中班主题《水宝宝不见了》教案及活动反思

中班主题《水宝宝不见了》教案及活动反思

　　作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的中班主题《水宝宝不见了》教案及活动反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一.活动目标:

　　1.激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作.

　　2.让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的

　　3.发展观察力和动手操作的能力.

　　二.活动准备:

　　1.知识经验的准备.

　　(1)教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水.

　　(2)幼儿已认识一些常见的操作材料.

　　2.物质材料的准备.

　　(1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个.

　　(2)每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干.图表一张.

　　三.活动过程:

　　1.以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣.

　　(1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明.

　　(2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证.

　　(3)集体讨论水到那里去了?

　　2.引导幼儿自己变魔术,寻找原因.

　　(1)鼓励幼儿像教师一样变魔术.

　　(2)打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了.

　　(3)幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水.

　　3.幼儿自由选择材料一至两种,再次实验.

　　4.交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上.

　　5.教师总结,结束活动.

　　让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的

　　四.延伸活动:

　　回家后,继续研究可以吸水的材料。

　　活动反思：

　　新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。

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