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小班语言教案:小不点儿

时间:2024-03-06 09:01:53 教案 我要投稿

(推荐)小班语言教案:小不点儿

  作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的小班语言教案:小不点儿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(推荐)小班语言教案:小不点儿

  活动目标:

  1、理解作品内容,能根据故事情节进行猜想。

  2、能看到自己的长处和优点,萌发乐观、自信的情感态度。

  3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备:

  故事PPT

  活动过程:

  一、讨论引出主题小不点

  --小朋友,你们知道谁是"小不点儿"吗?为什么叫"小不点儿"?

  二、边猜边听。

  --教师讲述故事,讲到"他只有小猴的一半大。"处停下。

  --提问:"猜一猜他碰到了谁?想一想谁只有小猴的一半大?"(鼓励幼儿大胆想象,重点引导幼儿从大小上进行比较。)

  --教师继续讲述故事,讲到:"你踩疼我了。"处停下。

  提问:"猜一猜,小小老鼠踩到了谁?"(进一步引导幼儿进行大小对比,大胆猜想。)

  --教师继续讲述故事,讲到:"他要告诉小猴,它不是最小的了。"处停下。

  提问:"猜一猜小小小甲虫会去找比他还小的动物吗?"

  --教师讲完故事。

  --小小小甲虫去找比他小的动物吗?为什么?

  --小小小甲虫是怎么说的?我们来学一学他的样子!(幼儿伸伸胳膊,说:"没关系,我总会长大的!")

  --小结:小甲虫很有自信,它不会去找比它更小的小动物,小甲虫虽然小但它知道只要通过自己不断地努力总有一天会长大的!

  三、教师与幼儿合作讲述故事。教师放慢速度讲述,故事对话部分留给幼儿讲述。

  四、 说说自己。

  --在家里你们是不是最小的?有没有人叫你们是"小不点儿"?

  --其实我们小朋友就是家里最最小的"小不点儿",虽然我们是"小不点儿",但我们会做许多的事情!

  --谁来说说你会做什么事?

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