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中班教案

时间:2024-03-03 08:18:45 教案 我要投稿

中班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的中班教案7篇,希望能够帮助到大家。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、能大胆地用一句完整的话讲述自己的想法。

  2、能在规定时间内尽力完成任务,培养幼儿的任务意识。

  3、能大胆发表自己的见解,给物品进行分类。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  1、和幼儿一起收集“大润发”、“常客隆”的广告纸。

  2、剪刀、小盒子若干。

  3、小货架、标记牌。

  活动过程:

  一、看一看:广告本上有些什么。

  师:看,我们每个人都有一本什么?谁知道上面都有些什么呢?让我们一起来看一看。

  二、找一找:你最喜欢上面哪一样东西

  1、幼儿自由翻看广告本,然后说一说有些什么。

  2、幼儿找自己最喜欢的东西,然后用一句好听的话告诉大家:你为什么喜欢它。

  (1)幼儿自由寻找、讲述。

  (2)幼儿相互介绍、讲述。

  (3)集体讲述。

  三、剪一剪:请幼儿把自己最喜欢的'东西剪下来,放在自己的小盒子里。

  要求幼儿在一定的时间里尽力完成任务。

  师:现在老师给你们8分钟的时间,请你们在广告本上剪下自己最喜欢的东西,看谁剪得越好越多。

  四、分一分:请幼儿按照自己的意愿,给剪下来的东西进行分类。

  师:小朋友真能干,剪了这么多的东西,现在我们把这些东西放在小超市的货架上,我们也来开个超市好不好?

  那么这些东西我们按照什么来分类摆放呢?

  1、幼儿自由发表意见。最后按照大家的意愿把东西按照几类摆放。

  2、教师和幼儿一起做标记。

  3、幼儿按照标记把自己剪下的东西送到货架上。

  4、教师和幼儿一起逛超市。

  活动反思:

  活动中的创新体现在活动性和操作性强,充分发挥幼儿在活动中的主体性,把幼儿作为活动的主体,学习的主人,为幼儿提供自主观察、自我发现、自由探索的机会和条件,淡化了"教和学"的界限,让幼儿在玩的过程中去探索、去学习。

中班教案 篇2

  活动来源:

  幼儿阳光体育 幼儿武术

  活动目标:

  1.锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力,激发幼儿对体育游戏的热爱。

  2.通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练,培养幼儿对武术的热爱,提高其学习武术的兴趣。

  3.锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性,腰腹肌的柔韧性,进一步达到习武强身健体的目的。

  器材准备:

  器材准备:长绳一根

  活动过程:

  一、开始部分

  第一、打招呼、热身;(2~4分钟)

  师生问好(大声,朝气,阳光,夸张)

  热身:1.直线跑,蛇形跑,加速跑(让幼儿身体热起来,控制纪律,掌控节奏)。

  2.弯腰走,深呼吸(调整幼儿的'呼吸节奏,掌控幼儿心率)。

  3.全身关节热身(从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作,

  提高幼儿的兴趣)。

  二、复习(3分钟)

  1.通过幼儿之间比赛的方式让幼儿复习学过的基本功;

  2.通过选拔小班长的方法提高幼儿的积极性;

  3.通过师生比赛来规范幼儿学过的动作。

  三、主题教学(1 O~1 2分钟)

  原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路(小哪吒) (示范动作准确、到位、形象、可以借用夸张的手法,多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性)。

  四、总结、叮嘱(2~4分钟)

  要求幼儿能够表述今天学的什么?锻炼的什么?平时应该注意什么?回去和家人比赛(要求幼儿当小教练回去教授给家人从而起到复习的效果)。多喝水补充体液!

  五、放松、庆祝(3分钟)

  幼儿排好长队,给前面的幼儿捶背放松;前后幼儿转身相互放松;踢腿拍腿放松;师生欢呼,一起喊“耶!”(让幼儿在快乐中结束)亲切挥挥手说再见。

  六、结束部分

  整理器材,保证幼儿安全的离开场地。

  活动反思:

  幼儿园体育活动的任务是:锻炼身体,增强体质,促进幼儿健康发育。通过符合幼儿特点的体育活动,让幼儿逐步掌握体育的一些基本动作,使他们动作灵敏、协调。同时,培养幼儿勇敢、遵守纪律、活泼开朗等优良品德和心理素质。这一活动设计,六个步骤考虑了幼儿的心理和生理特点,兴趣是学习知识和获得体验的动力,他们天生好奇好动,喜欢新奇事物,利用这一特征吸引幼儿的注意力更能激发其兴趣和培养其能力。在主题活动中突出武术套路(小哪吒),并以形象、夸张的示范动作,通过多次不同口令进行重复训练、用音乐烘托武术操的表演来进一步提高幼儿参加体育活动的积极性。设计的20分钟左右的活动由浅入深,张弛有度,基本达到教学目的。

中班教案 篇3

  设计意图:

  创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。通过音乐《泥娃娃》欣赏启发小朋友分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。让孩子多听,静静的听,欣赏音乐的价值。

  活动目标:

  1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。

  2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,发展幼儿的音乐表现力。

  3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。

  活动准备:

  1.下载歌曲-泥娃娃MP3。

  2.教具-泥娃娃。

  活动过程:

  一、导入

  播放音乐,引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室。

  二、展开

  1.引导幼儿理解并学说歌词。

  (1)出示泥娃娃。

  提问:这是谁?它长什么样子?

  教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。

  (2)教师:泥娃娃为什么不高兴呀?他没有爸爸妈妈,怎么办呢?”

  教师带领幼儿朗诵歌词。

  (3)幼儿拍手完整朗诵歌词。

  2.学唱歌曲。

  (1)教师完整演唱歌曲。

  (2)幼儿跟随教师清唱。

  (3)幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲。

  3.师幼互动,学习并创编部分动作。

  4.在师幼共同创编学习的基础上,教师完整表演,幼儿欣赏。

  5.幼儿完整表演。

  (1)幼儿完整表演一遍,要求幼儿动作合拍,歌曲演唱清楚完整。

  (2)幼儿分组表演。

  三、结束

  引导幼儿体验帮助别人的快乐。

  提问:帮助了泥娃娃后,你现在的心情是怎样的?为什么?

  活动反思:

  《泥娃娃》这首歌曲,在上的时候我觉得这首歌曲旋律优美,歌词有趣易记,好多幼儿都曾听过这首歌,可是在教授歌曲时,还是发现了虽然孩子们对歌曲是熟悉,但对歌词不是那么清楚。唱到“也有那眉毛也有那眼睛”和“也有那鼻子也有那嘴巴”这两句时,孩子们总是把顺序唱反了,有的先唱有的先唱“鼻子”,有的先唱“眼睛”,造成了歌唱的声音十分的混乱,于是我就请小朋友面对面看看歌里所唱到的“眼睛”、“鼻子”等是在脸上哪个部位,从而感知是按照从上往下唱的,有了这一个点拨,孩子们就非常明确的唱准了。

  不足:

  歌曲里有个难点是“他没有亲爱的爸爸也没有妈妈”这一句,由于是弱拍起,孩子们很难把握,总是把这一句的第一个字“他”唱在第一拍起的时候,反复练习几遍后,还是没能达到了我所预期的效果。

  幼儿园艺术领域的培养的目标是丰富幼儿情感,培养幼儿的初步审美感。在这节音乐活动中幼儿很好的体会到了歌词的.意境,感受到了歌词中的美。但在活动过程中很多环节幼儿没能积极响应,多数幼儿没能大声的唱歌曲。

  这次活动给了我很大的启示,那就是在遇到难题时一定要多动脑筋,多去尝试,不要怕失败,因为没有失败就不会有成功,这其实也是老师和孩子一起学习的很好的机会,把困难当成是一种挑战,只有这样的胜利才会有那种特别强烈的成就感。让孩子们在美中享受快乐,在快乐中创造更美的音乐奇迹。

中班教案 篇4

  活动目标

  1.理解故事内容,丰富相关词汇。

  2.能较为清楚地表达自己的想法,知道要学会收拾,懂得只有收拾整齐生活才能更有序。

  3.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  4.幼儿活动时遵守秩序的观念。

  活动准备

  《我要搬出去》课件、情景表演的道具若干。

  活动过程

  活动步骤 活动过程 设计意图

  一、情景表现,重点前置

  1.情景片断一:

  小兔的家看上去怎么样?

  你喜欢她家吗?为什么?

  2.呈现PPT:

  图一:小兔和谁在一起玩?这么多玩具他们会玩得开心吗?

  图二:发生了什么事情?你是怎么看出来小熊摔跤了?小熊为什么会摔跤?

  图三:小兔在干吗?你从哪里看出来的?

  3.情景片断二:

  小兔该怎么做?怎样收拾才更好呢? 在情境表现和图片观察中,引导幼儿产生认识上的冲突,直入主题。

  将重点前置不仅能在第一时间解决主要问题,而且在趣味地游戏情景中能让幼儿更乐于参加活动。

  此环节重点是解决目标中的第二个,并且在此环节中重要引导幼儿观察几幅核心画面,让幼儿学习和了解一些阅读的技能。

  二、完整倾听,理解内容

  1.重点画面前置:

  依次呈现前两张画面,引导幼儿倾听妈妈的话,并学说。请幼儿仔细观察妈妈的.表情,猜想一下妈妈此时的心情。

  2.完整观看画面,倾听故事一遍。

  3.呈现最后一张图片:

  现在家里看上去怎么样?你从哪里看出来的?大家的心情怎么样? 通过完整倾听和欣赏,让幼儿了解故事的情节,引导幼儿进一步理解故事的内容。

  三、联系生活,拓展经验

  1.除了要把玩具收拾好,还有什么时候也需要收拾?

  2.呈现六张图片:

  请把你看懂的告诉大家,他们为什么要这样做?

  3.教师:收拾不仅能让我们的生活更有次序,而且会让环境更整洁,并且让我们的心情更快乐。收拾其实很简单,只要你愿意那就一定能做好。 将学习获得与生活经验相联系,进一步拓展幼儿认知,让幼儿认识到生活中还有很多时候都是需要收拾,只有养成收拾的好习惯我们的生活才会更有序。

  小百科:搬具有把物体从一个地方移动到另外一个地方的意思,这个字可以拆分为“扌”、“舟”、“役”,用手把东西拿到船上的劳动,就是“搬”。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、体验游戏中的乐趣,增强参与活动的自信心。

  2、正确感知8、9、10的数量,巩固对8、9、10数字的熟悉。

  3、能将相应的数量与数字相匹配。

  活动准备:

  1、果园(树上贴有8—10的数字的不同水果)。

  2、贴有8—10数字的储物箱。

  3、8—10的水果图若干。

  4、幼儿操作材料

  活动过程:

  一、摘水果。(教师把幼儿带到立体水果树前)

  1、师:小兔家有一个果园,他在果园里种了很多果树。小兔想请我们小朋友一起到他的果园里去参观,看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?(幼儿:想)那我们就一起去看看吧!

  2、幼儿帮助小兔摘水果。师提问:小兔可细心啦,它在每个水果娃娃上面作了记号,你发现了吗?你摘的是数字几的水果?

  二、送水果。(出示储物箱)

  1、小朋友摘了这么多水果,我们把水果送到储物箱里吧!请小朋友仔细看一看你的水果是数字几,应该送到数字是几的.储物箱里?(幼儿讨论)

  2、送水果

  师:请小朋友把水果送到数字相等的储物箱里,幼儿回到休息室坐好。(教师检验幼儿的操作结果)。

  教师出示数卡8、9、10,提问:8像什么?8除了可以表示8个橘子,还可以表示什么呢?……

  三、玩游戏。(幼儿操作)

  小兔为了让大家在休息室好好放松下,特意为小朋友们准备了三组好玩的游戏,教师讲解,幼儿操作。

  第一组,给水果送相应的数字。

  第二组,匹配连线。

  第三组,画自己喜欢吃的水果。

  师幼共同检查操作结果。

  三、幼儿领取奖品,结束活动。

  1、发放水果卡片

  师:小兔为了感谢小朋友们帮助它把水果送到了储物箱里,有一份小惊喜要送给小朋友们。拿出卡片,数数卡片上的水果有多少个,把卡片放到相应的数字框中,放对的幼儿,工作人员给予奖励。

  2、结束活动。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1.在观察和游戏中学习辨认几种常见的落叶树的树叶。

  2.通过活动感受秋天落叶的美。

  活动准备:

  1.开展过捡落叶活动。

  2.各种树叶若干;枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。

  3.多媒体课件。

  活动过程:

  一、幼儿介绍,感知多种落叶

  师:双休日老师请你们和爸爸妈妈一起去干什么?秋天到了,一些树上的叶子落下来,我们叫它落叶。

  2.你们喜欢落叶吗?请你们和旁边的小朋友说一说,你捡到了什么落叶,它是什么样子的?

  3. 小组介绍后,请个别幼儿介绍。(名字、样子)

  二、看课件,感知秋天落叶的美

  1.看课件,问:这棵树漂亮吗?秋天来了,一阵风吹来,树叶离开了妈妈的怀抱,轻轻地飘到地上。

  2.树叶是怎样落下来的,象什么?谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。请个别幼儿模仿,集体学学。

  三、认识区分几种常见的落叶

  (一)认识、区分枫叶和梧桐叶

  1.这么漂亮的树叫什么名字呢?(枫树)她的树叶宝宝叫枫叶,枫叶长得什么样呢?我们仔细来看看。

  2.看课件,请个别幼儿说说(红红的,象鸡抓等)。

  3.枫叶在地上飘啊飘,它想去找好朋友一起玩,看,它找到了谁?(多媒体出现一片梧桐叶)。

  4.梧桐叶长得什么样?(黄黄的,象手掌、扇子)。

  5.枫叶和梧桐叶长得一样吗?什么地方不同?(颜色、形状、大小)。

  6.老师这里有许多树叶,请你来找一找枫叶、梧桐叶。

  7. 分组找后,集体检验。

  (二)认识银杏叶

  1.继续看课件,问:听,是谁在喊?我是银杏树妈妈,我的树叶孩子不见了,谁能帮我找找吗?

  2.小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗?银杏树的树叶叫什么名字?(银杏叶)那我们一起来找找银杏叶。请个别幼儿在筐里寻找银杏叶。(集体检验)。

  3.银杏叶长得象什么?(黄黄的.、象扇子等)。

  四、玩游戏,感受学习诗歌《落叶》

  1. 小朋友真棒,帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝,看!它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊!(多媒体画面)

  2. 看课件,感受儿歌。秋天的落叶真美啊,一片树叶飘呀飘,象什么呀?(好象飞来一只鸟)。几片树叶飘呀飘,象什么?(好象蝴蝶在舞蹈)片片树叶飘呀飘,秋天的落叶真美丽。

  3. 集体有表情地朗诵儿歌。

  4. 介绍游戏的玩法:你们想变成树叶,从树上飘落下来吗?老师这里有许多树叶头饰,请你来选一个戴上,我们来做《落叶》的游戏。老师做秋风,摸到一片树叶,一片树叶就象小鸟飘下来;摸到几片树叶,几片树叶就象蝴蝶飘下来,我一转身表示大风来了,所有的树叶都飘下来,然后一起说:秋天的落叶真美丽。

  5.师生一起边朗诵儿歌边游戏。

  五、小结

  刚才我们一起认识了三种落叶,还和落叶玩了游戏,真开心。小树叶们我们到外面去玩吧。(树叶飘出活动室)。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、培养幼儿的合作精神,体会合作的快乐。

  2、激发幼儿的思维和想像,鼓励幼儿大胆表现。

  3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构,用组合粉笔画的形式把它表现出来。活动准备:

  范例、画纸、画笔等操作材料。

  活动过程

  一、引导幼儿回忆自己家房子的外形特征。

  1、师:每位小朋友都有一个家,有的住在楼房里,有的住在平房里;有的家有阳台,有的家没有阳台,门窗也不一样。请小朋友说说自己家住在哪里,是什么样子的,你家的`房子从外面看像什么,有几层。

  2、你们想知道刘老师的家吗?现在刘老师就把家拿出了给你们看看。看看老师的家有几层。家的周围有什么?

  二、老师示范讲解。

  老师先画出房子,再画上房子周围的东西。上面有马路、树木、最后再涂颜色。请小朋友把你家的房子也画上去,先想一想画在哪里合适。选好地方,想好了再下笔。

  三、幼儿自由绘画。

  1、请你们也来画一画,看看谁画的房子最好、最漂亮。

  鼓励幼儿大胆思考,大胆下笔。提醒幼儿选择自己喜欢的颜色均匀涂色。

  2、幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。

  指导幼儿对画面进行简单布局,鼓励幼儿用鲜艳的颜色涂色。

  四、展示评价幼儿作品。

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