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小班睡觉教案

时间:2024-03-16 09:30:15 教案 我要投稿

小班睡觉教案

  作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的小班睡觉教案,希望能够帮助到大家。

小班睡觉教案

小班睡觉教案1

  目标:

  1.欣赏儿歌,学习富有感情地朗诵儿歌。

  2.在对比观察画面、学习儿歌的过程中,理解儿歌静溢的意境和关爱他人的情感。

  3.根据原儿歌的结构进行简单替换。

  准备:

  1.安静海面图、树林图、蓝天图与之相反意境的图各一幅(共六幅)。

  2.自编情境一个。

  3.可移动的风、浪、船、树、鸟、云宝宝图片各一或三张。

  过程:

  1.故事情境导入活动,激发兴趣。

  师:大自然里每天都会发生许多故事,今天又有什么故事呢?今天啊,大自然真热闹,看——画面上有什么?它们在干什么?人在活动啊?

  2.在对比中观察画面,理解静溢的`意境,体会关爱他人的情感。

  A①出示图:热闹的海面,幼儿观察并回答。

  教师出示张大嘴吹的图“风”,演示浪花在海面上翻滚,小船在猛烈地摇。

  幼儿观察并回答画面场景,帮助幼儿总结:风在吹,浪很高,船在摇。

  ②出示图二:热闹的树林

  老师出示“风在吹”,演示树在摇,小鸟在飞,老师嘴里模仿鸟叫,请幼儿观察并讲述场景内容。总结:风在吹,树在摇,鸟在飞在叫。

  ③教师出示图三:热闹的蓝天

  教师出示“风在吹”,演示云在飘,蓝色的天空。

  请幼儿观察讲述场景内容,总结:风在吹,云在飘……

  B教师进行情境转变,以神秘的语气公布:“突然,大自然一下子变得安静下来了,看——

  而后依次出示安静的海面图、树林图、蓝天图,请幼儿观察并讲述,教师进行提炼。(每幅图上的物体根据儿歌内容,设计为静止的。宝宝睡觉卡片最后出示摆上去。)

  ①提问:现在的风怎样?浪怎样?船儿怎样?……

  后两幅依次类推。

  重点学习:轻轻摇,不飞也不叫,静悄悄等词语,辅以动作的学习。

  ②提问:现在的大自然还热闹吗?变得怎样了?为什么要变得这么安静?

  鼓励幼儿大胆想象,进行肯定。最后出示并贴上小宝宝睡觉图,启发幼儿说出:原来小宝宝啊要睡觉。为什么大家要安静呢?这说明大自然对小宝宝怎样?

  ③移情:你睡觉时怎样?别人睡觉是你是怎么做的?

  3.学习儿歌

  ①听一听,欣赏儿歌

  A师:大自然安静下来让小朋友听——

  教师富有感情地朗诵儿歌《小宝宝要睡觉》提问儿歌的题目。

  B倾听第二遍,提问:老师用什么样的声音朗诵儿歌的?为什么要这样?

  ②学一学,朗诵儿歌

  教师手指三幅图,与幼儿一起看着图学一学。两遍。

  根据幼儿朗诵情况逐步提出要求:富有感情地朗诵。

  集体朗诵两遍,分组朗诵一遍。

  4.替换儿歌中的船、大海、树林、蓝天里的小鸟。

  师:大自然真是了不起,除了船、小鸟、云不想吵醒宝宝,还有谁也不想吵醒宝宝呢?

  根据幼儿的回答,分别画出简单的形象,将这些形象名称编入儿歌,教师示范朗诵,幼儿集体朗诵。

  5.游戏“小宝宝,要睡觉“

  ①分别请幼儿分组扮演朗诵者,活动:风、浪、船、树、云等。

  师:宝宝啊,要睡觉。

  教师说到哪一句,相应那一句的形象就静止或做轻微的动物,如船。

  ②每个形象请个别幼儿扮演,其他大多数幼儿与老师一起朗诵。

  活动结束。

小班睡觉教案2

  活动目标

  1.引导幼儿用手和小猪走路,睡觉,扇耳朵,摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚,可爱的形象。

  2.学习用动物的声音歌唱,并唱准节奏。

  3.培养幼儿在集体表演时候合理利用空间,不你推,我挤。

  4.感受音乐的欢快热烈的`情绪。

  5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

  教学重点、难点

  1.准确的拍打节奏。

  2.身体动作表演

  活动准备

  小猪睡觉图片4张,{吃饱,闭眼,大耳朵。小尾巴}每人一个小猪头饰,猪妈妈头饰一个,音乐碟子《小猪睡觉》

  活动过程

  一.音乐导入

  1.师:小朋友,今天蒋老师给你们带来了一位动物好朋友,猜猜它是谁?

  {耳朵大 呀,眼睛小,爱吃东西爱睡觉,还会呼噜噜的唱歌,是谁?

  2.师出示小猪图片,让幼儿和它打招呼:你好,小猪。

  3.小猪,今天小猪给我们唱了一首歌,想听吗?

  4.师问:你们听了歌,小猪在里面干嘛?分别出示图片,让幼儿看图说话,讲述其特征。睡觉,瞧,小猪睡着了,嘘,不许吵它,它睡着了,什么在动?

  耳朵,尾巴。

  5.师:小猪可厉害了,它呀把我们刚刚说的话全听见了,还把它唱了出来,想不想听听,小猪是怎样唱的啊,仔细听,{音乐导入}

  二.幼儿理解歌词学动作

  1.小猪吃饱闭着眼睛睡觉。大耳朵扇扇,小尾巴摇摇。

  2.睡着了,还会呼噜呼噜的叫

  3那我们想想小猪吃饱睡觉的样子,小猪有个大大的肚皮,吃饱饭在哪里?怎样闭上眼睛睡觉的?

  三.老师教唱,并作动作。

  教学反思

  1,幼儿兴趣感比较浓,愿主动参加活动,幼儿在听故事和音乐后,能自己编儿歌,而且记忆比较深。

  2幼儿在集体中懂得合理利用空间,不推不挤

  3.幼儿学会用手学习,小猪的耳朵鼻子,摇尾巴等肢体动作。

  4.通过模仿小猪妈妈散步,让幼儿懂得亲近老师,更促进师生情感,师当猪妈妈,让幼儿有亲近感融入故事,形象演示出猪妈妈一家,相亲相爱。

  5.幼儿学习兴趣浓,听音乐故事认真,能自己给儿歌编动作,记忆深刻。

  6.常规较好,幼儿兴趣高。

  7,师,可以将小猪分组,找个别幼儿扮演猪妈妈,一起比赛跑步,一起睡觉,演示小猪活动的一天。

小班睡觉教案3

  活动目标:

  1、有独立睡觉的愿望

  2、懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生,也不安全。

  3、知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势,按时睡、按时起。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、设计“幼儿睡眠状况调查表”一份,事先请家长填写、反馈,教师汇总,以便有目的的'组织活动,重点指导。

  2、幼儿用书10—11页;多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。

  活动过程:

  1、玩游戏《天亮了,天黑了》,引起幼儿对睡觉的兴趣。

  游戏玩法:

  教师说:“太阳公公爬呀爬,爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说:“宝宝起床了!”教师说:“月亮婆婆跳呀跳,跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说:“宝宝睡觉了!”

  2、谈话活动:了解幼儿睡觉前都在做什么。

  (1)教师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么?

  (2)教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动,比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。

  3、播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师讲述故事,帮助幼儿认识卡卡,看看卡卡是怎样睡觉的。

  (1)教师形象的介绍卡卡,简述故事第一部分。提问:妈妈为什么说不可以?帮助幼儿理解:要按时上床睡觉,睡觉前不做剧烈运动,这样可以帮助自己很快入睡。

  (2)教师讲述故事第二部分。提问:妈妈为什么说不可以?帮助幼儿理解:睡觉要保持正确的睡姿,不能趴着睡,最好是侧着睡,这样可以让自己睡得舒适安稳。

  (3)教师讲述故事第三部分。提问:为什么妈妈说不可以?帮助幼儿理解:宝宝长大了,应该学习独自睡觉。根据调查表的情况,教师表扬在家独立睡觉的幼儿,鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉。

  4、阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》

  让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问:你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗?怎样才能像卡卡一样?

  教师小结:按时睡觉,按时起床;睡前要安静;不用大人陪着睡;不抱着玩具睡觉等。

  活动延伸:

  1、午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。

  2、鼓励幼儿晚上与家长做个约定:不要大人陪,肚子睡觉。

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