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安全教育教案

时间:2024-05-15 09:46:31 教案 我要投稿

安全教育教案集合【15篇】

  作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的安全教育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

安全教育教案集合【15篇】

安全教育教案1

  教学内容:

  重点进行暑期安全教育,包括出行和交通、防溺水防中暑、防雷电及用电、防疾病饮食和网络安全。

  教学目标:

  1.提升学生对安全的认识,在暑期前确保安全,度过平安快乐的假期。

  2.实施校外安全教育,尤其是消防安全和预防意外事故,确保学生的暑期安全落实到位。

  活动过程:

  一、导入:

  1.同学们,生命珍贵且短暂,现在暑假快到了,在欢庆的同时,我们也需要关注暑期的`安全问题。大家来说说在暑期需要注意哪些安全事项呢?欢迎积极发言哦!

  2.学生分组分享观点,然后指定个别同学发表意见。

  3.老师总结:同学们提出了很多注意点,例如防火、防电、防水、交通安全等。那当我们遇到这些情况时,该如何保障自己的生命安全呢?

  二、暑期安全要点:

  (一)用电安全:

  1.让学生列举家中的电器设备。

  2.提问:雷雨天应注意什么?并提供解答(关闭电源,特别是电视,不应仅用遥控器关闭)。

  3.分享相关案例。

  4. 总结:切勿擅自拆修电器,勿私接电线,电器出现问题要立刻断开电源。

  (二)防火安全:

  1.请大家讨论遇到火灾时应该如何应对。

  2.教师提供正确答案并指出错误做法。

  3.补充防火知识。

  (三)防溺水:

  1.播放溺水事故视频,提醒学生警惕。

  2.讨论观后感。

  3.提醒学生随时警惕身边的危险。

  (四)交通安全:

  1.播放交通事故视频,多次强调交通安全的重要性。

  2.引导讨论交通安全注意事项。

  3.齐读交通安全儿歌。

  (五)饮食安全:

  1.不购买和食用“三无”食品,不食用过期、变质食品。

  2.注意饮食卫生,避免食物中毒。

  三、教师总结:

  安全话题大家谈,得到的赞美声不断。安全知识常记心,时刻注意保安全。祝愿大家乘坐安全之舟,扬起生命之帆,享受安全健康的假期。

  四、作业:

  检查自身是否存在安全隐患,写下并说明如何改进。

安全教育教案2

  活动目标:

  1、了解常用的家用电器的名称、用途。

  2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。

  3、活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。

  活动准备:家用电器的图片、幼儿人手一册书。

  活动过程:

  一、逐一出示图片,引起幼儿兴趣。

  师:这是什么?师:它们怎样才能工作,它们都需要什么?

  师:许多小朋友的家里都有这些东西,他们都需要“电”才能工作,所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

  二、迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

  师:使用家用电器首先要做什么?师:通电源时要注意些什么呢?

  师:使用时将插头插在插座里使电器通上电源,但是在插插头是要注意手不能碰到铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。

  师:想一想,使用家用电器时,还要注意些什么?

  师:老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)

  三、引导幼儿看书。

  师:图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?

  题目:

  1、雷雨时最好不要使用家用电器,避免雷击损坏家用电器。

  2、家用电器的周围不易潮湿,易发生漏电现象。

  3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起,易发生火灾。

  4、电器通电时不能用湿布擦。

  5、使用热水器时,水烧开后最好将插头拔掉。

  6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

  7、使用洗衣机时,要等到洗衣机的转桶停止,才能打开将手放入。

  8、电冰箱要定期清理里面的物品,并清除其中的`味道,保证食品的新鲜。

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  幼儿园班用电安全教育礁:注意安全用电

  活动目标:

  1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

  2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

  3、增强自我保护意识。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

  活动过程:

  1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

  (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

  (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

  (3)你知道电从哪里来?(发电站)

  (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

  2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

  (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

  3、组织幼儿讨论:

  (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

  (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

  4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?它有什么用?

  (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

  (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。

  5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

  使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。

  活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。

  在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

安全教育教案3

  教学内容:

  进行暑假安全教育。重点是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷电与用电安全、防疾病与饮食安全、远离黄赌毒与网络安全等。

  教学目标:

  通过学习与暑假相关的安全知识,牢记安全要点与要求,牢固树立“以人为本”、“安全第

  一、预防为主”的理念,使同学们过一个平安、祥和、健康、安全的暑假。教学方法:讲授法、讨论法、提问法、练习法。

  教学用具:

  多媒体教学(配合课件)

  教学时数:

  一课时(45分钟)

  教学过程:

  【谈话引入】

  同学们,通过一学期的每周一课安全教育,大家掌握了丰富的安全知识,树立了牢固的安全意识。一个学年紧张又充实的学习生活已经圆满完成,随着期末考试的结束,大家即将进入假期。同学们一定想彻底放松一下身心吧,都希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活,对吧?但我们要记住虽然我们大家放假了,但安全教育不能松懈。因为“多一份防范,少一份危险”。为保证大家过一个平安、祥和、健康、安全的暑假,今天我们以“以人为本”、“安全第一,预防为主”为原则,对大家进行一次假期安全教育。

  【授课内容】

  接下来就谈谈暑假安全要注意什么吧。

  一句话,希望大家在暑假里能记住暑假安全“三个三”!即:

  “第一个三”是遵守“三个禁止”:禁止违反交通规则,禁止单独擅自下河游泳,禁止长时间看电视、玩游戏;

  “第二个三”是告诫“三个严防”:严防中暑、触电、雷击和火灾事件发生,严防食物中毒、煤气中毒,严防暑期打工出意外;

  “第三个三”是提醒“三个远离”:远离网吧、游戏机房,远离毒品、烟酒,远离不良青少年。

  现在我来给大家分别解释一下。

  一、要遵守“三个禁止”。

  (一)、禁止违反交通规则。就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上还是外出社会实践,算出打工。(图片、惨痛的教训,一系列数字。)

  1、行走时怎样注意交通安全

  1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。 2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

  3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 5)不横穿马路,不翻越栏杆,不在公路上玩耍。

  2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,不准骑自行车搭载人员上街。

  3、严禁无证驾驶机动车辆。

  4、外省市的学生和家长不乘坐超载车辆,不坐非法营运车辆。在乘车、转车途中一定要遵守交通规则,注意人身、

  行李安全,加强防盗意识,“财不露眼”啊。如有学生假期外出旅游更应加强安全防范措施,防止意外伤害。在旅游区遇地势险峻或安全措施不到位的地方不得前往。外出要告诉家里联络的各种信息。

  5、熟记警句:(先让学生讲讲自己熟悉的,再学习新的警句)

  1、抢行痛快一阵子,出事悔恨一辈子。

  2、实线、虚线斑马线,都是安全生命线。

  3、红灯绿灯警示灯,幸福安全红绿灯。

  (二)禁止单独擅自下河游泳,就是要注意防溺水。(前车之鉴)

  暑期天气炎热,不要到水底情况不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。

  游泳时要注意的安全:

  1、游泳需要经过体格检查。

  2、要慎重选择游泳场所。

  3、下水前要做准备运动。

  4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

  5、水下情况不明时,不要跳水。

  6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。

  (三)禁止长时间看电视、玩游戏,就是要注意合理安排作息时间,保证充足睡眠,不要长时间沉迷于电视或电脑。要保护好眼睛。不随意模仿电视或游戏中的暴力行为。

  二、告诫“三个严防”。

  (一)严防触电、雷击和火灾。不要在太阳底下长时间暴晒和活动,严防中暑事件发生。

  1、用电安全方面的知识

  随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。电是看不见,摸不着的东西,危险性极大。因此,我们有必要掌握一些基本的.用电常识。

  1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

  2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

  3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

  4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

  5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

  2、严防雷击。外出遇到雷雨天气,要及时躲避,不要在空旷的野外停留,更不可在大树或高层建筑下躲雨,以免遭遇雷击伤害。

  3、用火安全方面的知识万一发生火灾,如何安全自救?

  1)、关门求生

  2)、测试门的温度

  3)、从窗户逃生

  4)、高层建筑火灾逃生

  5)、公共场所火灾逃生

  6)、安全出口逃生

  7)、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

  8)、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。教师介绍火灾报警须知:要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

  1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。

  2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××。

  3、要派人来主要路口迎接消防车。

  (二)严防食物中毒、煤气中毒。要勤洗手、喝开水、吃熟食,不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物,不暴饮暴食,做到饮食平衡;不买街头或小店“三无”食品,注意饮食卫生,防止病从口入,以免食物中毒。

  安全使用煤气

  1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

  2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

  (三)严防暑期打工出意外

  暑期到来,有很大部分同学会参加社会实践,有的外出打暑期工。这样可以大大丰富我们的假期生活,增长见识和才干,但一定要注意下面这些安全:

  上班安全下班后的治安安全

  到外地打工,要防走失、防拐卖

  三、提醒“三个远离”:

  远离网吧、游戏机房;远离毒品、烟酒;远离不良青少年。

  暑假期间,大家要遵纪守法,不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所,不结交不良青少年,不打架斗殴。不欺负同学,如有不良青少年向自己要钱要物,要及时告诉家长或向警察求救。

  假期安全要注意,提醒大家要牢记的电话号码:火警119,匪警110,急救中心120。一旦遇到困难,我们就可以快速求助。 【教师总结】

  同学们,暑假是美好的、愉快的!暑假里我们可以得到好好的休息,可以融入社会和大自然,可以体验社会、挑战自我。但是,我们一定要牢记安全第一!我们的健康安全关系到每一个家庭的幸福、安宁和社会稳定。最后,祝同学们可以拥有一个美好、愉快、健康、安全的暑假。

安全教育教案4

  目标

  1、幼儿知道一些简单的安全常识和身边的一些危险。

  2、知道如何避免危险。

  准备:

  1、小朋友做危险动作的挂图2幅。

  2、班级内的危险品若干。

  3、布娃娃一个。

  过程:

  1、请幼儿观察图片,说一说图片上的内容。

  教师:“小朋友们,请你们看一看图片。想一想图片上是谁?他在做什么?这样做对吗?为什么?”(幼儿观察图片,并讨论图片上的内容,请幼儿自由发言)

  (1)第一幅图,小新踩着高凳子在拿柜子上的糖。

  (2)第二幅图,小新想把手指放到插座孔里。

  教师:“小新这样做对吗?为什么?”(引导幼儿说出这样做很危险,并试着说出这样做的后果。)

  2、请幼儿说一说小朋友在幼儿园里,做哪些事情是危险的?如何避免危险?引导幼儿大胆发言,说出自己的看法。

  3、教师将班级内的一些较危险的物品陈列出来,让幼儿认一认是什么?并提问这些东西小朋友应不应该动,为什么?(消毒液:会烧手。剪刀:会割手。)

  教师小结:小朋友在幼儿园里要学会保护自己,注意安全,记住自己说过的一些避免危险的方法。

  4、教师学娃娃哭的声音,请幼儿听是什么声音?大家来找一找。找到后请小朋友问问布娃娃为什么哭?(因为离园时自己贪玩,现在找不到妈妈了)。

  (1)请小朋友想一想怎么帮布娃娃找妈妈?(幼儿自由讨论发言,引导幼儿说出把布娃娃送回她的班,让她的老师给她找妈妈)。

  压舌板对小猫说:“张开嘴,让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头,打开手电筒一照,看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺,听见了小狗汪汪地叫着跑了过来,它不停地咳嗽,说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问:“小猫、小狗,你们怎么会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢??” ?

  (2)请幼儿看操作卡片(一)、(二),提问,讨论:

  1、小猫为什么会被鱼刺卡住?

  2、谁来熊猫医院看病?

  3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?

  (3)讲故事的后半部分。

  猫妈妈说:“今天小羊过生日,它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的`东西,朋友们非常高兴,就一边吃一边唱呀,说呀,玩呀,结果被鱼刺卡住了,被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说:“吃东西的时候要特别小心,不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽,不要着急,记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话,又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

  帮助幼儿理解词语:细嚼慢咽。

  2、了解安全进餐的方法,初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

  (1)请幼儿看挂图:熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?

  小结:熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩,吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂,慢慢地咽下,不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄,容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。

  (2)教师:鱼是我们小朋友喜欢吃的食物,但是它的身上有许多鱼刺,怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?

  小结:在吃鱼的时候,要把能看见的鱼刺先取出,然后吃进嘴里,当你感觉还有鱼刺时,要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃,便于取出鱼刺。

  (3)学习短小儿歌。

  吃鱼要注意,安全是第一, 吃鱼不吃饭,吃饭不吃鱼。

安全教育教案5

  教学内容:

  职校的学生自信程度较低,不相信自己,往往容易被别人的意见所左右,因而不敢坚持行动方向,缺乏自主精神。通过这节课为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间,使他们能够自信、健康地成长。

  教学目的:

  1.认知目标:通过活动使学生认识自卑与自傲,知道其中的危害,了解成功的关键之一是自信。

  2.能力目标:

  让学生学会克服自卑心理与自傲心理,引导学生正确认识自我,指导学生学习培养自信的方法。

  3.情感目标:

  通过讲述、讨论、交流等方式,激发(安全教育)学生的学习兴趣,帮助学生了解自己,从而树立自信心。

  教学重点:

  感受自信,学会自信

  教学难点:

  帮助学生消除胆怯、自卑、自傲,掌握树立自信心的方法

  教学方法:

  通过讲解、播放课件和现场表演等形式。

  教学时数:

  一课时

  教学用具:

  多媒体课件、录音带、学生自信体验记录表等

  教学过程:

  一、导入

  1.欣赏闽南歌曲《爱拼才会赢》。

  2.启发学生讨论歌曲的含义,请学生归纳主题——相信自己、敢于尝试、勇于拼搏才能赢得胜利。

  板书课题:我自信!我能行!

  3.谈感受:自信是开启成功大门的一把金钥匙。(激起探究自信的兴趣)

  4.质疑:自信这么重要,在人生中,你是怎样让自信伴你成长呢?

  二、克服自卑,建立自信

  1.找出原因:

  请两位同学上来表演情境剧:

  情境一:学生小李看了一会儿机械制图题目,然后说:“我头脑笨,这些图我不会画。”于是,他等着抄别人的作业。

  情境二:上课时,老师向学生小胡提问,小胡认为自己不行,于是就低下头,搓着双手,没有认真考虑老师所提出的问题就回答说:“不知道。”

  看完这两幕剧后,请学生做心理医生,分别找出画面中两位学生所存在的问题,思考应该怎样去帮助他们。

  2.建立自信

  学生为画中人物献计献策,有的用话语鼓励,有的用榜样激发,还有的传授高招,帮助小李、小胡克服自卑,建立自信。

  三、克服自傲,明辨自信

  1.质疑

  (演示课件画面)

  情境:就快电工考证了,老师辅导同学们做实操。符文同学(www.zhutibanhui.net)认为自己复习比老师辅导更好,于是不听老师的讲解和示范,自己搞一套,狂妄自大,不把老师和同学们放在眼里。就这样,符文的好朋友也不把他当作好朋友了。结果,符文考试不及格,证也没拿到。

  老师启发学生观察与思考:符文是否也有自信心?

  2.讨论

  师生共同讨论后,归纳出:自信不是逞强自大,不能做自己做不到的事情,自信不是自傲,要了解自己的'长处,不要处处都表现自己。处处表现自己只会费时耗神,解决不了问题,还会失去朋友、毁了自己!

  四、体验自信,尝试成功

  (一)找优点:

  把全班学生分成四个小组,大家互相指出对方的优点,注意体会被大家指出优点时的感受。大家看看怎么回答?

  (1)被大家指出优点时有何感受?

  (2)是否一些优点是自己以前没有意识到的?是否加强了对自身优点、长处的认识?

  (3)指出别人的优点时你有何感受?

  (师生评议)

  (二)游戏:词语接龙游戏,感受自信心对个人行为的影响

  要求学生在接词之前可以在心里或大声地说出来:“我能行!”

  将全班学生分为三至四个小组。教师说出一个常见成语,要学生以组为单位派代表以这个成语的最后一个字为开头,在限定时间内说出另一个成语,请四名学生统计各组所接的成语数量,多者为胜,评出龙头小组,教师及时给予鼓励。

  (三)小组交流,感受主动参与带来的自信

  问题:你个人参加接龙的次数是多少?谁接得最多?

  (1)接龙次数多的学生谈谈自己的经验以及接龙前、接龙成功后的感受。(教师引导学生会感受成功的愉快,激发自信心)

  (2)接龙成功次数少的学生谈谈自己失利的原因及感受。(教师同样加以鼓励)

安全教育教案6

  学习目标:

  1、知道在校园里哪些活动是安全的,那些是不安全的。 2、认识校园活动安全存在的隐患,树立自我安全意识;增强自我保护能力

  3、通过案例分析和参与讨论,增强校园活动安全观念,提高校园活动安全意识。

  教学重点:

  通过案例分析和参与讨论事例,增强学校园活动安全的观念. 教学难点:

  认识校园活动安全存在的隐患,树立自我安全意识;增强自我保护能力。

  教学过程:

  (一)、导入

  1、安全对于我们来说非常重要,想一想:我们在课间活动时,应注意些什么?

  2、课件出示:发生在校园里的事故:

  (1)、 高空抛物,砸到同学。

  (2)、 在教室、走廊、楼梯打闹,撞到了同学,出现不应有的.事故。

  (3)、 攀爬扶梯、体育器材等。

  3、总结:在校园里活动时我们也一定要注意安全。那么,我们在课间活动时,可以做些什么呢?

  出示春季体育运动会中,踢毯子、跳绳获奖同学的图片、课外活动中认真读书、讲故事的图片及操场故事会的图片。

  (二)同学交流:讨论发生在身边的安全故事,说一说在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。

  安全实例:

  1、期中考试前一个月,昊聪同学在放学途中胳膊被摔伤,导致无法参加考试;

  2、上周四上体育课时,微越同学和雨豪同学把红领巾绑在两人的脚上跳蹦,导至摔伤。放学后在路上,又被碰伤,不得不到医院检查,耽误上课时间。

  3、下课后,同学A用剪刀把同桌的头发剪了

  安全常识:

  1、 上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?

  上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。

  2、 在走廊里应注意哪些安全?应如何做?

  轻声漫步,不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。

  3、 在教室里应当注意哪些安全呢?

  不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;体育课,听从老师指挥,不乱跑乱翻。

  4、 在校园里应当注意哪些安全?

  不疯跑大叫;不攀爬围墙;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

  5、体育课应注意哪些安全?为什么?

  要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

  三、教师小结:

  1、回顾一下:这节课你又学会了什么?

  2、校园安全顺口溜:

  上课小腿莫伸长,

  校园游戏不疯狂,

  出出入入靠右走,

  危险动作一扫光。

  同学之间有摩擦,

  宽容谦让是良方。

安全教育教案7

  活动目标:

  1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

  2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

  3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。

  活动过程:

  1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?

  2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。

  (1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。

  (3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。①教师:老师这儿的`大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。

  3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。

  (1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?

  (2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

  (3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

  (4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 (5)分享各组讨论内容。

  4、活动总结:安全使用文具规则。

  教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。

  5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。

  安全使用文具规则的参考范例:

  (1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。

  (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

  (3)、不用笔尖对着自己和他人。

  (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

  (5)、用完文具要收拾整齐。

  (6)、写完字或画完画要把手洗干净。

  (7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。

  《不玩恶作剧》安全教案

  教学目标:

  1、认识校园里的恶作剧~知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。

  2、自觉做到不搞恶作剧~与同学友好相处~并敢于制止别人搞恶作剧。

  教学重难点:

  知道什么是恶作剧~以及恶作剧造成的危害。教学过程:

  一、知识引入

  师:学校是一个充满欢声笑语的地方~同学们在一起学习和玩耍是那么快乐

  的。可是在这个校园里还是会发生- -些让人很不愉快的事情。谁能告诉老师~有

  什么事情让你很不愉快啊,

  生1:有:坐在位置上的时候~站起来别人把我的凳子给拿走~害我摔倒~很不愉快。

  生2:有人用脚绊了我.生3:别人在我要用笔的时候拿走了。

  师:那么现在我们来看看书上的四个故事~谁能来讲第- -个故事,生讲第一一个故事.

  师:那么谁能用第一人称我来讲第二、第三、第四个故事,学生讲故事.师介绍恶作剧和开玩笑的区别.

  二、知识深入师:你们觉得恶作剧会带来哪些后果,

  师:~如果在别人的耳边大声叫~会发生什么事情,

  生:别人有可能以后会耳聋~因为叫的太大声.

  师:第二个是什么故事,造成什么后果,

  学生回答.师引导孩子讲剩下的几个故事.师:如果你遇到了这样的事情~你们会怎么来做啊,

  生回答.三、故事结束.

  师:现在老师给你们讲- -下恶作剧的后果有多严重~-起来听- -下这些真实的故事吧。引导学生知道恶作剧的严重后果.

安全教育教案8

  活动目标:

  学会用正确的方法玩滑梯;

  懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;

  初步养成一定的安全意识。

  重点难点:

  学会用正确的方法玩滑梯;

  懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;

  初步养成一定的安全意识。

  活动准备:

  1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

  2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣。

  兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

  二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  人多的时候应该怎样玩滑梯?

  三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的.方法玩滑梯。

  兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

  兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

安全教育教案9

  大班安全活动:交通安全伴我行

  目标:

  1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志。

  2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。

  3、体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的习惯,提高自我安全防护能力。

  准备:

  物质准备:

  1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

  2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。

  3、将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志。

  4、音乐磁带。

  心理准备:观察马路上的交通标志。

  过程:

  1、导入:创设情景,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

  2、观看情景表演,引起幼儿思考

  (1)(注意提醒:又发生了一件事情)(表演内容:a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过马路。)

  (2)“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?

  (3)小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。

  3、认识信号灯标识及几种常见交通标志

  (1)认识信号灯,说说信号灯的作用。

  师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

  (2)模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。

  师:我们来个做游戏,《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。交换角色再次游戏。

  (3)小结:小司机们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。

  4、播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系。

  (1)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题。

  (2)这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?

  5、归纳:

  (1)指示标志:在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告诉人们可以做的事情。

  (2)禁止标志:在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

  (3)警示标志:在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,这叫警示标志,警示标志就告诉人们此处危险要注意,要远离。

  大班安全活动:旅游路上

  目标:

  1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

  2、知道出门时紧跟成人以免走失,并学习解决应对突发情况的方法。

  3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”,模拟练习解决问题。

  准备:

  《开火车》的音乐磁带。

  过程:

  1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏,体验旅游路图的陌生和遥远。

  (1)教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方,让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

  (2)小朋友们,你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?

  2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。

  (1)小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方,可以去海边游泳,可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

  (2)教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。

  3、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

  (1)教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上,讨论乘坐的安全,如:等汽车停下后再排队上下车,乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

  (2)教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。

  (3)教师组织逛商场或者超市,讨论迷路后的解决方法。

  (4)和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路,小朋友该怎么办呢?

  4、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌,如“外出紧跟爸妈,东张西望可不好,不见大人怎么办?别急,别急,慢慢想,先在原地等妈妈,再请叔叔(阿姨)打110,警察一定会帮忙。”

  5、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全,并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。

  6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时,以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。

  7、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏,以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。

  大班安全活动:尖利的东西会伤人

  目标:

  1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

  2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法,初步培养幼儿的安全意识。

  准备:

  剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

  过程:

  1、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。

  教师:(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品,请小朋友来说说它们的名字和用途?

  幼儿a:老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

  幼儿b:老师我想补充一下,我觉得玻璃也危险的,也会弄伤手的。

  教师:恩,两位小朋友说的都对,有没有小朋友来告诉赵老师,剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?

  幼儿:剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。

  小结:这些东西在我们生活中是必不可少的,给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。

  2、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时,对人造成的伤害。

  教师:你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?

  幼儿a:老师,我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过,当时流血了,是妈妈帮我包扎的。

  幼儿b:我被玻璃划伤过,因为杯子碎了。

  教师:看来小朋友会因为不小心,曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时,千万别慌张,要找家长,让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

  小结:看来,我们生活中的好朋友也有生气的时候,所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用,避免受到伤害。

  3、讨论

  教师:如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害?(以小组为单位,派代表起来讲一讲)

  幼儿a:剪刀的头不能对准自己和别人,剪的时候不要剪到手上,小刀也不能划在手上。

  幼儿b:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

  幼儿c:筷子也不能碰到别人。

  教师:三位代表讲的都正确,我们要付诸行动,保护好自己和其他小朋友。

  4、评一评

  请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全。(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)

  5、总结

  生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品,还有许多东西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞,也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

  大班安全活动:不去这里玩

  目标:

  1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

  2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  准备:

  1、PPT。

  2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

  过程:

  1、活动导入:谈话活动。

  (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?

  (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

  (3)教师小结幼儿所讲的内容。

  教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

  2、活动展开:PPT。

  (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。

  (2)幼儿观察描述并回答问题。

  (3)教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。

  (4)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。

  幼儿观察描述,讨论后回答。

  (5)教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。

  (6)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。

  (7)幼儿观察描述,讨论后回答。

  (8)教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。

  (9)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。

  (10)幼儿观察描述并回答问题。

  (11)教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。

  3、活动总结:综合前面幼儿讨论的`注意事项。

  大班安全活动:小心防火

  目标:

  1、初步了解火有什么用,指导不能随便玩火。

  2、初步知道家居防火的常识,记住119火警电话。

  准备:

  幼儿用书、挂图。

  过程:

  1、教师组织幼儿讨论:“火有什么用?”

  2、一边看操作材料画面,一边小结:火可以煮熟食物可以取暖,有了火后,能让人们做许多事情。

  3、教师引导幼儿想想,火非常有用,但也经常会发生危险,为什么会发生火灾呢?

  4、了解火灾产生的原因。

  5、让幼儿了解一些防火的常识。如:注意不玩煤气灶上的火,不玩火柴,节日里不放鞭炮等。

  6、讨论:当遇到着火时应该怎么办?拨打火警电话119,按火警讯号钟,迅速离开着火的地方,从安全门出去,大声喊大人等等。

  7、带领幼儿以游戏的方式,学习自救方法,如:失火后怎样才能迅速地跑出去等。

  大班安全活动:地震了怎么办

  目标:

  1、了解地震发生的简单原理。

  2、初步掌握发生地震时的一些自救方法。

  准备:

  教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。

  过程:

  1、观看地震图片,了解地震发生的简单原理:

  (1)教师出示图一并提问:你们知道图片中画的是什么情景吗?为什么人到处跑,房子都倒塌了?

  (2)教师出示图二,并讲解:

  我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止不动的,它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛,地壳上的岩层就经受不住力的冲击,就会发生断裂,于是出现了地震。

  2、集体讨论,学习自救方法:

  (1)如果发生地震,你会怎样保护自己?幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。

  (2)看看书上的人怎么保护自己的?你能说出有哪些自救的好方法吗?

  (4)教师总结:如果发生地震,在家里要躲在空的地方,如墙角;还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方;千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外,可选择开阔的地方,避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。

  大班安全活动:“电”老虎摸不得

  目标:

  1、初步了解电的用途以及容易造成的危害。

  2、懂得简单的安全用电常识。

  准备:

  图片一套。

  过程:

  1、教师出示有电的标志。请幼儿说一说,自己在什么地方看到过这样的标志,为什么要贴这个标志。

  2、引导幼儿说一说电的用处,自己家里都有哪些电器。

  3、出示图片,请幼儿仔细看一看,说说画面上的人做的对吗。

  (1)把手擦干,再开关电灯。

  (2)请爸爸、妈妈帮助插好插座。

  (3)在空旷的地方放风筝。

  (4)在屋檐下或者商店里避雨。

  4、组织幼儿讨论

  还有哪些正确的用电方法?

  大班安全活动:安全知识大奖赛

  组织者:

  目标:

  丰富自我保护的常识和方法,增强自我保护的意识。

  准备:

  自绘教学挂图。

  过程:

  1、交代比赛规则:

  (1)幼儿分成若干小组,教师担任安全知识竞赛的主持人,每组有记分牌,各组按主持人的要求回答问题,答对题目的小组可得分。

  (2)竞赛分必答题、抢答题和“画”题,总分最高组为优胜组。

  2、必答题(出示教学挂图)

  (1)哪些地方有危险,不能去玩?

  (2)哪些东西有危险,不能玩?

  (3)哪些东西不能吃?在幼儿园活动时要注意哪些安全?

  (4)各组在规定时间内商量讨论,每题讲出三个内容的得6分,讲出两个内容的得4分,讲出一个内容的得2分。

  3、抢答题:

  (1)天气很热,娃娃玩得满头是汗,应该怎么做?

  (2)今天天气预报有雨,风又大,你出门时应该怎样?

  (3)出鼻血了,应该怎么处理?

  (4)你一个人在家,陌生人来敲门应该怎么办?

  (5)外出游玩时和妈妈走散了怎么办?

  (6)各组幼儿抢答,答对者得5分。

  4、画答题:

  (1)发生紧急、危险的事可拨打什么电话?

  (2)火警的电话是什么?画出几种安全标志?

  (3)各组幼儿将答案画在纸上。

  5、颁奖:

  为优胜组和参与组颁奖。

安全教育教案10

  教学目标:

  1、 了解食品安全的重要性。

  2、 理解食品卫生法规的相关知识。

  3、 掌握选购食品的方法。

  教学重难点:

  1、 食品安全的重要性。

  2、 食品卫生法规的相关知识

  3、 选购食品的.方法。

  教学方法:

  讲授、讨论、案例分析

  教学过程:

  一、导入(5分钟)

  向学生介绍食品安全观念的重要性,让学生反思自己日常生活中在食品方面的行为。

  二、讲解食品卫生法规相关知识(10分钟)

  1、 向学生介绍食品卫生法规的基本内容。

  2、 指导学生学习食品卫生法规。

  三、讲解选购食品的方法(20分钟)

  1、 向学生介绍选购食品的流程。

  2、 指导学生如何通过一些方法判断食品的安全性。

  四、案例分析(15分钟)

  选择一些常见的食品问题案例,让学生进行分析,并提出自己的见解。

  五、总结(10分钟)

  回顾课堂内容,并总结课堂主要内容,以确保学生能够掌握相关知识。

  教学评价:

  通过本课的教学,学生应该对食品安全有一个基本的认识,并能够独立判断选购食品的安全性。同时,也能够了解食品卫生法规的相关知识,以便更好地保护自己的身体健康。

安全教育教案11

  一、教学目标:

  1、了解校园安全隐患;

  2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  3、进行预防灾害、突发事件的教育。

  二、教学重点:

  掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  三、教学过程:

  (一)校园中存在的安全隐患(请学生列举一些看见或思考过的危险现象)。

  1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

  2、学生饮食方面的安全隐患。

  3、学生交通安全隐患。

  4、校园隐性伤害的隐患。

  (二)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

  1、上下楼梯要注意什么?

  ①不要因为赶时间而奔跑;

  ②在人多的地方一定要扶好栏杆;

  ③下楼时要与同学保持一定距离;

  ④上下楼时不要将手放在衣兜里;

  ⑤不要在楼道内弯腰时东西、系鞋带;

  ⑥上下楼靠右行。

  2、课间活动要注意什么?

  ①室外空气新鲜,课间活动应尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的`课程;

  ②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满;

  ③活动的方式要简便易行,如做做操等;

  ④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  (三)其他校园安全应注意的事项。

  1、如何加强教室安全?

  放学离开教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不给坏人留有可乘之机。

  上学时不要把球带进教学楼或在楼道走廊上踢球,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一下,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。

  2、为什么不能提前到校?

  校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。若在校门外拥挤,会造成意外伤害。

  3、当自己感到身体不适时,怎么办?

  应该及时告知班主任或科任教师,与家长取得联系。

  (四)交通安全注意事项。

  1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  2、乘坐公交车注意事项:

  ①车停稳后方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

  ②乘车时要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外;人多时应注意看管好自身物品,谨防扒手。

  ③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。

  (五)小结

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!

安全教育教案12

  现在是夏季,天气多变,雨水多,河里、小溪里经常会涨水,很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水,很容易出现安全事故。而且,夏天天气很热,有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而发生溺水身亡的事件,失去了生命,爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。

  教学目标:

  1、为全面推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

  2、提高学生的安全意识,学习防汛、防溺水的有关知识,在学习中提高自救自护的能力。

  3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容,要求每一个学生提高安全意识。

  4、学习后,能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

  教学重点:学习了解防汛、防溺水方面的基本知识,培养防范能力。

  教学过程:

  一、防汛知识教育

  1、不到河里、沟边去玩耍,下雨天,不去河边、沟边洗手洗脚,以免滑落水中。

  2、发洪水时应注意往高处逃;

  3、尽力躲避大浪;

  4、尽量抓住浮托物;

  5、挥动鲜艳衣物呼救;

  6、洪水来时,如正在教室上课,要听从老师的指挥,有秩序地转移,紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物,尽可能与老师、同学在一起,等待营救,千万不要独自游泳回家。

  7、山区山洪暴发,山沟、河滩中水深齐膝,水流又急时,学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌,不能冒险通过,可返回学校留宿或请老师想别的方法。

  二、防溺水知识教育

  (一)、游泳小常识:(五点)

  1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题,如果你的同伴不是家长(成年人),在出现险情时,很难保证能够得到妥善的救助。

  2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者,及感冒、发热、精神疲倦,身体无力都不要去游泳,因为上述病人参加游泳运动,不但容易加重病情,而且还容易发生抽筋、意外昏迷,危及生命。传染病患者易把病传染给别人。

  3、参加强体力劳动或剧烈运动后,不能立即跳进水中游泳,尤其是在满身大汗,浑身发热的情况下,不可以立即下水,否则易引起抽筋、感冒等。

  4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的.交汇处以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般来说,凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

  5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下,也不宜游泳。

  (二)、游泳前要做好准备活动。

  1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热,不做准备活动马上入水,水温、体温、气温相差很大,聚然入水,毛孔迅速收缩,刺激感觉神经,轻则引起肢体抽筋,重则引起反射性心脏停跳休克,很容易造成溺水死亡。

  2、如何准备:通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

  3、做徒手操:使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备,以防受伤。

  4、入水前用冷水淋浴一下,以适应水温,然后下水。

  5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳,更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后,再逐渐加速。

  (三)、游泳过程中应注意的问题:(四点)

  1、应该相互关照、相互关心,而不应该相互嬉水,或捉弄对方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告诉同伴,一起去游泳应该一起回家。

  2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳,应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

  3、要注意休息,不要长距离游泳,不要远离伙伴。如果感到身体不适,要告诉同伴并上岸休息,在岸上观看同伴游泳,留心他们的安全。

  4、中小学生不游潜泳,更不能相互攀比潜水的时间谁更长,潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。

  (四)、游泳中的紧急情况及自救。

  1、抽筋:是肌肉不自主的强直性收缩,水温过低或游泳时间过长,都可能引起抽筋,发生抽筋时最重要的是保持镇静,不惊慌。

  2、一般处理办法。(1)如果发现有抽筋现象,应马上停止游泳,立即上岸休息,并对抽筋部位进行按摩。(2)如果在深水中发生抽筋,且自己无力处理,而周围又无同伴时,应向岸边呼救,千万不要慌张。

  再次强调:不管发生什么样的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快来人呀!”

  (五)、溺水的急救

  1、发现溺水者如何将其救上岸。

  可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;

  特别强调:发现有人溺水,我们不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。

  2、如何开展岸上急救(四步)

  (1)当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用

  力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。

  (2)控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。

  (3)如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。

  (4)注意,在急救的同时,其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。

  三、小结

  人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你手里,希望通过这次的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守安全原则的好习惯。更多相关教案推荐:

  1.20xx小学防溺水安全教育教案

  2.20xx年幼儿园预防溺水安全教育教案

  3.20xx最新小班安全教案防溺水

  4.20xx小学生防溺水主题班会教案

  5.20xx幼儿防溺水安全教案

  6.20xx暑假小学生防溺水安全教育教案

  7.20xx最新初中生防溺水安全教育教案

  8.小学生防溺水主题班会教案

  9.初中防溺水主题班会教案

  10.初中“防溺水”教育主题班会教案

安全教育教案13

  教学目标

  1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。

  2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

  3、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

  4、尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

  5、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

  6、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。

  7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道理。

  教学重点:森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。

  教学难点:正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

  教学准备

  1、了解学生对森林火灾的一般理解。

  2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。

  教学课时:一课时

  教学过程

  一、导入

  1、火,是一种“神圣”的'物质。它,是一种大家最熟悉的东西,而且常常回接触它;可是,它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它,可是你听说过火灾对森林的危害吗?老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。

  2、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

  3、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:

  (1)为什么会发生森林火灾?

  (2)图片中有几种动物?它们有哪些不同的神情?

  (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

  4、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

  二、剖析森林火灾

  1、什么是森林火灾:

  森林火灾,是指失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

  2、说一说引起森林火灾的各种原因。

  ⑴烧荒;⑵炼山造林;⑶烧灰积肥;⑷烧田埂;⑸烧秸秆;⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂;⑺林区内野炊、烧烤; ⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;⑼林区内使用枪械狩猎;⑽进入林区的汽车漏火、喷火;⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;⑿机械跑火;⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。

  3、森林火灾的危害

  ⑴森林火灾不仅能烧死许多树本,降低林分密度,破坏森林结构;同时还引起树种演替,向低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。

  ⑵由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

  ⑶被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

  ⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。

  三、森林火灾的防范知识

  1、森林火灾重防范,严控火源是关键。

  2、群策群防,森林防火有力量。

  3、严查严管,森林安全有保障。

  4、防止火灾,爱护森林。

  5、五不准:未经批准不烧,没有专人负责不烧,二级风以上天气不烧,没有防火隔离带不烧,没有准备好扑火工具不烧。

  6、十不烧:不准烧荒开垦,不准烧田埂地边杂草,不准烧牧场,不准在林内打火把,不准在野外烧伙取暖及野炊,不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品,不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡,不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎,不准在林边实施爆破和实弹射击。

  7、特别常见的火灾事故:我们的生活处处与火打交道,但火又给我们带来很多危害,所以我们不要玩火,平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。

  8、清明节时,扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。

  9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管,要及时制止这些人在野外用火,规范野外用火行为。

  10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施,堵塞防火通道,破坏森林防火林带。

安全教育教案14

  一、教学背景:

  在夏季,水上活动频繁,游泳、玩水的儿童增多,儿童溺水事件也随之增加。为确保幼儿园小班儿童的安全,提高他们的防溺水能力,本次教学将对小班儿童进行防溺水安全教育。教育内容涵盖了水域安全、游泳常识、水上自救等方面内容。

  二、教学目标:

  1、能够注意水域安全,学会防止溺水;

  2、了解游泳前的准备工作,学会正确的游泳姿势;

  3、了解水上自救常识,知道如何遇到困难时自救;

  4、倡导安全、健康的生活方式,树立正确的安全意识。

  三、教学准备:

  PPT课件、黑板、草稿纸、海报、海洋生物模型、游泳圈等辅助教学工具。

  四、教学流程:

  1、课堂导入

  老师拿出一些海洋生物的.模型,展示给孩子们看,并问:这些是什么?孩子们自由发表自己的看法,最后老师告诉他们这些都是海洋生物。

  2、知识讲解

  (1)游泳的重要性

  通过PPT课件向孩子们介绍游泳的意义,让他们了解到游泳的好处,如强身健体、培养勇敢、提高技能等。

  (2)水域安全

  教师拿出一些图片,并通过PPT课件向孩子们展示水域周围应安装的标志、围栏、浮标等设施,让他们了解水域安全的重要性。并告诉他们千万不能在没有大人的情况下进入水中,也不能跑走或者漂浮在水中,要时刻注意水域安全。

  (3)游泳准备工作

  (a)穿游泳装备

  让孩子们了解游泳装备的种类及其作用,并让他们模拟穿上游泳圈与游泳衣,让他们感受一下。

  (b)学会跳水

  让孩子们领会跳水的意义,以及跳水的准备工作和技巧。

  (c)学会正确的游泳姿势

  教师通过PPT课件向孩子们介绍正确的游泳姿势,如四肢放松、呼吸节奏、游泳速度等。

  (4)水上自救

  教师向孩子们介绍常见的水上安全事故,以及自救的方法,如在水中进行呼救、转变姿势、使用救生圈等。

  3、小结

  老师给孩子们讲述一些遇到危险时的应对策略,鼓励他们一定要时刻保持安全意识,防止发生意外事故。

  4、课后作业

  布置课后作业:制作一张防溺水海报,并写下对安全的感悟。

  五、教学总结

  通过这堂课的学习,孩子们学习到了防溺水的知识,了解到了水域周围应安装的标志、围栏、浮标等设施,并了解了游泳的基本技能和水上安全自救常识,旨在提高小班儿童的安全意识,增强他们自我保护能力,让他们拥有快乐而安全的夏季。

安全教育教案15

  教学目的:

  “安全第一”、“安全无小事”,中秋、国庆节假将至,为了使学生能过上一个平安、快乐的假期,围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“饮食卫生”等安全问题对学生进行放假前的安全教育,提高学生的安全意识,真正把安全教育落到实处。

  教学过程:

  导入:

  同学们,你们是21世纪的主人,是祖国的.未来、民族的希望。你们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。你们是肩负重任、跨世纪的新苗。

  放假了,我们应该怎样注意安全呢?

  1、交通安全

  现在正是我们这里收购洋芋的高峰时期,车辆繁多,交通拥挤。所以同学们应时刻保护警惕,保护自己的人身安全。

  横穿马路很容易出危险,要做到先细看,再通过。“宁停三分,不抢一秒”。

  不能三五成群横在马路上,这样最容易发生交通事故。同学们应该跟好路队或者自己一人时靠右边行走。

  行走时不能一心两用,边走边看书,边走边想问题,或边走边聊,边走边玩这样做,可能车子不来撞你,你倒自己撞车子去,因此十分危险。

  在家时不能骑自行车更不能开动汽车。

  不能串门,帮助家里做一些实践活动。

  2、食品安全

  秋季是收获的季节,瓜果蔬菜已经成熟,但是由于同学们的胡吃、乱吃造成了一系列的健康问题,应该尽量注意自己身体健康。

  讲究个人卫生,养成良好的卫生习惯,做到勤洗衣物、勤剪指甲、勤理发、勤换床单和被套。保持生活环境的清洁卫生,养成饭前便后先洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

  做到”六不吃”,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温消毒处理的饭菜、不喝生水、不吃垃圾食品。

  要食品标签上注意识别食品质量,在食品的保质期内选择安全的食品。

  安全警句:

  师:下面我们来朗读安全警句:

  走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。家用电器和煤气,使用时要注意,大人不在莫开启。发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。一人在家关好门,与人说话要谨慎。发现坏人来撬门,赶快拨打110。

  总结:

  学生谈收获。

  教师总结:安全人人讲,安全个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,安全、健康、愉快地度过这个假期。

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