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第七单元万以内的加法和减法

时间:2024-06-25 07:05:21 教案 我要投稿

第七单元万以内的加法和减法

  教学内容:

  本单元主要教学口算两位数加减两位数,笔算几百几十加减几百几十以及加减法估算。

  教学目标:

  1、使学生能够正确口算两位数加减两位数,会正确计算几百几十加减几百几十。

  2、够结合具体情景,进行加减法估算,培养估算意识。

  3、培养学生根据具体情况选择适当方法方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。

  教学重点难点:

  万以内的加法和减法

  课时安排:

  6课时

  课题一:两位数加减两位数的口算

  教学内容:教材92~93页例1例2及做一做

  教学目标:

  1、使学生掌握两位数加减两位数的基本口算方法,能灵活应用基本方法正确进行口算。

  2、使学生领悟利用旧知探索新知的一般方法。

  3、通过叙述口算过程,培养学生的口头表达能力。

  教学重点,难点:

  两位数加减两位数的口算方法

  教具学具准备:

  实物展台口算卡片

  教学环节:教师活动、学生活动

  复习引入

  1、口算(出适口算卡片)

  23+6 31+9

  87-5 64-8

  42-8 19+4

  56-7 38+5

  2、在等号左边填空使得数小于100

  65+()=()

  97-()=()

  学生口算

  口答

二、探究新知出示:23+31

  不列竖式口算怎样算?

  选择自己喜欢的方法计算

  尝试练习32+39

  53+36 32+46

  37+54 16+65

  出示68-54

  32-14

  四人一组讨论

  展示讨论结果

  :(1)在脑中想竖式

  (2)想:20+30=50 1+3=4 50+4=54

  3、23+30=53

  53+1=54

  试着口算

  同位互相说一说过程

  四人一组研讨口算方法

  汇报结果:

  68-54=68-50-4=14

  60-54=6

  6+8=14

  …

  32-14=31-10-4=18

  30-14=16

  16+2=18

  出示情境图:二年级同学去春游,一船最多载68人,二(1)班和二(2)班能坐下吧

  让学生观察图,说说图意,你怎样解决他?

  学生:23+31

  师:二(3)班和二(4)班合乘能坐下吗?

  仿做练习三巩固练习完成做一做

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