓜果蔬菜。还有,如果我们班有小朋友感冒了,我们要关心他,照顾他,做一个乐于助人好孩子。

  3、幼儿观看视频,讨论:怎样预防感冒。

  师:看了刚才的动画,想一想:故事里怎样预防感冒的?

  幼1:平时多运动。

  幼2:感冒流行时,不去公共场所。

  幼3:早晨多用冷水洗脸。

  师:刚才小朋友说了那么多预防感冒的方法。现在我们再联系自己在生活中是怎样预防感冒的

  (幼儿自由发言)

  师:现在我们知道了,感冒并不可怕,我们要饭前便后洗手,开窗通气,保持空气清新,多运动,戴口罩,多穿衣服。

  4、户外锻炼,结束活动。

  师:刚才动画片中的包袱知道我们班的小朋友了解这么多关于感冒的`知识,他让老师把这些健康勋章送给小朋友(把勋章贴到每个小朋友身上)好了,我们的健康小卫士要出去活动锻炼了,让我们战队出发,打败病毒,远离感冒吧!Let’sgo!

  教学反思:

  针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。

中班教案 篇9

  一、活动内容:分享好东西

  二、活动目的:

  1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

  2、培养幼儿与他人友好相处的能力

  3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。

  三、重难点分析:重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。

  难点—现实生活中分享好东西

  四、活动方式:集体教学

  五、活动准备:知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

  物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的`剪纸窗花,折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

  六、活动过程:

  (一)、导入

  提问:你有朋友吗?他(她)是谁?

  (二)、展开

  1.教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

  2.与幼儿讨论:什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。

  3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。

  4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)

  5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?

  (三)、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。

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