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小班教案

时间:2024-04-03 14:35:17 教案 我要投稿

小班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的小班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案

小班教案 篇1

  核心导读:教师思考:音乐教学活动的重点不仅仅是让幼儿学会演唱歌曲,音乐的重要功能之一,就是提供人际间交往的机会,满足人的交往需要。人们可以通过音乐彼此沟通并建立感情上的和谐关系。这一点已为人

  教师思考:音乐教学活动的重点不仅仅是让幼儿学会演唱歌曲,音乐的重要功能之一,就是提供人际间交往的机会,满足人的交往需要。人们可以通过音乐彼此沟通并建立感情上的和谐关系。这一点已为人所共知。成人与儿童,儿童与儿童之间的音乐交往,可以给幼儿提供大量人际交往的机会和经验。因此,教师应该围绕重点,设计有层次的教学,帮助幼儿在有趣的音乐活动中获得身心和谐健康的发展,促进幼儿社会性的发展。达成教师预设的教育目的。

  幼儿发展:体验叙事性歌曲的演唱风格,掌握演唱规律。能够结合手指动作加强对歌词的记忆,能够自主创编歌曲,并能积极地进行演唱和表演。

  理论借鉴:幼儿园教师教育丛书——音乐教育 《纲要》艺术活动的指导要点

  《五只小鸭》是一首很有意思的儿童歌曲,对大班的幼儿来说,学习《五只小鸭》是比较轻松的。歌词是采用很有规律的固定搭配形式,大班的幼儿已有了一定的逻辑推理能力,他们懂得在事物中寻找规律,因此,他们能够很快就掌握歌曲的演唱方式。可是,也正是因为歌曲比较简单的缘故,很容易使得大班的幼儿失去对活动的兴趣,对我们新教师来说,如何维持幼儿对活动的.积极性是一个很大的难题。

  经验分析:大班的孩子对陌生的事情的好奇心是很强的。他们比较喜欢挑战高难度的事情,一旦他们觉得某件事情做起来很容易,没有挑战性,他们就会失去对这件事情的关注和兴趣。《五只小鸭》的歌词虽然有六段,但是歌词中重复的部分比较多。在之前的几次音乐活动中我也发现了一个问题:一旦某首歌曲中歌词重复的很多,那么幼儿从第一段唱到最后一段的时候,幼儿唱歌的声音会越来越轻,因为大多数幼儿都失去了对活动的兴趣。如何让幼儿在这次的音乐活动中发挥最大的主体性和积极性?针对此问题我是这样做的。

  第一步:出示歌曲图谱引起兴趣。

  提供:歌曲图谱。

  重点:观察图谱,明白图谱所表示的意思。

  设计意图:为完整记忆节奏、歌词做准备。能够大胆表达自己对图谱的理解。

  第二步:学唱歌曲,掌握歌曲的规律性并加入手指动作。

  提供:教师自编手指游戏。

  重点:掌握歌曲的旋律及前三段歌词,能用手指游戏进行表演。

  设计意图:发现歌曲的规律性,为创编后三段歌词做准备。

  第三步:创编歌曲,进行角色扮演。

  提供:小鸭子头饰。

  重点:创编后三段歌曲,能用角色扮演的方式表演歌曲。

  设计意图:能够通过自己寻找到的规律完成歌曲的创编,并且积累按情节有目的进行表演的经验。

  这三步过程的设计使得活动的每一个环节都能更加自然的过渡,同时,也避免了孩子们兴趣不足的问题,让孩子们能够发挥自己的主体性,积极的投入活动。

  《幼儿园音乐教育》中提出,幼儿园的音乐活动应具有游戏性,我们在实际的教学过程中要积极的贯彻你这一原则,给孩子创造一个快乐宽松的音乐活动环境。

小班教案 篇2

  设计意图:

  家庭成员是幼儿最亲近的人,本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手,通过活动引导幼儿关爱父母,关心家人,萌发幼儿对家人的热爱之情。

  活动内容:《我爱我家》

  活动目标

  1.能说出家中的主要成员,初步了解家庭成员之间的关系

  2.感受家庭的.温暖,懂得要相互关心,萌发爱家人的情感

  活动准备

  经验准备:幼儿会唱歌曲《我家有几口》

  材料准备:1.收集幼儿的全家福照片

  2.洋娃娃若干

  3.宝宝成长记录vcd

  活动过程

  (一)开始部分:

  谈话活动引出主题,引起幼儿兴趣

  (二)基本部分

  1、鼓励幼儿向同伴介绍自己的家人.

  (1)请幼儿观看“全家福照片”,引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

  (2)教师小结。

  2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系

  (1)教师:除了爸爸妈妈,你能讲讲你自己家里还有那些人吗?

  (2)幼儿和同伴交流,介绍自己的家人

  (3)念儿歌《家族歌》,帮助幼儿了解家庭成员之间的关系

  (4)演唱歌曲《我家有几口》。

  3、帮助幼儿感受家人对自己的关心和照顾,萌发爱家人的情感

  (1)请幼儿观看一段宝宝成长记录片

  (3)与幼儿讨论:在我们成长的道路上,家人付出了许多,那我们应该怎样表示对他们的感激之情呢?幼儿自由回答,教师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。

  (4)教师小结:今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家,也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦,希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家!

  (三)结束部分

  幼儿分角色,体验扮演当爸爸妈妈,带着宝宝到户外散步。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、在活动中 幼儿学习、感受动词:抱、躺、靠、坐。

  2、激发幼儿参与活动的愿望和兴趣,促进动作的协调性和平衡能力的发展。

  3、鼓励幼儿大胆尝试,在游戏中发展 幼儿合作交往能力。

  活动准备:

  各种靠垫若干;录音机等。

  活动过程:

  一、认识靠垫,激发游戏兴趣。

  1、小朋友你们看(指靠垫)地毯上有什么?

  2、这叫靠垫,你们想不想有一个这样的靠垫,我们脱掉鞋子,到地毯上选一个自己喜欢的靠垫坐下来吧!

  3、我们把靠垫压一压、捏一捏、拍一拍有什么感觉?(软软的`、很舒服的)

  4、靠垫可以用来做什么?我们一起来试一试(靠、抱、躺、坐等)

  二、游戏:

  1、靠垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,你们想玩吗?

  2、“走小路”:(把靠垫一个接一个纵向摆成小路)这条小路高高低低的,谁会勇敢地走过去?

  先由个别幼儿尝试走小路,接着集体练习。

  3、“堆小山”:和幼儿一起把靠垫堆成小山,鼓励 幼儿勇敢地爬过去玩。

  4、“推小山”:和 幼儿一起把“靠垫小山”推倒。

  三、结束:

  今天,我们和靠垫玩了这么多游戏,开心吗?回家后你们把这些游戏和爸爸妈妈一起玩,让他们也开心开心,好吗?

小班教案 篇4

  活动目的:

  1、识别各种颜色,具备简单的美术知识和技能了。

  2、培养幼儿初步的审美能力和对美术的兴趣。

  活动准备:

  1、各种颜色纸卡30余张。

  2、各种颜色的水粉笔,蜡笔12盒。

  3、拷贝白纸30余张。

  活动过程:

  1、教师提问导入幼儿在教室内找认识的颜色。

  2、幼儿拿来色卡对找同颜色的实物,并述说颜色名称。

  3、继续述说各种颜色,并要回忆生活中见过的.实物颜色以。

  4、认识颜色,辨别各种颜色的色彩。

  5、请幼儿自选各种画笔并说为什么选择此颜色。

  6、幼儿自行画出太阳、气球、叶子、棒棒糖、冰棒……

  7、互相评比,欣赏创作的画。

  8、老师总评出有特色的画并给与表扬奖励。

  活动延伸:

  由三原色混调能变出更多、更神奇的颜色,进一步理解颜色的奇妙与美丽。在生活中能有意识地去欣赏美,唤起他们表现美、创造美的愿望,为造就具有"美的心灵"打好基础。

  活动评价:

  运用幼儿感兴趣的题材作为美术内容活动,容易激发他们的兴趣,调动学习与动手创作的积极性,促进幼儿动口、动手、动脑、动心去创造美,较好地满足幼儿身心需要,也有利于幼儿学会交往技能。

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