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幼儿园小班星空美术教案

时间:2024-04-06 06:56:34 教案 我要投稿
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幼儿园小班星空美术教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班星空美术教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班星空美术教案

幼儿园小班星空美术教案1

  活动目标:

  1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》,感受作品的意境美。

  2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空,体验合作的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒;制作的PPT课件、轻音乐

  活动过程:

  一、放一段轻音乐,想象夜晚的天空景象。

  引导语:你从天空中都看到了什么呢?

  二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品

  引导语:有一位西班牙的大画家,他叫米罗,他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色,那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(PPT课件)

  1、引导幼儿从“点”出发,大师的作品。

  2、引导幼儿从“颜色”出发,感受大师的作品。

  3、引导幼儿从“线”出发,感受大师的作品。

  4、通过为作品起名字,提升幼儿的整体欣赏能力。

  引导语:你能给作品起个名字吗?

  三、合作完成作品,创作星空。

  引导语:刚才我们欣赏了大师米罗的星空,那我们再来看一看,米罗在画这幅画时,用了很多的什么呢(点和线)?在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢(黑色和红色)?

  四、作品展示、交流分享。

  引导语:我们的星空画好了,感觉怎么样?你都看到了什么呢?

  五、结束活动。

  课后反思:

  整个活动,我先从幼儿想象天空,后欣赏大师作品,再进行想象创作这三个环节设计的,在活动中,幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话,使他们潜在的艺术潜能被充分的`调动起来,这充分说明,孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的,这幅画自由、轻快、无拘无束,通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受,这时的孩子们充满了自信,从而大胆的绘画,体验了成功的快乐。

  过去的评价作品往往是以“谁画的像范画?”“谁画的好?”这些标准来衡量画的好坏,它不仅限制了幼儿的想象力,而且也违背了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点,如“我们的星空画好了,感觉怎么样?你都看到了什么呢?”这是一个开放性的问题,它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性,显然,之后我听到了各种不同的答案。

  美术欣赏中,同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生,今后的美术欣赏活动中,我会不断总结、反思,不断提高自己的艺术欣赏能力。

幼儿园小班星空美术教案2

  活动目标:

  1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画,体会色彩的美。

  2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子

  活动过程:

  一、欣赏讨论

  1、出示图片:

  ①这幅画我们看到过吗?

  ②这幅画里有什么?(星星、月亮、圆……)

  ③这幅画里的图形宝宝有什么不一样?

  小结:颜色不一样,有的是黑色的,有的.是红色的。大小不一样,有的大有的小。

  ④图画里的线宝宝在干什么?

  小结:线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真开心。

  二、感知交流

  1、这幅画的名字叫什么你们知道吗?是谁画的呀?

  2、夜晚的天空漂亮吗?

  3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢?

  三、示范讲解

  四、幼儿作画

  要求:

  1、把你的客人都请到我们的画上。

  2、小心使用剪刀。

  五、分享交流

  说说夜晚的天空谁来做客了!

  活动反思:

  本次活动目标切合实际,根据班中幼儿的现状进行设计;尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分,关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高,并且在教师的指导中画出了美丽的星空。

幼儿园小班星空美术教案3

  活动目标

  1、感受星空的美,了解星空中常见的颜色,大胆尝试玩色,体验玩色的乐趣。

  2、尝试使用牙刷,木棍喷洒方式作画,体验变化中的奇妙效果。

  重点难点活动重点:

  能自由想象,大胆表现多彩的星空。

  活动难点:

  用牙刷蘸颜料在木棍上摩擦,使颜料喷洒成画的方法。

  活动准备

  笔、颜料、牙刷、木棍、白纸、桶,投影绘本书

  活动过程

  一、情景导入,利用绘本投影书激发幼儿兴趣

  师:小朋友们,你们看过星空吗?它是什么样子(颜色),星空里有哪些东西呢?

  幼:有星星、月亮、太空人…

  1、我们一起来欣赏星空的图片,教师出示图片,简单介绍。

  2、今天我们要用水彩颜料来描绘美丽的星空,出试颜料,介绍几种星空常见的颜色(出示几种调好的颜料水)

  (设计意图:欣赏美丽的星空,为幼儿后续创作打下基础,激发幼儿创作的兴趣。)

  二、教师出示作画工具,引领幼儿利用工具和色彩创作星空。

  1、出示范画,老师用水粉颜料给星空穿了一件漂亮的衣服。

  2、边看边讲解,范画中老师用到了淡蓝色,深蓝色,紫色。

  3、小朋友要用颜料笔蘸取一种颜色,加一些水搅拌均匀平铺画到画纸上,衣服颜色可以一种一种的画,在换一种的时候记得把笔洗干净哟,让颜料融合。

  3、星空穿好衣服,调皮的星空又跳到水面上去玩了。这时候天空下起了雪,下雪拉,下雪啦,白白的雪多漂亮呀!

  4、提问:

  孩子们,我来看看谁的小眼睛最亮,你们看见刚才老师下的雪是什么呀?

  对了,是用牙刷喷洒的白颜料。

  孩子们,你们已经给星空刷上了漂亮的颜色,接下来你们也给星空上画上不同的东西。

  三、幼儿自主选择,大胆创作

  师:现在我们就请小朋友来创造自己心里美丽的星空哟!注意在作画的过程中刷子喷洒时要均匀,不要一整块撒在一起哟!

  四、集体欣赏星空图,鼓励幼儿创作表现。

  师:哇,漂亮的星空出来了,我们把漂亮的星空图放在旁边的画板上吧!看,这么多的星空放在一起成了很大很大星空。那我们请小朋友们来分享分享自己的作品吧!

  一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。小星星现在准备睡觉了,小朋友们和它们说再见吧!

  活动反思:

  一、有效运用自然环境,激发幼儿运用色彩表现和创造的兴趣。

  星空是大自然中很美的事物,在小朋友的口中经常会谈到亮闪闪的星星,但是对星空了解较少,幼儿的日常生活中却不常见到。在本次美术活动《彩绘星空》中,通过运用现在儿童喜爱的绘本书,运用光影投放,激发孩子的兴趣以及教师描述星空,在环境创设中让幼儿感受和欣赏到星空的美丽,并激发幼儿对星空的探索的欲望和想要去进行创作的欲望。

  二、在感受、欣赏中,唤起幼儿已有经验,激发幼儿创作热情。

  在平日的美术创意活动中,也会经常使用到不同的工具。孩子在生活中对刷子并不陌生,刷子怎么使用?可以做些什么?孩子们都会分享着自己不同的见解,但是用刷子去画画,幼儿的尝试较少,特别是用牙刷和木棍这些熟悉的工具进行刷画创作,对幼儿来说特别新颖,特别感兴趣。新颖作画材料的提供,使幼儿大胆想象,自由创造来表达自己的感受。丰富了幼儿的作画的体验。

  三、提供多样化的.工具和材料,激励幼儿在自主、愉悦的氛围中,发挥想象力与创造力。基于观察幼儿的基础上,选择适宜的美术活动教材。

  在活动的过程中,孩子们运用熟悉的工具在画纸上进行作画,让孩子感受工具伴随着颜料在画纸上“飞舞”,颜色的交织后呈现出的效果。活动结束后,小朋友们在分享的过程中大但是的对自己的创作进行讲述,可见对星空的憧憬和对本次活动的兴趣是非常浓厚的。本次活动开始前,运用了新颖的绘本投影书,直观的利用光影投放在室内天花板,孩子的兴趣激发的非常浓厚,加上幼儿对星空简单的了解,最终在幼儿创作的过程中能够大胆的去创作,去感受美术色彩美。

幼儿园小班星空美术教案4

  活动目标:

  1、观察夜晚的星空,并大胆讲述从中感受星空的美。

  2、尝试用射线表现星星的光芒。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  教具:“小星星”音乐、ppt

  学具:多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

  座位:先半圆后小组

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣。

  1、宝宝们,让我们一起来做一颗星星吧!

  (播放“小星星”音乐,幼儿跟着边唱歌边做动作)

  二、欣赏星空,大胆讲述。

  1、结合自身经验说一说星空的美。

  ①你们知道星星是什么样子的吗?

  ②那星星会在什么时候出现呢?

  2、观察图片,大胆讲述。

  今天王老师就带来了一幅美丽的星空,让我们一起来欣赏一下吧!

  ①你看到的星星是怎么样的?

  ②你觉得它看起来像什么?

  ③你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢?它会在干什么?

  ④在这一幅星空中有这么多的星宝宝,它们会像我们一样在一起说些什么呢?

  ⑤宝宝们,看了这幅星空以后,你们现在的心情怎么样?

  小结:在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明,陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

  三、自由创作,感受星空。

  1、教师介绍材料,讲述绘画要求。

  想不想也来画一画美丽的星空呢,让我们一起来试一试吧。

  瞧!王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空,可是天空上少了什么呀?

  下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

  教师讲述绘画要求:

  棉签用完后还是把它靠在盒子的边上,不要乱丢;

  画星星的时候要把你的星空的四周都画满,不要只画一边。

  2、幼儿自由创作,教师巡回指导。

  四、作品展示,分享交流。

  1、作品展现。

  宝宝们,晚上的天空中除了有星星还有什么呀?

  快看月亮婆婆出来啦!请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧!(把所有的小星空拼成

  2、幼儿讲述。

  ①瞧,王老师把你们的小星空变成了一个什么呀?

  ②你最喜欢这片大星空里的'哪颗星星呢?

  3、教师总结。

  宝宝们今天画的星空可真漂亮啊,把我们的教室都照的更亮了,那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧!

  教学反思:

  通过本次活动,在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的,比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远,不能很好的与孩子互动;教师的提问没有针对性、目的性;在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧;再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”;作为新教师,我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅,这点在今后我会自己努力改正。

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