大班教案

大班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活动目标:

　　1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。

　　2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。

　　3、认识色彩。

　　活动准备:

　　1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。

　　2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。

　　3、蔬菜、水果挂图一份。

　　活动过程:

　　一、开始部分：

　　谈话：小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题《蔬菜水果多又多》。

　　二、基本部分：

　　1、认识多种蔬菜、水果 .

　　教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。

　　问幼儿：这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象，进行思考)

　　2、做游戏：小红帽购物(背景音乐《小红帽》)教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的'名称，小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。

　　3、连线: 请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。

　　三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。

大班教案 篇2

　　一、主题产生的原因：

　　一天，晨间谈话，孩子们兴致勃勃地谈论自己外出旅行的事情。争先恐后告诉我自己旅行过的地方，坐过的交通工具等—————阳阳：“我回老家浙江，坐过飞机、火车”，余在洋：“我去香港时坐过火车”，豆豆：“我去四川坐过飞机和轮船——————”我不禁问一句：“如果没有这些交通工具，你们能去这么远地方玩吗？”“不能，”我询问道：“我们来进行一个‘运输’的研究活动”。孩子们高兴地拍手叫好。

　　二、预设学习目标：

　　通过运输的探索活动，促进幼儿观察能力、动手能力、谈话能力、记录观察结果的能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。

　　三、预设学习目标：

　　1、引导幼儿观察、记录各种的运输工具，进一不激发幼探索的兴趣。

　　2、在探索中，鼓励幼儿大胆表述对不同运输工具的看法，培养幼儿的分析、辨别能力。

　　3、知道各种运输工具的名称、用途，以及对人类生活的重要性。

　　4、引导幼儿了解一些运输过程中所需遵守的规则和方式，培养幼儿的安全意识、环保意识。

　　5、引导幼儿运用多种材料制作运输工具，培养幼儿观察力及动手操作能力。

　　6、能与同伴、家长、教师共同讨论，共同合作，发展幼儿的交往能力和协助精神。

　　四、家长参与、社区资源：

　　1、帮助收集一些有关运输工具的玩具、图片、图书资料。

　　2、请家长利用家中电脑上网，让孩子与熟悉人作一次交流。

　　3、在日常生活中及时引导孩子发现各种各样的'运输并和孩子交流。

　　4、亲子活动：一起制作《我喜欢的运输工具》

　　五、主题知识网络：

　　运输的工具、对象、规则、以及运输途径。

　　六、主题活动网络：

　　语言：

　　1、谈话：上网去。

　　2、文学欣赏：我自己的书。

　　3、讨论：爱心行动。

　　4、交流：我知道的运输工具。

　　5、讲述：动物园搬家。

　　6、军民大生产。

　　科学：

　　1、未来的运输工具。

　　2、运菜。

　　3、爱心行动（二）。

　　4、古老的运输工具。

　　健康：

　　1、运砖。

　　2、搬气球。

　　3、运玩具。

　　4、赶马车。

　　社会：

　　1、运输的规则。

　　2、热闹的马路。

　　3、我们去远足。

　　4、海陆空三军。

　　美术：

　　1、手工：繁忙的港湾。

　　2、绘画；马路上的车。

　　3、绘画、我们去旅行。

　　4、手工、爱心行动（三）。

　　5、折纸：飞机。

　　音乐：

　　1、游戏：捕鱼。

　　2、歌曲；小熊过桥。

　　3、游戏：小兔和狼。

　　4、律动活动：学军律动。

　　七、环境创设：

　　1、墙饰布置：各种运输工具的图片、幼儿的作品展、未来的运输工具。

　　2、区域材料提供：收集各种运输工具照片、图片图书。

　　玩具

　　美工区：蜡笔、橡皮泥、各种纸盒。

　　阅读区：各种运输工具的字卡、儿歌、图书。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、欣赏不同卷发造型的美，并尝试使用折、卷、拧等多种方法制作造型多样的卷发。

　　2、通过共同制作与分享成果体验创作发型的乐趣，感受合作成功带来的愉悦。

　　活动准备：

　　1、材料准备：各种颜色和质地的纸条、篮球、浴帽、发型范例、剪刀、双面胶、发型秀VCD、图片及合适走台步的.音乐

　　2、经验准备：幼儿在班级中进行过理发店的游戏；在音乐表演区内表演过走台步。

　　活动过程：

　　一、播放发型秀VCD及发型图片，引导幼儿欣赏、讨论卷发造型的特点？

　　教师提问：模特们在展示什么？他们的发型是什么样的？卷发发型是怎么做出来的？

　　二、以“发型秀”的形式出示教师制作的成品范例，引导幼儿探索制作卷发发型的方法。

　　１、教师提问：你认为这些卷发是怎么变出来的？用了哪些材料？

　　２、幼儿自由探索各种制作卷发的方法。

　　３、幼儿交流自己制作卷发的方法。

　　三、游戏：发型师

　　１、介绍材料：浴帽，色纸，双面胶等。

　　２、幼儿设计发型并鼓励有共同目标的幼儿合作制作发型。

　　四、发型展示。

　　１、做好发型的幼儿可以将卷发戴上，相互欣赏。

　　２、幼儿轮流进行表演。

大班教案 篇4

　　一、活动内容：

　　《好吃的水果》

　　二、活动目的：

　　1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

　　2、初步运用“Iloveyou的句型。

　　三、活动准备：

　　准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。

　　四、活动过程：

　　（一）：导入

　　1.热身活动：播放歌曲《AppleIloveyou》

　　2讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？

　　b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等

　　3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）

　　今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？

　　（二）：呈现

　　1出示PPT，学习水果单词。

　　例如T：What’sthis？

　　S：It’sanapple。

　　T；Verygood！appleappleIloveyou。

　　（三）练习

　　小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗

　　（1）例如韵律：AppleApple红苹果PeachPeach甜桃子PearPear

　　大黄梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黄香蕉GrapeGrape酸葡萄

　　(哎呦酸死我了)

　　（四）玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。

　　1游戏一快速说单词

　　“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。”

　　（小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴）

　　2游戏二找朋友

　　准备：闪卡玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。注意

　　事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的.趣味性。

　　（贴对了的小朋友，可以得到小粘贴）

　　3游戏三水果蹲

　　准备：单词闪卡玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。

　　（做对了的小朋友得到小粘贴）

　　4游戏四摸水果、闻水果、吃水果

　　要求：在吃水果之前必须上前来。老师用红领巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，闻一闻，说出这种水果的名称之后才可以带回座位，过会儿和同组小朋友分享。

　　（五）结束

　　1singasong跟着视频唱歌并做动作（详见视频）

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1。理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。

　　2。喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。

　　3。体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1。欢庆音乐一段。

　　2。《老鼠娶新娘》系列图画。

　　3。故事背景音乐一段。

　　4。汉字卡片：太阳——————照;乌云——————遮; 风——————吹; 高墙——————挡;老鼠————————打洞; 猫———————抓;

　　取长补短

　　活动过程：

　　1、导入：

　　（1）今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？

　　幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！

　　（2）_出示图片：花轿

　　提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。

　　2、老鼠娶新娘

　　（1）美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的'新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？

　　（2）美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。

　　讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）

　　提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。

　　小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。

　　3、最强的你：

　　小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。

　　4。、不强的你：

　　每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！

　　5。、朋友圈：

　　我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。

　　小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。

大班教案 篇6

　　活动目的：

　　1、在初步观察、认识菱角的基础上，尝试打开菱角的多种方法并记录。

　　2、培养幼儿运用多种工具的能力。

　　3、激发幼儿探究科学的兴趣。

　　活动准备：

　　菱角、工具、表格、碟片

　　活动进程：

　　<一>感知菱角的外形特征，了解其构造。

　　1、摸摸神秘礼物，猜猜是什么？

　　2、观察菱角的外形，鼓励幼儿大胆讲述其特征。

　　3、运用多种感官，感知菱角的构造及特点。

　　<二>认识菱角了解相关知识

　　1、运用碟片，激发幼儿对菱角的生长环境及叶和花的'特点。

　　2、鼓励幼儿大胆猜测菱角为什么长弯弯角？

　　<三>尝试打开菱角的多种方法，学做记录。

　　1、尝试用多种方法打开菱角

　　2、根据记录比较出最方便的方法。

　　<四>分享成果，体验成功的喜悦

　　1、幼儿品尝菱角

　　2、采菱舞

大班教案 篇7

　　一、设计意图：

　　《纲要》中指出，从生活和游戏中感受事物与数量关系并体验到学习数学的重要和乐趣。 大班幼儿已经能熟练的分辨出不同的几何图形，在此经验基础上，我将图形与分类统计结合到一起，为幼儿提供丰富的操作材料，激发幼儿探索并体验数学活动的乐趣，进而发展幼儿细致的观察力和动手操作能力。

　　二、活动目标：

　　1、巩固对颜色和几种几何图形特征的认识。

　　2、初步学习按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。

　　3、培养幼儿细致的观察力和对数学活动的兴趣。

　　三、活动准备：

　　1、幼儿已认识的几何图形（正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形）。

　　2、黑板，水彩笔，几何图形若干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸，集体操作材料两份。

　　四、活动过程：

　　1、情景导入，"今天我们班来了两位特殊的`小客人，在他们身上藏了许多的图形，把他们请出来吧！"2、学习统计方法。

　　（1）请幼儿按图形的形状特征进行统计，教师记录或请个别幼儿进行记录。

　　（2）请幼儿按图形的颜色特征进行统计，教师或幼儿记录。

　　3、幼儿操作。

　　（1）请幼儿观察操作材料，教师进行简单的介绍，引导幼儿细致观察，看清特征再进行统计记录。

　　（2）请个别幼儿与大家分享自己的统计结果。

　　4、创意拼贴画。为幼儿提供几何图形进行图形拼画。

　　活动反思：

　　本次活动延续幼儿以往的学习经验，将图形融合在一起，拼画成幼儿感兴趣的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在感兴趣的基础上探索发现，初步学习了与生活息息相关的统计，活动材料注重个体差异，让每一个幼儿都能通过操作发现数学活动的乐趣。

大班教案 篇8

　　活动设计背景：

　　学生手拿捆成一捆的萝卜，从活动场的一端到另一端，把自己手中的萝卜放到另一端的框中

　　活动目标：

　　让学生对数字有一定的'辨认力。提高学生的体力。培养学生的团队精神。

　　教学重点、难点：

　　学生错放萝卜

　　活动准备：

　　道具萝卜、竹筐、口哨

　　活动过程：

　　一、学生集合，教师给学生讲解活动规则。

　　二、给学生分组。(把学生分成6组，每组6人，依次站好)

　　三、分发萝卜每人一捆，每组站在最前面的同学先玩。(生先数清楚自己手中的萝卜数量，再跑到活动场的另一端把萝卜放在与萝卜数量一样的竹筐中。第一个同学完成后，第二个学生继续。)

　　四.师清点萝卜的数量，是否有误。

　　五、表扬做得好的学生，鼓励有失误的学生。

　　六、 说一说下次要注意什么?

　　教学反思

　　在本次活动中，学生放萝卜的过程中有混乱现象。在以后的活动中，我应安排更加仔细，让学生在活动中能收获更多。

大班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、大胆设计自己的裙子。

　　2、愿意积极参与设计活动，有创意的设计裙子。

　　活动准备：

　　1、图书角投入绘本《我们来设计》

　　2、手工区提供操作材料。

　　活动过程：

　　一、谈话活动

　　1、你们看过服装表演吗?你们看过模特穿着什么样子的衣服表演?你还看过什么好看的服装?

　　二、欣赏视频图片：服装1、教师出示视频图片，让幼儿欣赏。

　　2、刚才小朋友都说了自己看过的服装，我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!

　　3、小朋友你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿讨论裙子的各种款式)4、你们喜欢哪条裙子?它的款式是什么样子的?什么颜色的.?裙子上还有什么好看的装饰?

　　三、设计裙子

　　1、今天我们就来为女孩子设计漂亮的裙子吧!师幼共同讨论设计裙子的方法。谁来告诉老师你们想设计什么样子的裙子?(请个别幼儿讲述自己的设计)

　　2、鼓励幼儿大胆设计裙子，教师巡回指导。

　　四、展示作品

　　1、今天小朋友都设计漂亮的裙子，谁来告诉大家你的设计是什么样子的?

　　2、个别幼儿讲述自己的设计作品。

　　3、相互欣赏作品。

大班教案 篇10

　　设计思路：

　　正值金秋时节，我班开展了以“美丽的秋天”为主题的活动。在活动中我们带领孩子走进田野感受秋天的美丽、丰收的喜悦，如观看农民伯伯们收黄豆、摘棉花、收割稻子等等。因为是大班的孩子，思维特别活跃，在活动中我们的孩子有许多问题，如孩子问我“老师，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？”于是我和孩子们谈了很多关于稻草的话题，特别是给孩子们看的一些稻草制品，发现他们对此非常感兴趣。于是我就根据孩子的兴趣点预设了本次活动，满足孩子发展的需要。

　　本次活动“稻草人”，我为孩子选择了他们熟悉的材料——稻草，让孩子在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，并让孩子们商量、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作过程中发展他们的动手操作能力以及学习合作，体验合作的快乐！

　　活动目标：

　　1、在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，通过制作活动发展幼儿动手操作的能力。

　　2、在制作过程中，幼儿学习合作并体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　稻草、绳子、竹竿、胶水等。

　　活动过程：

　　一、谈话——已有经验再现

　　（出示稻草）

　　师：稻草有什么用呢？请你们把知道的答案和边上的好朋友说一说。

　　幼儿讨论

　　（幼儿自由讲述）

　　师：现在请你们把知道的答案告诉大家。

　　教师小结：小朋友们真棒，知道稻草有这么多用处，可以做成草帽、草鞋、草绳……

　　二、示范制作稻草人

　　师：今天请来的一位客人朋友听见了，你们想知道他是谁吗？（出示稻草人）

　　1、幼儿观察稻草人，讨论稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的`用处。

　　2、教师示范制作，讲解制作步骤和要点。

　　三、小组合作制作稻草人

　　1、师：你们想不想也来做一个稻草人？

　　要求：①先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。②利用所提供的材料进行制作。③装扮稻草人。

　　2、教师来回巡视、指导。

　　四、幼儿作品展示

　　师：小朋友做的这些稻草人真漂亮，我们一起把这些稻草人去送给我们的农民伯伯，来保护我们的庄稼。

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