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中班教案

时间:2024-05-03 08:28:33 教案 我要投稿

中班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的中班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案

中班教案 篇1

  一、活动目标

  1、对怀孕这一现象有初步的认识。

  2、体验妈妈怀孕时的辛苦,知道爱妈妈和老师。

  3、积极参与活动,并获得其中的乐趣。

  二、活动准备

  1、孕妈妈的照片

  2、彩色a4纸,油画棒、彩色即时贴等

  三、活动过程

  (一)知道老师怀孕了

  小班时候的杜老师和现在最大的变化是什么你们发现了吗?(肚子变大了)

  杜老师肚子里面藏了什么呀?这么大?(宝宝)你们是怎么知道的啊?

  杜老师的宝宝和你们小时候一样都在妈妈的肚子里呢!

  (二)体验妈妈怀孕时的辛苦,知道爱妈妈和老师

  自从杜老师有了小宝宝做事情可小心了,你们有没有发现呢?(早操的时候不跳了,走路变慢了等)

  杜老师为什么要这么小心做事情呢?

  小结:保护宝宝,不让宝宝受到伤害,这都是对于宝宝的爱。就像你们的妈妈对你们的爱是一样的)

  现在的杜老师做事情虽然这么小心了,但是有的时候还是觉得很辛苦呢,你们有没有发现?(怀着宝宝真是件辛苦的事情,腰酸、做事情不方便。幸亏有宝宝的爸爸来照顾我,所以我才轻松了一些。)

  体验做妈妈的辛苦。(请女小朋友做妈妈、男小朋友来做爸爸)

  想知道怀孕时走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把小枕头藏在腰间来体验一下吧!

  教师按照:慢慢起床、小心走路、弯腰打扫卫生、扶着肚子散步、弯腰捡东西、轻轻坐下。

  那么有什么感觉?做事方便吗? 爸爸是如何照顾妈妈的.呢?

  向老师表达爱

  老师怀孕了,也很辛苦,可是还坚持来给小朋友上课,为什么呀小朋友,你们爱老师吗?你们爱我吗?为什么?

  向妈妈表达爱

  小朋友的妈妈怀你们的时候,妈妈为了你们的健康成长付出了许多的辛苦和爱,那你们爱妈妈吗?你们想对妈妈说句什么话?

  (三)用老师提供的材料为妈妈或老师画一张感恩卡

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

中班教案 篇2

  活动目标:

  运用长布进行游戏,学习攀索向前爬行,发展幼儿手脚的协调能力。

  发展创造力,引导幼儿大胆尝试。

  培养幼儿克服困难、相互合作,一起完成游戏。

  感受运动的`快乐,愉悦身心。

  增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  两块六米长的花布平铺在地毯上

  活动过程:

  一、准备活动

  1、幼儿做小海龟在教师带领下爬进象征大海的花布。

  2、听音乐做小海龟模仿动作:转头、伸臂、踢腿、挺腰、打滚、跳跃等。

  二、复习游戏:涨潮了、落潮了教师导语:大海马上要涨潮了,我们一起躲到海浪下去吧,海浪高,小海龟就跳起来,海浪低,小海龟就蹲下来,海浪往前移,我们也往前爬。

  三、指导新授游戏:海上索道

  1、小朋友尝试着在在平地上练习两手撑地,两脚蹬地向前爬。

  2、请小朋友尝试其它坐着爬行的方法(可以侧着爬或反着爬)教师导语:小海龟们,海浪平静了,我们一起来划水,好吗?那怎么划呀!除了这种方法还有那些方法呢?我们一起来试试看。

  3、在用布卷起的"索道"上练习攀索爬行(请个别能力较强的幼儿先来示范,然后请别的幼儿一起再试一试)

  4、在两条"索道"上进行比赛。鼓励幼儿爬过索道。

  教师导语:看,这里有一条海上索道,小海龟们敢不敢爬过去呢?谁能用我们刚才学过的本领来试一试!

中班教案 篇3

  活动目标

  1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。

  2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。

  3、形成一定的自我保护意识。

  活动准备耳朵的谜语

  活动过程

  一、猜谜语,引起幼儿的注意。左一片,右一片,到老不见面。

  二、帮助幼儿进一步了解耳朵。

  提问:

  1、你的耳朵长在哪里呀?

  2、摸摸自己的耳朵,说说耳朵是什么样的.?

  3、耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?

  三、通过教师的讲解,大家的讨论,掌握一些保护耳朵的方法。

  教师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护我们的耳朵呢?

  :

  1、不能往耳朵里放东西。

  2、不能随便挖耳朵。

  3、轻轻的和别人说话,不要对着耳朵喊叫。

  4、听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快的走开。

  5、有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服,要及时去医院。

  四、游戏:请你猜猜我是谁?

中班教案 篇4

  活动目标

  1 知道每个人都有不高兴的时候,但要以适当的方式表达,调节自己的情绪。

  2 学会表达,调节自己情绪的方法。

  3 帮助幼儿 建立快乐的情绪。

  4 学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5 能大胆、清楚地表达自己的见解,体验快乐。

  教学重点、难点

  重点: 知道幼儿知道每个人都有不高兴的时候,但要以适当的方式表达,调节自己的情绪,不要轻易的动怒 和乱发脾气。

  难点: 1 幼儿要学会表达和调节自己情绪

  2 教师帮助每个幼儿 建立快乐的情绪。

  活动准备

  1 故事《我再也不生气了》

  2 教具魔术箱 各种表情脸的卡片

  活动过程

  一、 谈话导入活动

  教师提问:小朋友们,你们有没有生气的时候?什么事情让你很生气呢?当你生气的时候你是怎么做的?

  幼儿自由的说,老师认真的倾听不立刻做出评价。

  “有一个小男孩他也很喜欢生气,我们来看看他生气的时候是怎么表达的 ”

  二、 听故事理解故事

  老师生动的讲故事,幼儿倾听。

  老师提问引导幼儿理解故事内容和了解故事的含义。

  如:1、这个爱生气的小男孩叫什么名字呢?(豪豪)

  2、他在什么时候会生气?(遇到不开心的事情的时候)

  3、他在生气的时候会怎么做?(双手在胸前交叉,小嘴一撅,跺脚等)

  4、老师说了什么让豪豪不在生气了?(经常生气对身体不好,会变的不聪明等等)

  三、 讨论

  1、 老师组织幼儿分组讨论,说一说自己生气时的表达方式对不对?应该怎么做?

  教师在幼儿讨论时巡回指导,引导幼儿围绕主题谈话。

  2、 老师组织幼儿集体讨论: ,我们在生气的时候应该怎么表达自己的情绪?怎么调节自己的情绪呢?

  幼儿在讨论一段时间后,老师请个别幼儿大声的说说自己的办法。

  3、 总结

  老师在幼儿讨论的差不多的时候和幼儿一起总结出:生气按伤害我们的身体的健康,生气时如果乱发脾气,小朋友和同伴也会不喜欢我们,不再和我们一起玩耍和做游戏。当我们遇到不高兴或者生气的事情的时候要先和同伴商量,征求同伴的意见。如果别人不同意自己也不能大嚷大叫。先深呼吸调节自己的情绪,然后走到一边,找自己喜欢自己做的事情,转移自己 的注意力。

  四、 说故事

  老师组织幼儿说一个有关生气的故事,讲一讲故事中的主人翁生气后是怎么表达、怎么调节自己的.情绪的。(幼儿可以从身边的人说起可以是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己等)加深幼儿对调节生气方法的理解和记忆。

  五、 玩一玩

  教师组织幼儿玩有游戏:

  要求:幼儿轮流到魔术箱里来摸画,摸到什么表情就要自己

  做出来。

  游戏活动气氛活跃,游戏反复进行。

  六、 课后延伸

  在以后的日常生活中老师多多注意幼儿的情绪,当发现不良情绪时,老师及时的引导,教育幼儿运用积极的表达方法,引导幼儿控制自己的情绪。

  教学反思

  1 通过本次活动,多数幼儿知道了控制自己的情绪,不乱发脾气,知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。

  2 备课和教学活动有一定的差距,在幼儿与同伴之间的讨论的时候,活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题,谈论其他的话题。

  3 幼儿在说故事的时候,我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力,而对他们进行不同的语言引导。

  4 如果在让我上一次这堂教学活动,我会在多方面改进自己的教学方式方法。

  小百科:生气是汉语词语,一是指活力,生命力,生机;二是指发怒,因不合心意而不愉快。

中班教案 篇5

  教学目标:

  1、在欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》的过程中,体会劳动的快乐,明白“劳动最光荣”的道理。

  2、培养幼儿的动手能力,创新能力。

  教学准备:

  录音机、磁带、图片、节奏卡、图

  教学过程:

  一、在音乐《幸福拍手歌》中走进教室

  二 、听《我有一双勤劳的手》

  1、猜谜语导入

  2、师:在上课之前啊老师先给大家猜个谜语“两棵树,十个叉,不长叶、不开花,吃饭劳动全靠它!”能猜出来吗?

  3、说说我们的小手能做些什么呢?(写字、扫地、穿衣服、吃饭、洗脸……

  4、那么多的事情都离不开我们的手,让我们一起随着音乐来展示我们这双小手吧!

  5、找一个自己喜欢做的`动作进行表演。(随着音乐进行律动表演)

  三、节奏练习

  1、老师首先要用双手模仿一些动物的造型,请同学仔细观察投影仪上有些什么动物?

  2、谁能用自己的声音来模仿一下它们的叫声?

  参考节奏:×× ×× ××× ×-

  嘎嘎 嘎嘎 汪汪汪 汪

  3、我们的小手能做这么多的事情,真的是一双勤劳的手啊。我们来听听《我有一双勤劳的手》,你能听出来他做了些什么事情吗?

  4、 聆听《我有一双勤劳的手》

  5、 说一说你听到了除了我们想到的我们的小还能手做些什么?(补袜子、缝纽扣、补图书……)

  6、歌曲中小朋友都做了些什么呀?我们也学学他们的动作

  四、学唱

  第一遍:教师弹奏,幼儿模仿沙球声用“沙”的声音哼唱

  第二遍:教师弹奏,幼儿模仿串铃声用“铃”的声音哼唱

  念一念(按节奏强弱规律念歌词)

  拍一拍(结合念歌词,一拍拍手掌,二拍拍手心

  唱一唱(随着教师伴奏演唱歌曲)

  五、延伸谈话:

  1、如果你帮妈妈做了一点事,得到妈妈的夸奖,你的心情的怎样?

  展开讨论,结合歌词由此让幼儿懂得要爱劳动不怕脏和累,理解小歌中忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、根据物品的特征进行分类,并用圆点记录物品的数量。

  2、学习细致的观察和比较。

  活动重点:在了解伞的不同特征的基础上能够进行分类,并用圆点记录伞的数量。

  活动难点:能够准确的进行分类,并能清楚的表述自己的分类结果

  活动准备:

  幼儿活动材料《数学》13页《花伞商店》三组花伞的图片和6张花伞图片

  活动过程:

  一、导入师:小熊新开了一家花伞商店,这些伞放的乱乱的,小熊把它们放放好,可是这些伞吵架了,它们说我们要一样的住一个家。小熊很着急,现在请小朋友快来帮帮忙,怎样把他们放放好。

  二、活动流程

  1、分一分商店的雨

  (1)将6张花伞图片随意的贴在黑板上(幼儿说说分类的方法)

  (2)方法一:黄伞和绿伞。请个别幼儿按颜色将雨伞图片分类放入"两格货架"。黄伞有几把?绿伞有几把?教师示范,用圆点记录数量。

  方法二:圆柄伞和弯柄伞。幼儿按伞柄的形状将图片分类放入"两格货架"。圆柄有几把?弯柄有几把?请个别幼儿示范,用圆点记录数量。

  (3)师:在这些伞中,黄色的弯柄伞有几把。绿色的圆柄伞有几把?

  2、哪把不一样

  (1)教师出示第一组伞,马虎的小熊把伞放对了吗?这些伞都一样吗?

  引导幼儿观察、发现其中一把伞的伞柄形状与其他伞的不同

  (2)出示第二组伞。找出其中一把伞上的图案数量与其他伞的'不同。

  (3)出示第三组伞,找出其中一把伞的图案与其他伞的不同。

  3、整理花伞"货架"

  (1)幼儿按照货架左则的图案,找出相应的雨伞。

  (2)第一组先教师示范,(数一数黄色4星伞有几把?幼儿点数,并在右侧的格子里用

  (3)余下几组教师再请几个幼儿依次上来寻找。用同样的方式记录、统计每个货架上伞的数量。

  (4)全部统计完后,教师发下幼儿教材操作,教师巡回指导。

  活动反思:

  中班数学活动《花伞商店》是中班《快快慢慢》主题中的一节课。我分析教材,把活动目标定为:

  1、在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。

  2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。

  整个活动分为三部分:认识不同的伞——分类——找不同。

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