当前位置:9136范文网>教育范文>教案>幼儿园中班元宵节活动教案

幼儿园中班元宵节活动教案

时间:2024-04-28 11:11:19 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园中班元宵节活动教案

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班元宵节活动教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班元宵节活动教案

幼儿园中班元宵节活动教案1

  篇一:

  活动目的:

  1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

  2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

  3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

  活动准备:

  1、橡皮泥。

  2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

  3、音乐《喜洋洋》等。

  活动过程:

  一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

  小朋友,你们知道今天是什么节日吗?对,今天是元宵节,你们高兴吗?为了庆祝元宵节,我们一起来表演一个节目,好不好?

  二、元宵的来历。

  小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

  1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)

  2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)

  小朋友们真聪明!老师讲述:元宵的来历。

  三、说说元宵。

  1、小朋友们看,今天老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮,你想不想也来做元宵呀?

  2、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。

  四、制作元宵。

  1、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

  2、幼儿开始制作,教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)

  五、幼儿展示自己的作品。

  现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数,给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

  六、吃元宵。

  刚才你做了多少元宵,现在就可以吃多少元宵。

  七、教师总结

  今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。

  篇二:

  一、设计思考

  元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

  二、各年龄段主题活动目标

  (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

  (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

  (3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

  活动一:我知道的元宵节

  主要涉及领域:社会、语言

  活动目标:

  1.知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。

  2.喜欢民间传说故事,感受人们追求团圆的美好愿望。

  活动准备:

  幼儿收集的各种资料。

  活动建议:

  1.请家长带幼儿走出家门,感受元宵节的节日气氛,收集元宵节来历和习俗的相关资料。

  2.展出幼儿收集的资料,引导幼儿自由结伴看一看、说一说,丰富对元宵节的认识。

  3.利用进餐前后时间,组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

  活动二:参观花灯展

  主要涉及领域:语言

  活动目标:

  1.欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

  2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

  3.产生自己制作花灯的愿望。

  活动准备:

  园内布置花灯展。

  活动过程:

  1.参观花灯展,感受花灯的多种多样。

  (1)进入展厅,提出参观要求。

  ★指导语:这里有许多花灯,大家来看一看,并说说自己的感受和发现。

  (2)自由结伴欣赏和交流。

  (3)集体交流自己的感受与发现。

  ★指导语:看了这些花灯,你有什么感觉?

  2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

  (1)教师示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

  ★指导语:你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?

  (2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

  (3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

  (4)归纳、丰富讲述经验。

  ★指导语:①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时,应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

  3.拓展思维,激发自制花灯的愿望。

  (1)回忆已有经验,进一步了解花灯的多样性。

  ★指导语:除了我们刚才看到的,你还见过哪种花灯?

  (2)欣赏用废旧材料制作的花灯,激发自制花灯的愿望。

  活动三:自制花灯

  主要涉及领域:艺术

  活动目标:

  1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒,自制花灯。

  2.乐意向别人介绍自制的花灯,体验成功的快乐。

  3.知道与同伴合作使用操作材料。

  活动准备:

  1.利用废旧材料制作的花灯。

  2.制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。

  活动过程:

  1.欣赏利用废旧材料制作的花灯,激发制作花灯的愿望。

  ★指导语:这里有一些花灯,它们是用什么做成的?

  2.观察桌上的操作材料,讨论自制花灯的方法和规则。

  ★指导语:①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?③在选用材料时,要注意什么?

  3.自选材料,制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)

  4.相互欣赏、讲述自制的花灯。

  活动四:有趣的灯谜

  主要涉及领域:语言

  活动目标:

  1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。

  2.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。

  活动准备:

  园内展出各种各样的花灯和灯谜。

  活动建议:

  1.用散步时间带幼儿来到花灯展区,开展猜谜活动,帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

  2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

  活动五:卖汤圆

  主要涉及领域:艺术

  活动目标:

  1.初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容,感受歌曲诙谐有趣的.气氛。

  2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

  活动准备:

  1.幼儿熟悉歌曲旋律。

  2.歌曲《卖汤圆》的碟片。

  活动过程:

  1.交流对汤圆的认识,激发活动兴趣。

  ★指导语:你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?

  2.观看碟片,感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

  (1)欣赏碟片,感受歌曲的内容和旋律。

  (2)交流欣赏感受。

  ★指导语:听了这首歌,你有什么感觉?

  3.理解歌词,学唱歌曲。

  (1)倾听歌曲《卖汤圆》。

  ★指导语:①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?

  (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中,说唱歌词。

  (3)运用多种形式演唱歌曲。

  4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

  (1)随着音乐自由创编身体动作。

  (2)自由结伴,表演卖汤圆的情景。

  活动六:热闹的元宵节

  主要涉及领域:艺术

  活动目标:

  1.回忆、迁移已有经验,大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

  2.尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。

  活动准备:

  1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。

  2.图画纸、油画棒等。

  活动过程:

  1.回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程,丰富绘画经验。

  ★指导语:①过元宵节的时候,幼儿园的环境发生了什么变化?②我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中,人们的表情和动作是怎样的?

  2.讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。

  ★指导语:在过节的时候,你们的心情是怎样的?应该用怎样的色彩来表现?

  3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象,不断丰富画面。)

  4.欣赏和交流自己的作品。

幼儿园中班元宵节活动教案2

  活动目标:

  1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

  2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

  3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  4、体验明显的季节特征。

  5、体验与同伴集体过节日的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿带花灯到幼儿园。

  2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

  活动重点:知道元宵节人们主要的庆祝活动

  活动难点:幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

  审美元素:正月十五是元宵节,元宵节是我国特有的节日,在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动,让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

  活动过程:

  一、介绍元宵节。

  1、师:小朋友,你们知道元宵节是哪一天?元宵节这天人们会做些什么呢?

  2、教师引导幼儿看幼儿用书

  师:请小朋友们仔细看一看,图片上的人们在干什么?(引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等)

  教师小结:每年正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天,大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

  二、教师和幼儿一起欣赏花灯

  1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

  教师:刚才小朋友都说了,元宵节这一天,人们都要玩花灯。你们看,老师带来了什么灯?它是什么样子的.?

  2、教师:那你们带来了什么灯?谁来说一说?

  3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。(教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍)

  三、教师和幼儿一起玩花灯。

  师:我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西,我们小朋友和好朋友一起玩花灯。(幼儿互相交换自己的花灯玩。)

幼儿园中班元宵节活动教案3

  活动目标

  1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等);

  2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

  3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  5、让幼儿知道节日的时间。

  活动准备

  1,师幼共同布置活动室,悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品;

  2,面粉、盘子、小碗、小勺等。

  3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

  具体活动过程

  1.各班欣赏各种各样的元宵节的'视频,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

  2,欣赏花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

  3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

  4.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

  5.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

  6.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

  教学反思

  元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过观察、学习、体验等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验。

幼儿园中班元宵节活动教案4

  活动形式:集体

  一、活动目标

  1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。

  2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。

  3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。

  二、活动准备

  1、活动前请家长带幼儿看灯会,给幼儿讲灯,丰富他们对花灯的认识;请家长为幼儿准备一盏花灯,带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。

  2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。

  3、元宵、花灯挂图各一幅。

  三、活动过程

  1、忆元宵

  出示元宵和花灯的图片,引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的`兴趣。

  (1)看了这幅图想起什么事情。

  (2)元宵是用什么做的?吃起来什么味?

  (3)元宵表示什么意思?

  2、观灯会

  (1)教师向幼儿提出观灯要求:要仔细观看灯的颜色、形状几特点。

  (2)幼儿自由结伴观花灯,可与同伴相互介绍自己的花灯特点,然后请同伴到灯会中找出它。

  (3)插入情景:“老人”带“孩子”观灯,其中一个孩子吵着看不到,老人无奈。观察幼儿怎样处理,必要时给予指导,是幼儿懂得相互关心和照顾。

  3、总结性谈话。

幼儿园中班元宵节活动教案5

  有益的学习经验:

  1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。

  2.学习用和蔼、热情的态度办事。

  准备:

  商店角、情境表演一个。

  活动与指导:

  1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问: “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说: “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西?

  2.讨论:

  (1)你喜欢哪个售货员?为什么?

  (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。

  3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

  4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。

  幼儿园中班社会活动教案--小鸟和牵牛花

  有益的学习经验:

  1.学习同情别人的疾病痛苦,知道病中的人需要关心和帮助。

  2.了解给病人送温暖的方式。

  准备:故事、及图片。

  活动与指导:

  1.看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

  2.提问:

  (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

  (2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?

  (3)为什么小鸟哭了?如果你生病时,没人看你、陪你玩,你会不会难过?

  (4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处?

  3.请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历,渴望得到哪些关怀,是谁给予了关怀,自己的心里怎样想。

  4.启发:小朋友生病是很痛苦的事,得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖。如果,小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时,我们该怎样让他们也感到温暖呢?我们应该说些什么话?做些什么事?

  5.小结并肯定幼儿的`想法,鼓励幼儿付诸行动。

  附故事:

  小鸟和牵牛花

  在一棵很高很高的大树上,搭着一个鸟窝,里面住着一只小鸟。

  小鸟每天飞到大树下边来,跟小花、小草一块玩,在草地上捉虫吃。

  有一天,小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里,心里很闷。小鸟想:“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了,只好慢慢地从窝里伸出头来,对大树下边的凤仙花说: “凤仙花姐姐,我生病了,不能下来找你,请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了,红着脸儿说:“对不起,小鸟,我长得不够高,也不会爬树,不能上去和你玩了。”

  小鸟又对大树下面的小草说:“小草弟弟,我生病了,不能飞下来找你,请你上来跟我玩一会好吗?”

  小草听了,摇了摇头,说:“对不起,小鸟,我长得不够高,也不会爬树,不能上去和你玩了。”

  小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩,叹了口气慢慢地把头缩回去,躺在窝里哭起来了。

  大树下面的牵牛花听见了,就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀,爬呀,爬到了鸟窝旁。

  这时,小鸟已经睡着了。

  牵牛花想让小鸟知道朋友来看它,就轻轻的吹起它的小喇叭来:“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一会儿,小鸟醒了,它睁开眼一看,咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴,病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了,就大声吹起喇叭来:“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……”

  小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。

幼儿园中班元宵节活动教案6

  活动目标:

  1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。

  2、体验节日的快乐氛围。

  3、体验明显的季节特征。

  4、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

  活动准备:

  油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

  活动过程:

  1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。

  老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?

  一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的`元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢?

  2、学习儿歌。

  老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

  3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?

  4、看图标跟念儿歌。

  分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

  老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。)

  5、完整朗诵儿歌。

  幼儿完整学习,朗诵儿歌2、3遍。

  附:儿歌《闹元宵》

  月亮走,我也走,月亮圆,人团圆,团团圆圆元宵节。

幼儿园中班元宵节活动教案7

  活动目标:

  1、乐于参与游戏,体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。

  2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。

  3、了解中国传统节日元宵节,欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。

  4、让学生了解节日的习俗。

  5、让幼儿知道节日的时间。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。

  2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。

  活动过程:

  一、故事引导

  “宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后,就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观察图片,说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等,宝宝看得眼花缭乱。”

  二、习俗活动:认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)

  为什么会有那么多的灯笼呢?哦,原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”,在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮,家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚,小朋友手提灯笼在外面游玩,全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏,效果会更好)

  三、肢体花灯造型

  你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的`朋友一起做出花灯造型吗?

  1、老师敲鼓(可尝试放音乐),鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

  2、幼儿听音律动,创编单人、双人或多人一组,变化各种花灯的造型。

  (1)单人游戏。

  幼儿听音走一种步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型,多声变多种造型。

  (2)双人游戏。

  幼儿双人听音走另一种步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型。

  (3)多人游戏。

  幼儿多人组合听音变步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型。

  四、感应拍子和重音

  1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)

  这么热闹的元宵灯会,还有一首好听音乐,我们一起听听《元宵灯会》。

  (1)肢体乐器(坐地)

  听音乐的拍子:拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子,拍头,肩,脸等)

  重音时拍地板。(口唱:准备好)

  (2)欣赏后提问:听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?

  (3)引导幼儿认识重音:和前面的音不一样,声音中敲得响的那个音,叫重音。

  (4)感应重音

  2、律动游戏:跳呼啦圈摆造型

  (1)老师示范游戏,并介绍规则。

  (2)分组拿圈。

  (3)听音乐,集体游戏。

  3、大型打击乐器

  (1)推出大鼓。

  (2)教师示范。

  (3)分组拿鼓棒

  (4)练习互敲鼓棒

  (5)配乐演奏

  调孩子分四组,轮流当小组长(组长的任务是带领组员走不一样的步伐)。

幼儿园中班元宵节活动教案8

  有益的学习经验:

  1.通过互相介绍家庭成员的情况,增近小朋友之间的个人情况了解。

  2.认识家庭成员的劳动和家居生活,产生尊敬热爱他们的情感。

  准备:

  幼儿自带全家福照片,教师准备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。

  活动与指导:

  1.请幼儿观察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告诉幼儿,这是新建的`房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?

  2.入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位,每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,互相欣赏。

  3.教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位,幼儿互相介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

  4.结束时,教师把座座小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方,告诉幼儿刚才大家通过介绍互相作了家庭情况的初步了解,希望小朋友回家各自观察家人的劳动和家居生活,在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。

【幼儿园中班元宵节活动教案】相关文章:

幼儿园中班元宵节教案大全01-06

幼儿园中班健康活动教案11-29

幼儿园中班春天活动教案11-10

幼儿园中班艺术活动教案08-03

幼儿园中班安全活动教案02-04

幼儿园活动教案中班[优秀]02-18

幼儿园中班健康活动教案01-24

幼儿园中班语言活动教案01-09

中班幼儿园健康活动教案10-31