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《苹果》托班教案

时间:2024-06-24 15:50:02 教案 我要投稿
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《苹果》托班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《苹果》托班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《苹果》托班教案

《苹果》托班教案1

  【活动目标】

  1、学习涂色苹果、并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

  2、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。

  【活动准备】

  1、涂色纸-苹果。

  2、背景板-大树、双面胶。

  3、幼儿用油画棒。

  【活动过程】

  一、观察背景板-苹果树(树干、树枝)。

  提问:小朋友、你们看看这棵苹果树怎么了?它开心吗?

  师:这棵苹果树一点也不开心、因为它没有朋友、你们愿意帮它找朋友吗?

  二、引导幼儿倾听大树的声音。

  大树:我的好朋友是大大的苹果、我不知道苹果朋友在哪儿呢、

  小朋友、请你们让大苹果回到我身边好吗?

  三、幼儿涂色:苹果。

  师:现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的`、然后送到苹果树身边好吗?

  引导幼儿选用自己喜欢的红色、绿色、黄色、给大苹果涂色。

  提示幼儿涂色要均匀、按照一个方向涂色、不要把颜色涂到线外。

  四、请幼儿把苹果朋友送到苹果树身边。

  教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面、幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

  师:苹果树找到朋友了、它很高兴、苹果树谢谢小朋友、小朋友要说什么呢?

  五、欣赏苹果树及其朋友、为苹果树找到朋友而快乐。

《苹果》托班教案2

  活动目标:

  1、继续学习团圆技能,初步学习压坑的技能。

  2、学习插柄等辅助材料的正确使用方法。

  活动准备:

  苹果短的细棒

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友都吃过苹果,知道苹果很好吃。今天,老师给小朋友带来了一只苹果,请大家仔细看一看,苹果师什么形状的?

  (出示苹果)幼儿讨论后,教师总结:苹果是圆圆的,上下都有一个圆圆的.小坑,下面的一个坑浅一点,上面的小坑深一点,中间还长了一个小柄。现在要请小朋友也来做一个好吃的苹果。

  2、引导幼儿复习团圆技能,学习压坑、插柄的技能。

  老师:小朋友已经掌握了团圆的本领,现在先请大家团个小圆球。

  3、幼儿操作后,老师要求大家把做好的小圆球放在泥工板上,先看老师怎么把小圆球变成苹果的。老师边示范边讲解:用大拇指放在球的上面,中指放在下面,在中间用指尖用力压一下,上下两个圆圆的小坑就压出来了,然后把小棒子插在上面的小坑里表示柄,一只苹果就做好了。

  4、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)老师:现在就请大家把团好的小圆球变成一个好吃的苹果,做完一个,再做一只。

  (2)幼儿操作是,教师指导,注意提醒幼儿先团圆,后压坑。压坑是,要用指尖压,压出来的坑就圆了,大拇指要用力;小棒要插再上面的深坑里。

  5、教师总结评价,结束活动。

《苹果》托班教案3

  活动目标:

  1.在游戏中帮助幼儿学习认识并正确区分红、黄、绿三种颜色

  2.学习句式:我是**苹果娃娃

  3.鼓励幼儿积极参加集体游戏,体验大家一起玩的快乐。

  活动准备:

  1.红、黄、绿苹果胸饰各10个,红、黄、绿三种颜色苹果的贴绒,一棵大苹果树。

  2.贴绒教具:小草、树叶、香蕉、雪梨、红气球、灯笼等。

  3.音乐磁带《高高的苹果树下》。

  活动过程:

  (一)逐一出示红、黄、绿三种颜色苹果的贴绒

  1. 看,这是什么?它是什么颜色的?我们叫它什么苹果娃娃?(引出红、黄、绿苹果)

  2. 看谁说得快:老师逐一变化苹果颜色,幼儿说出苹果名字

  3. 扩散思维:还有什么是红色的?(绿色的、黄色的)

  (二)游戏:学说一句话“我是*苹果娃娃”

  1.请幼儿从椅子底下拿出苹果胸饰挂在胸前

  现在你们都是苹果娃娃了,谁能告诉我,你是什么颜色的苹果娃娃?(要求能完整回答:我是*苹果娃娃)

  2.老师扮演苹果妈妈,幼儿扮演苹果娃娃,进行游戏

  老师说:“我的'娃娃在哪里?”请颜色相同的苹果娃娃跑到前面说:“妈妈,我在这里。”

  (三)贴苹果

  (四)结束:歌舞《高高的苹果树下》

《苹果》托班教案4

  主题目标:

  1、感知苹果的基本特征。

  2、愿意参与各个活动,体验活动的快乐。

  3、学习分享,与同伴一起体验分享的快乐。

  主题活动内容:

  1、儿歌:苹果味道喷喷香

  2、歌曲:大苹果

  3、美术:红红的苹果

  4、数学:找朋友

  5、音乐游戏:摘苹果

  活动一 找朋友

  活动目标:

  1、愿意参加游戏,体验游戏的快乐。

  2、能区分颜色、表情,学习配对。

  活动准备:

  1、苹果图片若干

  2、(不同颜色、不同表情,其中有的2个相同,有的3个相同)《找朋友》音乐

  活动过程:

  1、听《找朋友》音乐引题:玩找朋友的游戏入坐

  2、出示一个红色苹果图片:红苹果今天要来找朋友,找一个跟它穿一样颜色衣服的朋友,大家帮它找一找。请一幼儿在筐中找。(出示绿色的苹果,再次找)

  3、变化找朋友的要求:如笑的、哭的……再次找朋友。

  4、集体活动:幼儿自由选择一种颜色、表情的苹果卡片挂在身上,请一个幼儿来找和他身上卡片一样的朋友(朋友可以好几个)。

  5、苹果朋友回家。(卡片送回筐)

  四、评价要求:

  1、愿意参加游戏。

  2、能区分颜色、表情。

  五、特别提示:

  1、鼓励每一个幼儿积极、大胆地参加游戏

  2、可以加深苹果图片的难度(如苹果的形状不同)

  活动二:红红的苹果

  活动目标:

  1、自由涂鸦,体验涂鸦的乐趣。

  2、尝试用棉签画画。

  3、不把颜料弄在身上。

  活动准备:

  红色颜料、棉签若干,没有颜料的笑脸苹果轮廓图若干

  活动过程:

  1、出示没有颜色的苹果画一张,引出课题:大苹果没穿衣服会感冒的,请大家帮忙给大苹果穿上衣服。

  2、教师示范:用棉签蘸上颜料在画好的轮廓画里由中间往外画圆。

  3、幼儿作画:指导幼儿涂色方法,提醒幼儿不把颜料弄在身上。

  4、结束活动:把苹果送给爸爸妈妈。

  评价要求:

  1、愿意用棉签画画。

  2、能学习教师的方法来作画。

  特别提示:

  鼓励幼儿大胆作画,准备足够的轮廓图。

  活动三:苹果味道喷喷香

  活动目标:

  1、知道儿歌的名字,能连贯地念儿歌。

  2、愿意和同伴分享苹果,感受分享的`快乐。

  活动准备:

  图片一张(两个娃娃分苹果,你一个,我一个,突出娃娃的笑脸),苹果若干个

  活动过程:

  1、出示图片,引题:图上的小朋友在干什么呢?请幼儿猜想。

  2、教师念儿歌,再次提问:小朋友在干什么?

  3、出示苹果,边念儿歌边做动作,请幼儿跟念。

  4、分享苹果:边念儿歌边分苹果。

  评价要点:

  1、能够说出儿歌的名字。

  2、能够感受分享的快乐。

  特别提示:

  在分苹果时可以让幼儿来分,活动可安排在午点前进行。

  活动四:摘苹果

  活动目标:

  1、能积极参与户外游戏,体验集体活动的快乐。

  2、练习双脚向上一起跳起。

  活动准备:

  1、用报纸做成的苹果若干、纸做小树;

  2、每人一个布袋、袋鼠头饰;鲜明而欢快的2拍子节奏的音乐

  活动过程:

  1、教师出示苹果,以到树林里摘苹果的情节引起幼儿兴趣。

  2、 教师做袋鼠妈妈,带幼儿一起做简单的准备活动:动动手,动动脚

  3、教师摸自己的肚子,再摸幼儿的肚子,告诉幼儿:肚子饿了,我们去摘苹果吧。

  4、教师带幼儿摘苹果:听音乐,双脚起跳上树摘苹果。

  5、幼儿“吃”苹果,游戏再次进行。

  评价要求:

  1、愿意参加游戏,游戏过程中情绪愉快。

  2、能完成练习双脚起跳的动作。

  特别提示:

  在布置场地时,应多些果树,以减少幼儿间的碰撞。

  活动五:大苹果

  活动目标:

  1、在愉快的情绪中学唱歌曲,能初步学会歌曲。

  2、愿意表演歌曲,感受集体表演的快乐。

  活动准备:

  小朋友挂图一幅、苹果一个

  活动过程:

  1、出示苹果,引起幼儿的注意:你们看,这是什么?有一首歌也叫《大苹果》,我们来听听吧!

  2、幼儿与教师围坐在一起,听教师演唱歌曲:演唱时表情夸张,加入动作。

  3、问幼儿:你到歌里唱些什么?帮幼儿理解“小朋友常常吃,脸儿也像红苹果。”让幼儿知道多吃水果身体好。

  4、大家一起学唱歌曲。

  5、和老师一起边唱边表演。

  评价要求:

  1、够跟学唱歌曲。

  2、愿意集体表演。

  特别提示:鼓励幼儿响亮地演唱、大胆地表演。

《苹果》托班教案5

  一、设计依据

  托班幼儿年龄一般在2~3岁,他们的身体运动发展处于大肌肉发展阶段,动作常显得笨拙可爱,而小肌肉(手指等)运动的能力则更弱。针对托班的幼儿手指和手的控制力弱,绘画处于涂鸦阶段,我设计了托班手工美术活动:《大苹果》,让幼儿在美术手工活动中,获得艺术体验,提高幼儿的审美和想象的能力。

  二、活动目标

  (一)感知苹果的外形,指导幼儿进行碎纸粘贴。

  (二)体验成功的快乐。

  三、重难点

  (一)重点:使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。

  (二)难点:能够在图形轮廓里粘,且能粘住。

  四、活动准备

  (一)知识经验准备:幼儿有粘纸的经验。

  (二)物质资料准备:活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。

  五、活动过程

  (一)开始部分

  1、教师引导幼儿回忆苹果的形状,激发幼儿的想象。

  (1)教师:“你们都吃过苹果么?苹果都是什么样子的?”

  (2)教师:今天老师带来了许多苹果,它们都是没有穿花外衣的白苹果,它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的`衣服可以么?“

  (二)基本部分

  1、教师示范讲解在苹果图形上粘纸片。

  (1):先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊(强调一点点、少量)

  (2)然后从盘中取出剪好的小碎纸,一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上,直到把苹果宝宝的全身都贴满

  (3)注意:不要粘出去,要合身,这样苹果宝宝就又圆又好看了。

  2、幼儿操作,教师巡视指导。

  (1)幼儿操作时,教师注意幼儿的操作方法是否正确。

  (2)提醒幼儿仔细一点,注意浆糊不要抹得太多。

  (3)对个别幼儿提供帮助,鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。

  (三)结束部分欣赏作品。

  教师:大家看苹果宝宝的花衣服粘好了,晚上放学后,请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好?

《苹果》托班教案6

  活动目标:

  1.理解小动物吃苹果的情节,感知“衔”、“卷”、“撞”等动词。

  2.感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐。

  重点难点:

  1.理解小动物吃苹果的情节,感知“衔”、“卷”、“撞”等动词。

  2.感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐。

  活动准备:

  1.Flash动画课件

  2.PPT

  3.苹果图片,鼠小弟图片。

  活动过程:

  一、导入

  1.分别出示苹果图片和鼠小弟图片,提出问题,设置悬念。

  2.“苹果长在高高的树上,小朋友会用什么好办法摘到苹果呢?”

  3.“有一只老鼠,个子很小,叫做鼠小弟。他很想要摘到苹果,可是又够不着,他会用什么办法?”

  4.引出故事名称《想吃苹果的鼠小弟》。

  二、欣赏PPT《想吃苹果的鼠小弟》

  提问:

  “鼠小弟用什么办法摘到了苹果?”

  “故事中还有什么动物出现?他们用什么本领摘到了苹果?”

  三、观看Flash动画课件。

  1.引导幼儿说出看到的动物,以及动物用什么本领摘到了苹果。

  2.“小鸟、猴子、大象都有本领摘到苹果,他们有没有帮助鼠小弟?”

  3.“鼠小弟看着他们摘了苹果,心里在想什么呢?”

  四、再次观看

  引导幼儿说一说鼠小弟的心里活动。

  活动反思

  在教学活动中,我利用PPT的故事封面导入,重点让学生感受苹果树的高大与鼠小弟的矮小。通过跟鼠小弟打招呼,加深了幼儿对故事主人公的印象,并引导幼儿仔细观察猜想,引出故事名称,有利于培养幼儿仔细看,注意细节观察的良好阅读习惯。

  这是一个令孩子们开心的绘本故事,在整个故事学习中,孩子们通过猜想、表达、想像和扮演鼠小弟的各种动作,享受了教学带来的快乐。整个教学活动始终深深吸引着孩子们的注意力,他们表现出色,特别是在情感体验这一方面,孩子们对鼠小弟模仿各种动物本领而吃不到苹果时,说出了鼠小弟伤心、无奈,甚至还体验出了鼠小弟的.孤独。当海狮出来帮忙并摘到了苹果时是孩子们又是那么地高兴。故事的结尾我加上了一个问题,你最喜欢故事中的谁?孩子们各抒己见,有的回答最喜欢海狮,因为他帮助了鼠小弟拿到了苹果,有的孩子回答最喜欢长颈鹿,因为它有长长的脖子,拿起苹果很方便。喜欢猴子的学生说是猴子会爬树。我在他们的答案后面增添了一句,我也喜欢他们,如果他们能够帮助鼠小弟的话,

  那他们会棒啦!如果谁有了困难,我们就应该主动去帮助别人。如果我们大家都能互相帮助,我们的世界就会变得更加美好。

《苹果》托班教案7

  设计意图:

  苹果是幼儿最熟悉、最常见的水果,以此作为教学内容,是在幼儿有一定直接经验的基础上,促使幼儿运用多种感官充分感知苹果的各种特征,在语言活动的基础上,将科学活动和艺术活动整合在一起,萌发幼儿初步的与人交往意识。

  活动目标:

  1、愿意和同伴一起参加老师组织的《找朋友》游戏。

  2、学习按颜色分类,有初步的.与人交往意识。

  活动准备:

  魔术袋一个,苹果若干,苹果标志(红、绿两色)每人一个。

  活动过程:

  1、大家围坐在一起,老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么?

  2、谈话:

  (1)苹果是什么颜色的?苹果的气味怎样?味道怎样?

  (2)学说:红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。

  3、游戏《找朋友》。每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志,请老师帮助粘贴在手背上,弹奏歌曲《找朋友》,幼儿边唱边找朋友。(此游戏可反复进行)

  (1)找和自己颜色相同的苹果朋友;

  (2)找和自己颜色不同的苹果朋友。

  4、游戏结束,大家一起吃苹果。

  活动延伸:

  1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园,大家一起认一认、尝一尝,学会与人分享。

  2、学习歌曲《大苹果》。

《苹果》托班教案8

  活动目标:

  1、理解诗歌内容,会根据课件提示有节奏地朗诵儿歌。

  2、知道小手洗洗干净才能吃东西。

  活动准备:

  与诗歌内容相符的课件、苹果若干。

  活动过程:

  一、出示苹果、吸引幼儿注意。

  1、教师出示苹果。

  提问:T:“宝宝们看,这是什么?”

  “你们喜欢吃苹果吗?”

  大苹果今天来到了我们班,它有话要跟宝宝们说,我们来听一听。

  二、欣赏课件、学习诗歌。

  1、出示课件,完整欣赏。

  提问:大苹果说了什么?请幼儿说一说。

  2、再完整欣赏儿歌(教师边念边逐幅出示课件。)

  3、幼儿跟教师学念儿歌。(出示与儿歌内容相符的图)

  4、幼儿跟叫教师有节奏地朗诵儿歌。

  5、幼儿根据图片提示有节奏地朗诵儿歌。

  6、幼儿跟教师边做动作边朗诵儿歌。

  8、小结:小手要洗洗干净才能吃东西,小手不洗干净,脏脏的`细菌吃到肚子里,宝宝就会肚子痛,就会生病。

  三、分享苹果。

  T:“宝宝们,让我们去洗洗小手来吃苹果吧!”

  提醒宝宝把手洗干净,一起分享苹果。

《苹果》托班教案9

  活动过程

  1、观察背景板-苹果树(树干,树枝)

  提问:小朋友,你们看看这棵苹果树怎么了?它开心吗?

  教师:这棵苹果树一点也不开心,因为它没有朋友,你们愿意帮它找朋友吗?

  2、引导幼儿倾听大树的声音

  大树:我的.好朋友是大大的苹果,我不知道苹果朋友在哪儿呢,

  小朋友,请你们让大苹果回到我身边好吗?

  3、幼儿涂色 苹果

  教师:现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的,然后送到苹果树身边好吗?

  引导幼儿选用自己喜欢的红色,绿色,黄色,给大苹果涂色。

  提示幼儿涂色要均匀,按照一个方向涂色,不要把颜色涂到线外。

  4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边

  教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面,幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

  教师:苹果树找到朋友了,它很高兴,苹果树谢谢小朋友,小朋友要说什么呢?

  5、欣赏苹果树及其朋友,为苹果树找到朋友而快乐

  活动目标

  培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。

  学习涂色苹果,并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

  活动准备

  涂色纸、苹果

  幼儿用油画棒。

  背景板、大树、双面胶。

《苹果》托班教案10

  活动设计背景

  由于我上的是托班,那么在选教材的时候就要根据托班幼儿的特点来选,这节的活动主要让幼儿认识(红、黄两种颜色和学会说我是红黄苹果宝宝)。让幼儿在游戏中来认识这些。

  活动目标

  1、积极参加集体游戏,体验大家一起玩的快乐

  2、学会说:我是(红、黄)苹果宝宝。

  3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。

  教学重点、难点

  重点:学会说我是红、黄苹果宝宝。

  难点:在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。

  活动准备

  红 、黄苹果卡片15个,两颗苹果大树,黑板、篮子、音乐、录音机

  活动过程

  一、以情景导入

  出示红、黄两种苹果卡片,吸引幼儿的注意力。

  师:宝贝们,我们家今天来了好多的水果客人,他们长得圆圆的',猜一猜是什么?(幼儿发散思维,随意猜想)究竟是什么呢?想不想来认识他们呀?(与宝宝一起念魔术语在出示)苹果卡片。“大家好,我是红苹果宝宝!”来吧,我们一起跟红苹果宝宝问好。“红苹果宝宝你好!”(引出红、黄苹果)还有一位客人等着我们请他出来,我们一起来念奇妙的咒语吧!

  二、变化苹果颜色

  师:看谁说得快,老师逐一变化苹果颜色,幼儿说出苹果名字。欢迎苹果宝宝来我们家,今天呀,苹果娃娃有礼物要送给你们,但是呢他有个要求,谁能大声喊出他的名字,喊的又对又快!礼物就送给谁!

  三、游戏:学说一句话“我是苹果宝宝”

  1、请幼儿从篮子里拿出苹果卡片。

  师:哇,宝贝们真棒,来来来,给我们自己放个大礼花吧!好了,你们想不想来当苹果宝宝呀?苹果宝宝把礼物送来了,请宝贝们把礼物戴起来吧!现在你们都是苹果宝宝了,谁能告诉我,你是什么颜色的苹果宝宝?

  2、幼儿扮演苹果宝宝,进行游戏。

  师说:“红苹果宝宝站起来!”颜色相同的苹果宝宝站起来。问:你是什么苹果宝宝?(向个别幼儿提问)来来来,红苹果宝宝跳起来。好啦,红苹果宝宝请休息。(拍拍手、摇摇头、笑一笑……)

  四、歌舞律动《快乐的苹果宝宝》

  师:现在我们请所有的苹果宝宝都来跳舞吧!

  五、结束

  1、教师出示两颗苹果树妈妈

  师:我们刚刚和苹果宝宝一起来跳了舞,现在我们的苹果娃娃该回家了,我们把它们送回家好不好?可是他们的家在哪里啊?我们来念一下魔术咒语,把它变出来。(教师出示两颗苹果大树)红树妈妈说:“红色的苹果宝宝请进来。黄色的苹果宝宝回哪里啊,黄树妈妈说:黄色苹果宝宝请进来。”

  2、教师示范送苹果宝宝回家

  师:我这里有个苹果宝宝,他该回到哪里呢?他是什么颜色的?请宝宝们给老师指出来好不好。(幼儿就开始指家)

  3、幼儿自己送苹果宝宝回家

  师:现在你们手上的苹果宝宝也该回家啦,请宝宝们把你们手上的苹果宝宝送到他们的妈妈那里去吧!好,宝宝们把苹果宝宝都送回家了,那我们要跟苹果树妈妈和苹果宝宝说什么啊?

  最后:鼓励成功把苹果宝宝送回家的幼儿,并带领他们给苹果树妈妈和苹果宝宝说再见!

《苹果》托班教案11

  一、教学目标:

  1、踊跃参与集体游戏,体会大伙儿一块儿玩的愉快。

  2、学习句式:我是(红、黄)苹果娃娃。

  3、在游戏中学习认知并准确区别红、黄、两种色彩。

  二、教学预备:

  1、红、黄苹果胸前饰配各20个

  2、2棵大苹果树。

  三、教学过程:

  (一)一一展示红、黄两种色彩苹果的小卡片

  1、幼儿教师:宝贝们,我家今日来了很多的水果客人,他们长得圆的,猜猜是啥?

  (孩子发散思维,自由猜)

  到底是啥哩?是否想来认知他们呀?(与孩子一块儿变戏法念咒语后再展示)展示红苹果娃娃,“大伙儿好,我是红苹果娃娃!”来吧,我们一块儿跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好!”(导出红、黄苹果)另外还有一名客人等着我们请他出来,我们一块儿来念神奇的咒语吧!

  2、看谁讲得快:教师一一改变苹果色彩,孩子讲出苹果名称。

  幼儿教师:哦哦哦,欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃到我家!今日呀,苹果娃娃有礼品要赠送给你们,可是呢他有一个要求,谁能高声的喊出他的名称,喊的.又对又快!礼品就赠送给谁!

  (二)游戏:学讲1句话“我是*苹果娃娃”

  1、请孩子从篮内取出苹果胸前饰配挂在胸口

  幼儿教师:哇,宝贝们真优秀,来来来,给我们自个儿放个大礼花吧!(***)好啦,你们是否想来扮演苹果娃娃呀?苹果娃娃把礼品送来啦,请宝贝们把礼品戴起来吧!此刻你们均是苹果娃娃啦,谁能告知我,你是啥色彩的苹果娃娃?(要求能完好无损答道:我是*苹果娃娃)

  2、孩子饰演苹果娃娃,听命令开展游戏。

  教师讲:“红苹果娃娃站起来!”色彩一样的苹果娃娃站起来。

  问:你是啥苹果娃娃?(向个别孩子提问)来来来,红苹果娃娃跳起来。好了,红苹果娃娃请歇息。(拍一拍手、摇了摇头、笑一笑……)

  黄苹果娃娃和上面的一样

  (三)歌舞《愉快的苹果娃娃》

  师:好了,此刻我们请全部苹果娃娃都来跳舞吧!

  (四)完结:送苹果娃娃回家

  1、展示2棵树母亲

  师:好喽,苹果娃娃们该回家啦,我们将它们送回家行不行?呀?他们的家在哪儿?我来念个咒语,将它变出来。红色树母亲讲:“红色的苹果娃娃请进来。。”黄苹果娃娃回哪儿哩?哦,黄色树母亲讲:“黄色苹果娃娃请进来。”

  2、幼儿教师演示送苹果娃娃回家

  师:,我这儿有一个苹果娃娃,他应该回哪儿哩?他是啥色彩的?指一指它的家在哪?哦哦哦,孩子们真机灵!

  3、孩子送苹果娃娃回家

  好喽,你们的苹果娃娃也应该回家啦,将它取下来,送往他的小床上去吧!好,跟苹果娃娃们再见!拜拜!(勉励成功把苹果娃娃送回家的孩子讲再见)

《苹果》托班教案12

  活动目标:

  1.感知苹果的外形,指导幼儿进行碎纸粘贴。

  2.体验成功的快乐。

  活动重点:

  使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。

  活动难点:

  能够在图形轮廓里粘,且能粘住。

  活动准备:

  知识经验准备:幼儿有粘纸的经验。

  物质资料准备:活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.教师引导幼儿回忆苹果的形状,激发幼儿的想象。

  (1)教师:"你们都吃过苹果么?苹果都是什么样子的?"

  (2)教师:今天老师带来了许多苹果,它们都是没有穿花外衣的`白苹果,它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么?"

  二、基本部分

  1.先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊(强调一点点、少量),

  2.然后从盘中取出剪好的小碎纸,一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上,直到把苹果宝宝的全身都贴满,

  3.注意:不要粘出去,要合身,这样苹果宝宝就又圆又好看了。

  (1)幼儿操作,教师巡视指导。

  ① 幼儿操作时,教师注意幼儿的操作方法是否正确。

  ②提醒幼儿仔细一点,注意浆糊不要抹得太多。

  ③对个别幼儿提供帮助,鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。

  三、结束部分欣赏作品。

  教师:大家看苹果宝宝的花衣服粘好了,晚上放学后,请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好?

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